分析：高中生物好学吗？

生物可以说是理科生在六门学科中最容易补上的一门课，毫不夸张。

在学习生物的时候，一定要比任何其他课程都更加用心，因为老师在课堂上不仅会教一些经验方法，最重要的是，生物非常连贯，老师会随便提一下以前学过的东西。

学会总结，把一个单元或一个阶段学到的内容写下来，不看书，把你能想到的东西写下来，哪怕是你学到的。 最后，我找到了这本书，一点一点，一点一点，一点一点。这似乎需要很多时间，但实际上不仅仅是制作一组单元阶段模拟体积。

做题的时候多注意，学会猜测提问者的意图，那么它会让你想到用什么样的知识来解决问题。 小心你的答案，即使需要两倍的时间。 应该是生物学不像其他理科，能做的问题越多越好，可以把握每个问题的要点，以便得出推论。

你要和老师有良好的关系，不要害怕被批评，不要问老师问题。 你和你的同学可能已经讨论了 10 分钟的问题。

生物讲究积累，只要有坚定的信念，这样做一个月后，生物性能一定会大大提高！ 不管你合格与否，灵性都不是最重要的，相信自己！

生物还是很容易学的，看看就知道了。

主要是多做题，练习各种题型应该没问题。

这取决于你，如果你对这个主题不感兴趣，只需记住一点。

既然你说你有灵性，那你就要把教科书看透，反正你看懂了教科书，80分以上的考试是微不足道的。

应该好学，高二的时候我没有认真学习，到高三的时候能拿到120到130多分，但是因为总有一些漏洞，我偶尔会考试不及格，只有一百零一点点。 最重要的是以教科书为基础，不要搞题海的伎俩。

太好学了！ 它比文科简单。

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高三的生物工程很重要，而且是遗传的，很难依靠自学！！ 认真听老师讲课。

高尔基体参与很多新陈代谢，这在高中教科书中没有提到。

胚胎发育，生态系统。

很多很多......

我忘了（我大二，高中不仅是生物学，历史更是......

我是生物学专业的大二学生，我们上过很多专业课。 你同学的看法不对，高中生物知识是我们现在的基础，就像我高中基础扎实，普通的生物可以考不高分。 当然，高中的生物不能和大学相提并论，一个是基础教育，一个是高等教育，不属于同一水平，但也不能说学不到。

其实不是这样，高中只是让你有一个更清晰的大纲，但其实因为大纲太大，但是你很多地方都有差距，自然看完大学后，你觉得全错了，现在的课本没有解释不需要考的内容， 如此多的原则只适用于一些高中生。

问题 1，C 是错误的，因为不仅生产者可以在罐中呼吸氧气。

问题 2，B，记忆细胞可以大量增殖，但不产生抗体。 只有浆细胞才能产生抗体。

问题3，B错了，生长素有二元性，根对生长素敏感，浓度太高抑制。

4.右图显示了正常人体细胞与内部环境之间物质交换的示意图，其中描述了身体的结构和流体成分，以下陈述是正确的。

a.荷尔蒙存在于体液中，所有表面都有所有荷尔蒙的受体（不同的荷尔蒙作用于不同的靶细胞，后一句话是错误的，）。

b 抗体与抗原结合，然后被吞噬细胞吞噬，其消除可发生在 中（抗原的清除发生在血清中，即 ）。

c 在正常情况下，与 的主要区别在于它含有更多的大分子蛋白质（没错，有血浆蛋白）。

d.图中的 CO2 浓度为 >而 O2 浓度则相反（CO2 浓度正确，O2 浓度不正确。 ）

我不确定这4个问题的答案，但有很多正确答案。

问题1，氧气量变化为零，即它不变，很明显，此时光合作用强度=细胞呼吸强度，所以它没有变化。

问题2、记忆细胞先增殖分化成浆细胞，然后浆细胞产生抗体，只有浆细胞产生抗体。

3.生长素具有双重性质，无论这部分的灵敏度如何，过高都会抑制它。

问题4，A主要是错误的，因为只有相应的靶细胞具有相应的激素受体。 B、应该是对的，抗体抗原结合和吞噬细胞可以存在于内部环境的任何部分。 C似乎是对的，区别在于血浆蛋白，D应该是132个细胞产生的，所以最高的是出细胞，然后出细胞再到血浆。

这个问题并不严谨，为什么两者都是正确的。

我认为问题18的答案应该是A项。 原因是植物在没有氧气的情况下呼吸时会产生酒精，而酒精对细胞有毒性作用，导致细胞死亡。 最终，植物导致整个植物死亡。

俗话说，兴趣是最好的老师，要想学好生物，首先要想办法喜欢，至少不要不喜欢。

生物是一门很难拿到高分的学科 高考有一句口号：知识面广者胜天下，还有一句话：学过生物学的人，才有综合科学。

为什么？

这是多年来通过对考生高考成绩的整理统计得出的结论：理科占300分，而这门科考是290分，高考能考不上吗，生物是物理、化学、生物中最难考分的。

生物：不仅需要数学和物理思维，还需要中英文的严谨和勤奋。

我敢说是的。 学好生物的关键：1通读教科书。

2.知识点深刻而详细。

3.注意教科书的插图（全部强调）。

4.刷题，分析正确答案，并记住它们。

最后，祝愿大家找到自己的方法克服困难，在学业上取得成功。

答案是：c。

假的洋葱表皮细胞没有叶绿体;

B false，信使 RNA 是从细胞核转录的，而不是从核仁转录的;

关于生物膜之间转化的叙述是正确的：

A错了，细胞的膜结构之间，膜的转化是可逆的，比如内质网膜可以转化成细胞膜，细胞膜也被强烈转化成内质网膜;

b 正确，膜囊泡通过膜融合成为膜结构的一部分，例如，分泌的蛋白质分泌到细胞外部，膜囊泡转化为细胞膜。

A错了，细胞的膜结构之间，膜的转化是可逆的，比如内质网膜可以转化成细胞膜，细胞膜也被强烈转化成内质网膜;

b 正确的Senkina，膜囊泡通过膜融合成为膜结构前部的一部分，例如，分泌的蛋白质被分泌到细胞外部，膜囊泡转化为无膜细胞。 同意。

b 三碳糖是在暗反应阶段产生的，其位置是叶绿体基质，有或没有明暗反应均可进行，三碳糖的产生路径为CO2 C5三碳酸酯分子三碳糖; 三碳酸分子转化为三碳糖需要NADPH和ATP的参与，它们是光反应阶段的产物，它们的位点是叶绿体的类囊体膜，其中许多被堆叠成基质。 根据以上分析，对比表中不同条件，可以推断出在条件B下不能产生三碳糖，所以A、C、D三项都错了，B项正确。

选择 D。 光合作用分为光反应和暗反应。 光反应相发生在衬底上，需要水、阳光和 ATP，[H]; 暗反应相发生在基质（含有 C3）中，需要 ATP、[H]、CO2 来产生葡萄糖。

答：是的，基质本身含有C3，加上ATP，[H]，CO2产生葡萄糖;

b 是的，基底颗粒在阳光下可以产生ATP，[H]，之后CO2在C3和ATP的帮助下产生葡萄糖，[H];

c 是，用于标准光合反应条件;

D 不可以，因为没有原料CO2