识别氧气和二氧化碳的方法有哪些？ 越多越好，好的人会得到奖励积分

1.如果棍子重新点燃，氧气会伸入瓶子，棍子上的火焰将是二氧化碳。

2.使用具有清澈石灰吞吐量的水。 氧气和石灰水之间没有反应。 二氧化碳使澄清的石灰水产生不溶于水的碳酸钙沉淀物。

3.镁带燃烧的鉴定。 镁与氧气直接燃烧产生白色氧化镁固体。 在二氧化碳中燃烧的镁起着还原作用。 由于还原反应，除氧化镁外，还形成黑色固体碳。

4.一氧化氮气体（初中不使用）进入集气器气瓶。 产生红棕色气体的瓶子是氧气。 另一瓶是二氧化碳。

5.体内实验（不推荐）将大鼠置于基于氧气呼吸和二氧化碳不可呼吸呼吸的气体收集气瓶中（由于这是一项化学实验，因此该协议涉及生物学。 不推荐）。

6.金属钠的性质是不稳定的。 根据该特性，除去两块金属钠。 用滤纸吸收表面的煤油（金属钠用煤油保存。 用小刀片刮掉多余的氧化物，并将其放入气体收集钢瓶中。

产生黄色烟雾的是氧气。 在二氧化碳反应中没有现象。

7.氢气被点燃并放入气体收集钢瓶中。 （不推荐。 会有**生成）。

1.最简单的方法是使用木火花条，如果火花条重新点燃，那就是氧气，如果是二氧化碳，则不是。

2.用镁条，将点燃的镁条拉伸到气体收集筒中，有白色固体产生氧气，白色和黑色固体产生二氧化碳，黑色固体产生碳元素。

3.如果不将气体放入气体收集瓶中，红色气体会产生二氧化碳，但不建议这样做。 因为产生的二氧化氮是有毒的。

4.澄清的石灰水，这是非常基本的，也是最常用的。

5.与钠一起，有一种淡黄色的固体来产生氧气。

6.还有一些烧录方法与5差不多，更不用说了。

1.一根带有火花的小木条去，重新点燃的是氧气。

2.当它被引入澄清的石灰水中时，产生沉淀的是二氧化碳。

3.把豚鼠放进去，挂起来的是二氧化碳，活着的是氧气。

用点燃的香烟测试，您要熄灭的不是氧气。 或者直接呼吸，二氧化碳会让你头晕，氧气会让你感到舒适。

1：带有火星的木条。

2：澄清石灰水。

鉴别空气、氧气和二氧化碳的最简单方法是将燃烧的木材分别延伸到三种气体中，如果木棍的燃烧没有明显变化，则为空气; 如果棍子熄灭了，那就是二氧化碳; 如果木材燃烧得更旺盛，那就是氧气; 这种现象很明显，这三种气体可以一次识别出来。

识别空气、氧气和二氧化碳的正确方法：

方法一：将澄清后的石灰水分别倒入两瓶无色气体中，摇匀，能使澄清后的石灰水浑浊的气体为二氧化碳，无明显变化的气体为空气。

方法二：将燃烧的木条插入两瓶无色气体中，能熄灭火焰的气体为二氧化碳，空气变化不大。

方法3：用相同体积的两种气体填充两个相同的气球，然后将它们抛向空中，二氧化碳落下，空气漂浮在空中。

1.将带有火花的木条拉入瓶子中，如果木条重新点燃，则证明是氧气，并且没有明显的现象证明是CO2。

2.将澄清的石灰水注入瓶中。 如果有白色沉淀物，则证明是CO2，如果没有明显现象，则证明是O2。

3.将紫色石蕊注入瓶中，如果供试品溶液变红，则证明为CO2，无明显变化证明为O2。

4.插入一根炽热的铜线，如果铜线变黑，则证明是氧气，没有明显变化证明是CO2。

燃烧的木棍伸向集气筒的口，穿过灼热的铜网; 将充气试管倒置到NaOH溶液中，通入清澈的石灰水; 从它们的性质来看，还有更多。

将一根带有火花的木棍插入气体收集瓶中，然后重新点燃氧气瓶。

将一根燃烧的木棍插入气体收集筒中，条带熄灭二氧化碳瓶。

在两个瓶子中各加入一定量的澄清石灰水，**，变得浑浊的瓶子是二氧化碳。

1.用燃烧的棍子，如果熄灭，那就是二氧化碳; 如果更繁荣，那就是氧气2用澄清的石灰水，有二氧化碳（少量）的沉淀，无氧气现象3

燃烧镁棒时，如果有黑色物质，就会产生二氧化碳，如果是白色，则会产生氧气4使用石蕊溶液时，改变颜色的是二氧化碳，而氧气不会改变颜色。

1、将二氧化碳分别通入澄清后的石灰水中，使石灰水变得浑浊;

2、分别加入正燃镁条，黑色固体为二氧化碳，白色固体为氧气;

3、二氧化碳是延伸到燃烧的木条中，使木条熄灭的二氧化碳;

4.用火花延伸到木条中，是氧气重新点燃了木条。

1 火星木条是否重新点燃是氧气，而二氧化碳则相反，2 进入澄清的石灰水中的是二氧化碳，浑浊度是二氧化碳。

3.易溶于水，是二氧化碳检测pH值为酸性。

4.在镁燃烧试验中，支持燃烧，在二氧化碳实验中会出现少量黑色颗粒，这是一种碳元素，在氧气实验中没有这种现象。

用火星棒重新点燃的是氧气，熄灭的是二氧化碳。

澄清后的石灰水边缘的浊度为二氧化碳，非现象是氧气进入氢氧化钠后氧气冒出气泡，吸收的二氧化碳放入硫磺粉中点燃，蓝色火焰为氧气，不能点燃的二氧化碳为二氧化碳。

氧气和二氧化碳性质的比较。

闪闪发光的条靠近瓶口，氧气重新点燃，二氧化碳熄灭。

镁带点燃，产生黑色物质的是二氧化碳。

当引入澄清的石灰水时，会变得浑浊的是二氧化碳。

炽热的铜线伸出两种气体，变成黑色的是氧气。

带有火星的木条。

燃烧的木棍。

澄清的石灰水。

石蕊溶液。

识别一氧化碳和二氧化碳的方法：

首先，根据不同的密度，将它们充气到气球背面;

