我还在看最后两本书，请给一些建设性的意见，不要胡说八道。

两份。 对于复读生来说，最大的压力是心理压力。 无论谁面对生活的重复，都会有很大的心理问题，烦躁、焦虑、不安......这些通常不仅来自学习，还来自同龄人。

老好友走了，现在的同学也不熟悉了。 这带来了最大的问题。 也有复读生，刚开始学习的积极性往往很高，后期老同学回来见面时（尤其是寒假期间），往往会分心。

还有一点是，后期的学生往往成绩较快（前期留级提升比较好），这会导致人失去信心，降低动力。

然而，中继器通常会有所改善（除了那些仍然只想玩的人）。 而且重复一年之后，人们的思想会变得更加成熟，我认为这些对未来还是很有好处的。 对于是否重复它，我有一些建议。

首先，你要客观地考虑自己是否还有上升的能力。 听起来可能不太好，但我建议和老师谈谈。 如果老师委婉地告诉你，你应该找一所学校离开，那么不要生气。

我也是今年的应届生，高二20分，反正也没想过重考，压力很大！！

所以要小心

如果你对重读的掌握比较多，可以试着重复一遍，我个人建议最好有2本书，然后再去重复，浪费时间，知识也差不多。

我被录取了第二本书，但如果我想重复它，是否有必要的关键在于我自己;

随着每年高考成绩的公布，留级将成为一段时间的热门话题。 据了解，近年来，参加过高考的往届学生人数有所增加。 落选的考生希望通过留级获得接受高等教育的机会是合理的，但现在名单上的一些考生也因为择校不理想等各种原因选择留级。

引用。 通过相关专家对重复现象的研究，认为不是每个人都适合重复。 因为留级后个别成绩的提高幅度差异很大。

一般情况下，最有提升潜力的学生，高考成绩应该在400分以上，这些学生有一定的基础，能看到被大学录取的希望，但是他们需要有好老师来拨通复辅导，这样的学生一般可以在辅导后成绩提高200分左右。

那些没有以几分之差考上名牌的高分考生，考试成绩的空间一般都比较小，尤其是那些已经走在关键线上，选择重考的考生。此外，基础太差，被家长催促留级的学生，很可能因为学习态度差、热情低下而越差越补越差，成绩反升反降。

最后，还有一类考生是职业高中生、中专生、技校生三所学校的学生，他们的成绩参差不齐，虽然基础较差，但大部分都非常努力，在留级生中，他们的进步处于中等水平。

目前，很多大学已经开始招收新生，但一些只考了第二本书的准大学生和他们的家长还在犹豫：要不要去第二本书，第二本书还有出路吗？ 面对这个问题，如何选择，需要考虑四个方面。

重复安全吗？

那些大一新生和他们的父母，在是否要拿两本书犹豫不决和纠结的时候，很大一部分是因为错过了分数很小的理想书，所以他们遭受了得失。 这时，他们面临着一个选择，去第二本书，有点不情愿，重读，并不完全确定。 而且，又一年的学习对学生来说又是折磨的一年。

在这种情况下，我个人的建议是，如果分数差距很小，或者仅仅是因为偶然因素的异常表现，那么重复和重复的可能性很高。 如果考生和家长没有完全的信心，最好拿起已经煮熟的鸭子。

手头的第二本书有前途吗？

有人认为，最后两本书没有出路，也没有前途。 其实，两本书和一本书的区别，在很多情况下，并没有普通人想象的那么大。 特别是有两本书在一些专业甚至超过一本，还有这样的两本书，也值得一读。

他们中的一些人只是盲目和出名。 因此，在你不完全确定自己会通过重复并参加第一本书的前提下，你可以阅读一本强大的第二本书，你选择其实并没有错。 考生和家长需要考虑的是，如果他们留级一年，仍然不能匆匆忙忙地写一本书，甚至在考试中越来越差怎么办？

这种情况并不少见。 所以，如果第二本书很有前途，上车服务世界是一件严肃的事情。

在第二本书上，重读的压力非常大，建议心理素质不强，二线得分的人还是去第二本书。