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我当然要起诉! 你能让老师不分青红皂白地行事吗?
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我以前当过老师,如果你一个人打不过他; 你可以找人打败他; 说实话,有些老师很不合格。
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可以起诉,可以告诉学校校长或者教务处,如果效果不明显,建议直接打电话给教育局,效果很好,呵呵。
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如果问题不严重,就告诉委托人,如果委托人不在乎,就一起起诉。
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你是随便的,你起诉他的目的是什么?
建议不要冲动。
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能忍受骂,就能忍,打得也罢,当然做不到,你又不是奴隶!!
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是的,你也可以当着全班同学的面让他向你道歉,只要是老师的错,你要是无事可做,教育还是可以的,但不能暴力!
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除非你在高中,或者你正在和一个好老师交谈,否则不要这样做。
建议大家,如果忍不了,可以收集一些证据送到教育局,他们可能会负责,但规模不大。
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你知道吗,也正是因为这个,才有了《杨不在乎》,当《杨不在乎》出现时,他们就出来指责,但杨不管是谁创造的???
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总结。 你好! 您可以向当地教育局行政部门投诉。
教师对从事体罚、变相体罚或者其他侮辱人的尊严行为的,除批评教育外,还应根据情节轻重和后果影响,给予下列处罚:
1、情节轻微,属初犯的,由教研组组长、教务处处长、德育处处长负责帮助教育; 情节较严重的,由副校长或者校长负责帮助教育。
2、情节严重但未造成后果的,教师应向学生及其家长道歉。 学校将扣除当事人一个月的岗位责任奖励,取消本学期或本年度各类进阶选拔的参赛资格。 情节较重,造成一定损害或者造成一定后果的,从半年岗位责任补助金中扣除,必要时责令其在全校教职工大会上进行公开检查,给予行政纪律处分。
如果教师虐待学生,教师可以去教育局起诉他吗?
你好! 您可以向当地教育局行政部门投诉。 教师实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严行为的,除批评教育外,依情节轻重、后果后果,依照情节轻重,给予下列处分:
1.情节轻微,属仿埋拆的初犯的,由教研组组长、教务处处长、德育处处长负责帮助教育; 情节较严重的,由副校长或者校长负责帮助教育。 2、情节严重但未造成后果的,教师应向学生及其家长道歉。 学校将扣除当事人一个月的岗位责任奖励,取消本学期或本年度各类进阶选拔的参赛资格。
红枣节较重,造成一定危害或者造成一定后果的,从半年岗位责任补助金中扣除,必要时责令在全校教工大会上进行公开检查,给予行政纪律处分。
学校老师**学生,到教育局报到,申请五,哪五。
第一篇文章就像道德补偿,第二篇文章和第三篇文章是我应该怎么写。
你不用写五篇文章,只要拿出证据,就可以直接把这个老师拿下来。
届时,这将在教育局的**中为您列出。
哦,那我就直接去教育局了。
是的。 但你需要忠于你所说的话,否则你会被视为诽谤他人。
事情一定是出于主的。
这种事情可以说是可以谈的。
那就好了,只要有证据,这位老师的性命就完了。
我昨天去了检察院,立案了。
<>检察院和教育局都开工了,那么至少老师的工作和名声就没了,然后法院会判他赔偿。
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总结。 亲爱的,谢谢你的问题,请稍等片刻,这里正在整理,感谢您的理解* (
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你可以去教育局。 教师不尊重学生人格,歧视学生,对学生进行体罚、变相体罚等侮辱学生尊严的行为,严重侵犯学生合法权益。
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条 教师教育教学应当一视同仁,关注学生个体差异,因材施教,促进学生全面发展。 教师应当尊重学生,不得歧视学生,不得对学生进行体罚、隐蔽体罚等侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。
在**上报告。
您可以在**举报老师。
温馨提醒,如果老师经常辱骂学生,要向学校领导举报,如果学校没有回应,可以取证到当地教育局报尘,按照这个法律级别举报,如果老师的行为过于激进,甚至可以报警。
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总结。 您好,很荣幸能根据您的问题回答您的问题,以下是我从法律角度为您分析的结果: 是的,侮辱他人,涉嫌犯罪将作为侮辱罪处罚。
尚不构成犯罪的,可以依法拘留。 对未成年人,应当减轻或者减轻处罚。 犯罪嫌疑,但情节轻微,没有造成严重后果的,司法机关可以考虑依法免除起诉。
您好,很荣幸能根据您的问题回答您的问题,以下是我从以前的吴法角度分析的结果: 是的,侮辱人渣,涉嫌犯罪的惠亮或根据侮辱罪受到处罚。 尚不构成犯罪的,可以依法拘留。
对未成年人,应当减轻或者减轻处罚。 犯罪嫌疑,但情节轻微,没有造成严重后果的,司法机关可以考虑依法免除起诉。
法律规定:《中华人民共和国民法典》第一百零九条:【人身自由和尊严受法律保护】自然人的人身自由和人格尊严受法律保护。
《中华人民共和国民法典》第九百九十一条:【民事主体人格权不受侵犯】民事逮捕、打斗主体的人格权受法律保护,任何组织和个人不得侵犯。
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我觉得要看老师打孩子是干什么的,家长不应该那么保护孩子,尤其是当孩子犯错的时候,没人在乎,老师就要找老师找麻烦,这样孩子就得不到好的教育,你打老师可能会导致孩子彻底失去老师的教育方法。 >>>More
我不认为任何事情是绝对的,也没有什么是不能的! 人类是有知觉的动物,所以我们应该珍惜这种“感觉”。 初中是最纯真的时光,任何感情都是最纯粹的时光,或许对他们来说,“爱”这个词真的太模糊了,只要想在一起的感觉就够了——每天都能看到,一起学习,一起工作,享受“在一起”的感觉! >>>More