孩子学习成绩不好，想补课请教？

初中还是高中？ 哪个主题？ 对于数学来说，逻辑非常重要，要理解一种问题，相互推论; 凯哥善于教一道题的多种解法，至今仍是北大的带头人。

对于物理来说，更重要的是模型思维，能够搞清楚每一个经典模型几乎是一样的：肖活物理老师杭歌是物理专家，也是北大人，思维有点不同。 对于化学来说，理解概念和实验思维很重要，尤其是初三的化学，概念很多，比物理和数学加起来还要多，所以一定要清楚概念。

同时化学是以实验为基础的，初三基本上是实验、实验、实验，所以多做多看。 小现场化学爱疯老师课互动性很强，知识点很清楚，基本上讲完就能掌握，偶尔你也掌握不了，看播放OKps，爱疯老师还是吉他王子

补课很有用。

1. 补课有用的原因。

1.对于一个基础很差的学生，想要通过补课提高成绩，在学生跟着老师的脚步走的前提下，成绩还是会提高的，这部分学生补课是有效的。

2、补课可以让孩子被动学习，检查和补缺，复习和巩固知识点。

2.补课受欢迎的原因。

1.只是需要，父母有需求。 初中和高中的学业很重要，也影响着学生的命运，对于一些在课堂上听不太懂的学生来说，还有想参加高中入学考试的学生。 他们能做到这一点的唯一方法是通过补课来提高他们的成绩和进入高中的机会。

这恰恰是需要，也正是因为家长的需要，补课才存在。

2.从众心理。 在补课的学生中，很多学生都不想补课，之所以又去补课，是因为班上大部分学生都在补课，不补课似乎就不行了。 家长的心理更是如此，所有的孩子都在补课，如果孩子不补课，被抛在后面怎么办。

3.减轻父母的负担。 有些父母忙于工作。 家长下班晚了，没有时间帮孩子做作业，就请人照顾和帮助孩子的作业。

4、经济条件好。 有些灵寿家确实有钱，这些钱都要花在培养孩子上，比如上各种文化课和兴趣补习班。

5.父母没有能力进行辅导。 由于初中和高中的数学、物理和化学，以及英语，很难做很多。

如果孩子的学习成绩不好，他应该选择弥补自己的学习习惯，而不是弥补自己的知识。 从本质上讲，孩子之间的学习成绩差是学习习惯的差距，而不是知识的差距。

阅读对学生来说太重要了，苏联教育家苏霍姆林斯基说。阅读是有学习困难的学生进行智力教育的重要手段“，他补充说，”让学生聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是读书再读书”。

学生需要在课堂上阅读，课后做题。 不要以为只需要读中英文，数学对阅读的要求非常高，一道数学题就能清楚地区分能读书的孩子和不会读书的孩子。 孩子的阅读量越高，思路就会越清晰，理解力就越高，学习的问题就不再是问题了。

专注程度决定了孩子学习成绩的高低，注意力高的孩子在课堂上能认真听，能专心致志，能把老师的内容吸收到大脑里。 注意力不集中的孩子在课堂上听时间太短，容易分心、心不在焉，最终导致课堂迷失方向。

如果你想提高孩子的学习成绩，你需要培养孩子的专注力让他在课堂上认真专注，这样他才能在课堂上轻松掌握知识，而不是课后。

培养注意力的方法有很多，比如运动（跑步、跳绳、打羽毛球）、大声朗读、做智力游戏等，都可以提高孩子的注意力。

很多孩子写作业的时候喜欢磨磨蹭蹭，喜欢边写边玩，这样的状态不利于提高成绩，想要提高孩子的成绩，想要孩子的成绩有问题，孩子一定要养成作业的习惯。

每天放学后，要及时完成老师布置的作业，把错题和疑难杂症完成整理好，一定要把错题整理到错题本上，最后一步就是整理书包。 自从“双减”以来，孩子的作业量急剧减少，孩子一定要注意珍惜老师留下的作业，这些作业都是重点，帆是枯燥的，有疑难杂症一定要及时解决，一定要整理错书，经常复习和思考。

