小学五年级不会做数学！

只要你努力工作，你就会成功。 我的账户是：1055612320，有些人不会来找我，我的数学是班上第一。

数学课不是死学，要灵活应用，我现在上初一，数学还不错，记好公式，多做课外练习，建议你买一本《启东皇岗作业本》，题型相当多，不看答案分析。 多练习会很好。

你学习不好可能和你的老师有关，我四年级和五年级的数学很差，80年代才参加考试，六年级换了老师，所以不一样，非常感谢我的老师！

初中上学期，学起来不算太难，主要是算计和方程式，你也学过方程式，现在就做，到时候复习。 我们班很多学生基础不好，但学得还不好吗？

以后你要是提出来，相信会有人帮你解决的！

这根本不是一件值得担心的事情，我是一个即将进入六年级的小学生，我的成绩一直很差。

有一次上五年级，我听老师说只考了五年级的题目，从那以后，我就不再看电视了。 因为我有希望，我的梦想是考上北大，然后我有了希望。

1.给自己设定一个时间表。

2.做题时要注意问题。 查看主题。 当你做试卷时，你会先做你能知道的问题，然后再做你不能知道的问题。

3.在课堂上认真听。

4.如果你在课堂上不明白，下课后问问你的老师或同学。

5.老师布置的作业一定要认真完成。

6.看关键点，多做题。

我也在用面条法，我的成绩很好，呵呵。 我也有一句“向过去学习”。

这很正常，只要你努力，你就可以一下子全部上去，而且当时的数学很简单

没关系，毕业前，我很少参加九十年代的数学考试，但是在毕业考试中，我参加了99的考试

事不宜迟，告诉你秘籍。

1.上课认真听，不要说是空话，上课认真听，这很重要。

2.你必须勤奋，你必须知道你在考试中可能遇到的每道数学问题。

3.在小学时，我希望能够列出方程式，我一开始就想了多少个方程式问题。

4.必须牢记一些公式。

5.放松和学习，不要太专注于学习，怎么办！

复习，课后自己做题，不知道就集中听，买几本书练习做，准备二进制方程和三元方程，好好听，挺重要的。

数学书上的概念要背诵，上课要专心听，今天回家复习老师教的课，想问教会的人不会做作业（但不要抄，否则成绩会退o（o）。

这是我们的数学老师说的，它应该对你有所帮助。

哦，还有，如果你在课堂上犯了错误，你可以试着把它抄到数学书上，然后在周六和周日拿出来，你的学习应该会提高。

1.多做题，先打下坚实的基础 2其实我觉得初中数学全是几何，很好学，而且基本都是论证题，只要把概念和定理记住就行了，不要以为数学太难了。

可以从基本的课后问题开始并重复它们。 一般来说，比较重要的考试，比如高中入学考试和高考，只要拿到基本分数，就不会太低。 最重要的是要掌握基础知识。

很简单，只要你在课堂上认真听，回家仔细复习，你就没事了。

小学五年级，数学成绩差的方法如下：

1、复习数学知识点，强化记忆力;

2、根据教学大纲，准确掌握关键梁方数学的基本概念、基本方法、基本定理;

3、加强数学知识点与实践综合题的联系;

4、积累数学错误，了解每个问题的知识点和方法。

小学五年级，数学不好怎么办？

做好课前准备工作是学好数学的前提; 积极高效的倾听是学好数学的关键; 及时整理学习笔记，做好练习，是巩固、加深和激活对数学概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，形成技能和技能的重要途径。 善于复习、总结、总结，能够使所学知识绕开; 适时阅读科普书籍，参与科技活动，是学好数学的有益补充。 保持良好的学习态度是学好数学的动力和保证。 注意学习方法，提高学习能力，学生可以从以下几点入手。

1.上课前要做好充分的准备。

预习是课前独立阅读教材和自习的重要一环。

课前，对未教过的新课进行预习，先仔细阅读新课内容，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系、重点、难度、范围和要求。 对于数学概念和定律，要抓住它们的核心，以及与其他数学概念和定律的区别和联系，把它们不懂的难题记录在教科书上。 如果忘记了所学内容，可以在课前预习时及时补上。

这样，您在上课时就不会感到困难。

2、主动提高讲课效率。

用预习题听讲，可以提高讲课效率，使讲课的重点更加突出。 在课堂上，当老师讲到自己预习时不懂的东西时，他会主动出击，特别注意倾听，并努力在课堂上理解。 同时，可以对照老师的讲解，检查自己对教材的理解深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思考方法，进一步质疑、分析并提出自己的观点。

这样一来，听完课，不仅能把握知识要点，突破困难，把握关键，还能更好地掌握老师分析解决问题的思想和方法，进一步提高学习能力。

五年级的数学更难。 最好的改进方法如下：首先，提高孩子的注意力，提高课程质量。

高效听课是提高学习成绩的最好方法，没有之一; 其次，做适量的练习题，所谓熟能生巧。 这个练习题是指一个不是老师布置的练习题; 第三，补课。 找出孩子的弱点，然后弥补。

最好找专业的老师帮忙。

答; 首先，建立自信，培养毅力。 小学数学，尤其是高年级，往往计算复杂，难以理解，难以推理，学生要有充分的信心、顽强的毅力和细心的好习惯来开始和结束; 纠正学生的学习态度，明确学习目的。 让学生充分了解数学课后练习的重要性。

