在教育哲学中，公平的起点、公平的过程和公正的结果有哪些情况？

1.基本自由原则——承认差异，不以基本权利和自由换取经济利益。

2.差异原理（焦点）：

只有当社会和经济不平等的条件给最贫穷和最底层的人带来好处时，才允许一些收入和财富不平等，只要它们符合所有人的利益，特别是那些隐藏在无知面纱后面的最底层的利益，只有那些有利于穷人的不平等才能被称为公平，这个条件的真正含义是允许和鼓励那些有天赋的人实现他们的才能。同时，为了让其他人在实践中也能享受到人才成功的果实——收入的总份额用于帮助穷人——显然，根据差异原则，高税收用于从高收入人群那里拿走一部分收入，如果其中一部分用于帮助最贫穷的人， 那么这样的税收是公平的！：）

思想、价值观和现实是对立的，也是统一的。 现实生活中没有的，恰恰是理想所追求的。

如果你不做，你就不会做，如果你做不到，你就会做。

“所谓教育公平，是指国家分配教育资源所依据的合理规范或原则。 这里所说的“合理”，是指需要符合整个社会的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，根据两者的辩证关系统一教育资源的配置。

社会正义反映了人与人之间平等的社会关系。 包括生存权益、产权权益和发展权益。 追求社会公平正义，始终是社会主义的基本目标和核心价值，也是社会主义的魅力所在，也是建设社会主义不可或缺的重要因素。

首先，我们必须清楚这两个词的含义，说到教育，人生来就是要学习的，为什么要学习呢？ 就是将来在社会上有好日子或更好的生活，教育分为社会教育和家庭教育两大类。 社会教育主要是指在学校进行的教育。

我在学校度过了将近20年的时间。 教育（启蒙、小学、初中、高中、大学）是一个人人生的起点，教育的好坏基本上决定了一个人的人生命运。

如今，教育不平等主要体现在城乡之间

建设民主法治、公平正义、诚信博爱、活力稳定有序、人与自然和谐的和谐社会主义社会，必须提高管理社会事务的能力，协调利益关系，处理人民内部矛盾的能力，维护社会稳定。

从哲学上讲，和谐是和谐的统一，是对立统一的高级境界。 和谐包含与对立统一相同的质和量差异，但这些差异的相容程度大大提高。 在一个和谐的社会中，虽然也存在差异和矛盾，但各种差异如果没有统一就不能独立地表达出来，否则和谐就会被破坏。

在一个和谐的社会中，既有异同，成员之间、各群体之间也存在着差异、对立和矛盾。 但是，由于和谐社会的以下特点，可以大大降低对抗的可能性。

首先，和谐社会要团结一致，要保持团结。

其次，和谐社会具有包容性，可以在求同存异的同时求同存异。

第三，和谐社会具有适应性，可以增加相似性，减少差异性。

社会结构合理。 社会结构由城乡结构、阶级结构、贫富结构、区域结构、人口结构、产业结构、就业结构、智力结构、保障结构组成。 优化社会结构是完善社会机制、促进社会经济进步的前提。

社会结构是否合理，对社会发展起着至关重要的作用。 合理的社会结构体现在中等收入阶层成为社会主体，各种社会要素分布合理，发展均衡; 还体现在不同城市居民之间、城乡之间、不同地区之间、贫富之间和谐共处、协调发展。

社会流动性畅通无阻。 实现社会流动顺畅有序，是建设社会主义和谐社会的重要内容之一。 社会流动包括纵向和横向流动。

纵向流动是指人们地位的起伏。 一个和谐的社会，就是要为人们提供更多的晋升机会，特别是在现阶段，让更多的农民进入现代职业体系，让更多社会群体的社会地位整体上升。 横向流动主要是人口在区域空间的流动，在当前的社会层面流动中还存在身份歧视的障碍，因此有必要打破户籍身份和所有权的限制，使我们的社会成为一个劳动力自由流动、没有身份歧视、平等的社会。

社会规范是合理的。 社会规范是构建和谐社会的基本手段，是社会有序运行、人与人和谐共处的基本要素。 这里的规范既包括法律等正式规范，也包括道德等非正式规范。

法律规范是和谐社会的基石，道德规范是和谐社会的精神支柱。 公民的规范意识（包括法律意识和道德意识）是衡量一个国家文明程度的重要指标。 建设社会主义和谐社会的重要基础，就是完善社会规范，培养人民群众的规律意识和道德意识。

社会运行协调。 “和”字包含着和睦、内外服从、和谐与和谐的意思，是对立统一的最高境界。 社会良性运行是构建和谐社会的必要条件和基本内涵。

要加强社会建设和管理，增强决策和政策制定的科学性、综合性、系统性，善于正确反映和考虑各方利益，协调好各方利益，让全体人民共享改革发展成果，朝着共同富裕的方向前进。 要通过建立社会激励机制，在合理的社会差异基础上激发社会活力。

社会公平正义。 追求社会正义是人类的共同理想。 社会正义包括起点正义、过程正义和结果正义。

由于家庭背景、个人生理条件、智力水平的差异，不可能在一定程度上从起点上公正，社会所能达到的就是过程正义和结果正义。 过程公平也是一种机会均等，在竞争面前，每个人都有同样的机会; 结果正义要求在考虑起点和过程之间的差异的同时缩小结果的差异。