最后：很难坚持读书，上课认真听，课后认真写作业，认真梳理错误，不想提高学习成绩。 另外，要做到工作和休息的结合，不要以为有些孩子的学习是盲目的好事，其实孩子一直在学习是容易造成学习疲劳的，适当的运动和玩耍对孩子的学习是有益的，同时， 通过运动和学习，孩子也可以获得很多知识。

改正听课的习惯。 学生要专心上课，专心听老师讲课，认真听同学发言，把握重点、难点和疑惑，边听边积极思考。 即使你已经提前学习了，你仍然要认真倾听，将老师的想法、其他学生的想法与你自己的想法进行比较和分析，找出解决问题的最佳方法。

我认为你应该选择补习班的习惯; 只有养成良好的学习习惯，孩子才能从根本上解决成绩问题，如果只是补充知识，只能解决暂时的问题，不能让孩子一直保持好成绩。

学习习惯要补上，因为孩子成绩不好，而且大部分都不好学，学习习惯不好。

对于有孩子的学生，我认为提前学习是不合适的。

因为对孩子来说，在小学培养他们的兴趣是最重要的。 因此，许多有经验的老师不赞成家长的做法，因为高等教育和普通教育对孩子的影响是截然不同的。

首先会影响学生的学习状态，因为孩子还小，缺乏自制力，很多受过高等教育的学生都会有自己的“优越感”，认为自己学习后不能认真听，课堂上分心滑倒的现象并不少见，最终养成了不良的学习习惯， 而且很难纠正它们。

其次，学生的精力是有限的，如果把太多的精力放在高级学习上，那么很可能会分散学习的注意力，而且因为知识和能力达不到高级学习的标准，学习的过程肯定会遇到很多困难，在打击下会让学习成为一件“苦差事”， 学习的热情和热情会大大降低。学习状态和兴趣逐渐下降，到了三年级，成绩就会有很大的波动，学生的心理也会有很大的差距，这会导致学习的无聊。

第三，很多家长会把高学分放在补课上，对知识的讲解就像是“看花”，学生根本没有时间消化，磨练和说话通过大量的练习来强化，学生会出现很多“适应性”问题，最终失去学习的动力。 所谓“速盲闭不及”，教育方法的选择很重要，循序渐进才是正确的方法，让学生比别人学得早一点，学得多一点，这种心理是可以理解的，毕竟“内卷”很严重，如果落后一步，就很容易一步步落后， 并且有必要更加努力地赶上。然而，“速度不够”，高学历或许会带来优势，但对于学生来说，身心压力比较大，不是所有的学生都能承受得住，而提苗的结果只能适得其反。

比起进阶教育，我更倾向于采用“循序渐进”的方式，让学生在对年级做对的事情，学习也是如此，根据学生的情况进行教育，远比随波逐流要好得多。 如果学生对知识的理解和吸收能力比较强，只要在学生能力范围内，就可以对孩子进行强化训练，接触更多的课外知识或提前学习课程。

补课不会提高学习成绩，反而会让学生的学习成绩变差。

孩子长大后，如果补课占用了孩子的时间，白天和晚上补课的人就占用了休息时间，导致第二天在课堂上打瞌睡，学不好新知识。 缺乏休息会影响孩子的成长和身体健康。

补课占用了孩子的游戏时间，孩子的天性就是玩，学习无聊。 这样一来，只能越发越糟。

有些父母在周日和节假日补课。 如果老师在补课时是课堂知识的重复，那就没有必要了。 没有必要解释奥林匹克数学等难题来增加学生的负担，到了高年级就会在教科书上讲授。

这些都不是必需的。 只要孩子能专心听课上课，完成老师布置的作业，然后利用业余时间多读书。 家长和老师应鼓励他们正确指导学习方法。

让孩子对学习产生兴趣，学习成绩自然会好。

父母在孩子休息的时候应该做的，就是在假期带孩子到外面看、玩、到全国各地旅游，开阔眼界，增加知识面。

孩子学习成绩差的主要原因是他们对学习不感兴趣，从这方面解决可能更好。

补课或多或少会有所改善。

这主要是靠你自己。

这次补课效果不好，问题还在孩子身上，他是否足够努力。