不管是预习练习、课堂练习，还是课后作业，复习练习，告诉学生不要只满足于找到解决问题的方法，或者干脆得到答案，而不要做具体的练习，以免犯“见师傅低”的错误 三、 养成勤奋思考的好习惯，先思考，再回答，再检查。例如，在遇到一个问题时，尤其是一个没有具体解法思路的问题，学生不能盲目练习和回答，无效的计算是徒劳的，尤其是在考试中是浪费时间和精力，首先要深刻理解问题的含义，区分问题的含义。 找出已知条件、隐性条件和需要解决的问题，仔细思考，抓住问题中的关键词，最后回答

首先，你要记下课本上的练习题，看懂错误的问题，然后买一些练习题或者模拟题来做，坚持每天做一些，成绩会逐渐提高。

首先，让孩子掌握书中的基本知识。 然后准备一本更正书，并在考试前再做一遍。

放假期间，孩子会报名上课，然后复习复习，只要孩子努力学习，就能快速进步。

1.学习数学变体教学中的归纳变体。

小学数学教学"电感式变体"它是指数学课堂教学的过程，在数学课堂教学的过程中，数学教师结合设计不同的数学课堂教学氛围，带领小学生通过实际情况的变化进行总结，解决不同的数学问题"无变化"初等数学的定义和一般原理。

2.学习数学变体在教学中的应用。

小学数学教学"应用变体"同样是不同数学题的实际情况的变化，不同的是小学生会把他们掌握的定义和一般原理运用到更广泛的实际情境中。

1.主动预览。

主动预习，不仅可以提前了解课堂内容，还可以锻炼孩子的自学能力。

具体方法：认真阅读教材，在老师的指导下学习读书，并配合老师精心设计的思考题进行预习。 在自己研究示例问题时，您应该了解示例问题的内容，告诉了什么条件，您想要什么，这本书是如何回答的，为什么要以这种方式解决它，是否有任何新的解决方案，以及解决问题的步骤是什么。

2、掌握思考问题的方式。

有些学生对公式、性质、定律等非常熟悉，但遇到实际问题时，却不知道如何运用所学的知识来答题。

3.掌握思考问题的方式。

一般来说，在解决数学问题时有一个模式可以遵循。 在解题时，要注意总结解题的规则，解决完每个练习题后，要注意复习以下问题：

1）这个问题最重要的特点是什么？

2）解决这个问题的基础知识和基本图形是什么？

3）你如何观察、联想和转化以实现转型？

4）用什么数学思想和方法来解决这个问题？

5）解决这个问题最关键的一步在哪里？

6） 你有没有做过与这个问题类似的问题？解决方案和想法有什么异同？

7） 你能找到多少个解决这个问题的方法？哪一个是最佳的？ 哪种解决方案是特殊技术？

4. 拓宽解决问题的思路。

在教学中，教师会经常为学生设置疑惑，提出问题，启发学生多思考，使学生积极思考，拓宽思维，这样才能更好地发展思维的广度。 启发学生多思考，交流知识的纵向和横向关系，改变解题方法，拓宽学生解题思路，培养学生思维的灵活性。

5、善于提问疑难问题。

学习始于思考，思考源于怀疑。 学生的积极思考往往始于怀疑，学会发现和提出问题是学习创新的关键。 培养创新意识和学会学习，应该从学会提问开始。

例如，在学习“角度测量”和学习量角器时，仔细观察量角器并问自己：“我发现了什么？ 我有什么问题？

通过观察和思考，人们可能会说，“为什么有两个半圆？ “不同的学生会有不同的意见。

1. 数学是所有科目中最简单的。 它完全是自学成才的。 所以，即使你不擅长数学，也要保持你的信心，因为这门学科很简单。

2.数学的基础非常重要。 所有的数学知识都是一个接一个的环节，前面没有扎实的基础，以后学习新知识会非常困难。 相反，如果你学好基础知识，后面的知识完全可以自学。

因此，数学的基础和每个环节的连续性更为重要，不容错过。

3、学习数学的方法也很简单，就是先看概念，理解概念，再看例题，读出来，弄清楚。 从头一点一点读懂知识，不要错过，不要着急。 在阅读和理解概念之后，是时候做更多的问题了。

做题的目的是为了深化概念，加深理解，当你把概念和理论倒过来背诵，当你看问题就知道答案时，你就会认为你已经通过了。 如果你仍然需要考虑它，这意味着你做的问题更少了。 来吧，做更多的问题。

有时候你可以做题，但这并不意味着你可以做题，因为考试是有时间的，如果你想一个问题想了很久才得到答案，那就浪费时间了。 做题，不仅要能够得到答案，还要快速得到答案。 速度也很重要。

4.通过努力，数学可以考满分。 不要着急，多做题，多做，自然会得到满分。 数学是最可信的，你的努力不会白费，这取决于你是否努力。

1.上课前一定要做好预习，把看不懂的东西写下来，留着给老师讲。

3.作业必须认真完成，完成后至少检查一次。

第四，加强口语算术的练习，一些常用的口语算术值必须牢记在心。

第五，我们必须牢牢掌握一些数学定律，并能够应用它们。

6.对于简单的计算，应用问题应分为类型，并应掌握解决的规则。

第七，我们通常要养成勤奋和好奇的好习惯。

如果你能做到以上几点，那么数学绝对可以从坏到好。