密度较大的是二氧化碳。 答。

其次，根据水溶性的不同，分别通入石蕊试液中;

将两种气体通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊变红的原始气体是二氧化碳，不变色的原始气体是一氧化碳。

三、按可燃性分;

1.一氧化碳是能燃烧产生蓝色火焰的一氧化碳，是不燃烧的二氧化碳。

2、用燃烧的木条分别伸入两个集气筒中，如果瓶内的气体燃烧，气体为CO，如果木条火焰熄灭，气体为CO2。

第四，根据还原性的不同，分别将它们通入热氧化铜中;

两种气体分别通过热氧化铜（网眼），红色物体产生的原始气体为二氧化碳，无明显现象的原始气体为一氧化碳。

第五，根据它们是否与碱溶液反应，分别通入澄清的石灰水中。

将两种物质分别引入澄清后的石灰水中，变得浑浊的原始气体为二氧化碳，非现象为一氧化碳。

第一种是将两种气体分别通入清澈的石灰水中，使石灰水变成浑浊的二氧化碳气体，另一种是氧气;

第二种：用一根带火花的小木棍，放入一个装满气体的集气瓶口中，小木棍燃烧氧气，另一瓶是二氧化碳气体;

第三种是在集气筒中加入正燃烧镁条，黑色固体为二氧化碳，白色固体为氧气。

氧气：在正常条件下，氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水，在标准条件下，氧气的密度略大于空气的密度，在101kpa的压力下，氧气在-183左右变成淡蓝色液体，在-218左右变成雪花状的浅蓝色固体。

二氧化碳：是一种无色无味的气体，常温下能溶于水，密度大于空气。 固体变成干冰，升华时吸收热量，二氧化碳是良好的化工原料和温室肥料，但不支持燃烧。

解题思路：在鉴别气体时，应利用每种气体的不同性质来鉴别我们选择的方法必须有三种不同的现象，并根据不同的现象进行鉴别

将燃烧的木条插入集气筒中，氧气燃烧得更旺盛; 熄灭的是二氧化碳; 不变的是空气 这个问题不能用有火花的木条，因为它在二氧化碳和空气中都会熄灭，现象不明显 引入澄清后的石灰水时，空气和氧气中的石灰水没有明显变化 三者都是无色气体

因此，选择D2，能鉴定空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法为（ ） a看颜色。

b.它们分别被通入澄清的石灰水中。

c.将小木条与火星分开插入。

d.插入单独燃烧的小木棍。

它可以通过氧气的可燃性和二氧化碳对石灰水的浊度来识别

因此，答案是：方法1：用点燃的木条伸展到分别装满两种气体的集气筒中，使木条熄灭二氧化碳，使木条燃烧更旺盛的是氧气;

方法二：将澄清后的石灰水分别倒入含有两种气体的集气筒中，摇匀，二氧化碳能使澄清后的石灰水浑浊，氧气不能使澄清后的石灰水浑浊

两种气体分别进入清澈的石灰水中，石灰水因二氧化碳气体而变得浑浊，另一种是氧气; 用一根带火花的小木棍，放进装满气体的集气瓶里做茄子，小木棍燃烧氧气，另一瓶是二氧化碳气体; 在气体收集钢瓶中加入正燃烧镁条，二氧化碳为黑色固体，氧气为白色固体。

氧，化学式O，相对分子质量，无色无味的气体，是氧元素最常见的元素形式。 熔点、沸点-183°C。 不易溶于水，约30ml氧气溶于1L水中。 在空气中，氧气约占21%。

液态氧是一种天蓝色的液体。 氧合是蓝色晶体。 它在室温下不是很活跃，不容易与许多物质相互作用。 但是，它在高温下非常活跃，可以与多种元素直接结合，在与氧原子的电负性上仅次于氟。

二氧化碳在室温下是一种无色、无臭、无味的气体。 化学式为co，分子式为量，为碳氧化物之一，俗称碳酸气体很大，又称碳酸酐或碳酸酐。 常温下为无色无味气体，密度比空气略大，易溶于水（1体积Ho可溶解1体积CO），生成碳酸。

a.使用燃烧的木条并将其插入待测气体中，木条用氧气燃烧更旺盛，并用二氧化碳熄灭。

b.将澄清后的石灰水倒入盛有被测气体的集气筒中，浊度为二氧化碳，无现象为氧气。

c.将紫色石蕊溶液滴入装有待测气体的集气筒中，红色为二氧化碳，无现象为氧气。

d.在盛有待测气体的集气筒中，放置了一些小生物，小生物可以靠氧气生存，小生物都死于二氧化碳。

木材燃烧时，氧气会燃烧，二氧化碳会熄灭; 2.澄清的石灰水，不引入氧气变化，会形成二氧化碳，并伴有白色沉淀。

点燃火柴或蜡烛是可以的，如果是二氧化碳，火柴或蜡烛会很快熄灭。

1：将CO2放入澄清的石灰水中，如果碳水化合物变得浑浊，则气体为：将带有火花的小木条放入气体收集瓶口，火花熄灭，则气体为二氧化碳。

3：将火花插入集气筒中，如果棒重新点燃，则气体为氧气。