如何判断细胞是处于等离子体壁分离状态还是在高中生物学中恢复

发布于 教育 2024-07-07
11个回答
  1. 匿名用户2024-01-30

    确定细胞是否与等离子体壁分离。

    或恢复方法:

    如果细胞所在的外部环境的浓度低于细胞内环境的浓度,则为沉降壁分离;

    如果细胞所在的外部环境的浓度低于细胞内环境的浓度,则血浆壁被分离并恢复。

    同理,如果细胞所处的外部环境的浓度等于细胞内环境的浓度,则吸水率和失水率是平衡的,细胞不会发生变化。

    浆细胞壁分离是指成熟的植物细胞。

    在外部溶液浓度高的环境中,细胞内的水会渗透到细胞外部,然后失去水分并导致原生质层。

    而细胞壁收缩,细胞壁的弹性小于原生质层的弹性,因此发生了原生质层与细胞壁分离的现象。

  2. 匿名用户2024-01-29

    不能仅从图中判断,等离子体壁分离是远离细胞壁的原生质层,而复杂的原理则相反。 如果是在特殊溶液中,可以先分离再恢复

    首先是细胞水分流失,水分子以自由扩散的方式从细胞内部流向细胞外部,因此发生等离子体壁分离。 然后,随着K和NO3离子进入细胞(主动运输),细胞的浓度逐渐增加,使细胞内的浓度大于细胞外的浓度,水分子以自由扩散的方式从外部流向细胞。

    因此,将发生等离子体壁分离并发生自我恢复。

    等离子体壁分离后的自恢复一般是指溶液中能被活性转运细胞吸收的溶质分子,如尿素溶液、葡萄糖溶液等。 蔗糖溶液在等离子体壁分离后不能自动恢复的原因是蔗糖分子(即溶质分子,不能进入细胞)“——时间sx47z

  3. 匿名用户2024-01-28

    它需要与主题的信息相结合,不可能确定单一的情况。 如果细胞所在的外部环境的浓度低于细胞内环境的浓度,则为沉降壁分离; 如果细胞所在的外部环境的浓度低于细胞内环境的浓度,则血浆壁被分离并恢复。 同理,如果细胞所处的外部环境的浓度等于细胞内环境的浓度,则吸水率和失水率是平衡的,细胞不会发生变化。

  4. 匿名用户2024-01-27

    等离子体壁分离是指原生质层从细胞壁上移开。

  5. 匿名用户2024-01-26

    这取决于一段时间,你不能用时间来判断它。

  6. 匿名用户2024-01-25

    1.植物细胞壁的弹性较差,而原生质层的弹性较强。 2.

    当外部溶液的浓度大于细胞液的浓度时,植入的细胞通过渗透失去水分,显示等离子体壁的分离。 当外溶液的浓度小于细胞液的浓度时,植物细胞通过渗透吸收水分,在等离子体壁分离后逐渐呈现恢复现象。

    细胞质壁分离发生的条件是什么1.囊泡液的浓度是外部溶液的浓度。

    2.细胞壁是完全可渗透的。

    3.由细胞质、细胞膜和液泡膜组成的原生质膜是半透性和选择性通透的,相当于半透膜。

    4.原生质层比细胞壁更有弹性。

  7. 匿名用户2024-01-24

    1.植物细胞壁的弹性较差,而原生质层的弹性较强。

    2.当外部溶液的浓度大于细胞液的浓度时,植物细胞通过渗透作用失去水分,表现出等离子体壁分离。 当外溶液的浓度小于细胞液的火山浓度时,植物细胞通过渗透吸收水分,等离子体壁分离后逐渐呈现恢复现象。

  8. 匿名用户2024-01-23

    一个。只要是活的成熟植物细胞,就会发生浆壁分离,误差;

    湾。选择紫洋葱的外皮作为实验材料,因为其大液泡中有色素,细胞液呈紫色,等离子壁分离后容易与外溶液区分开来,B是正确的;

    三.紫洋葱外表皮的液泡是紫色的,而细胞膜是无色的,c是错误的;

    d.紫洋葱的大表皮细胞是造成该材料的原因之一,但不是主要原因,d是错误的

    因此,b

  9. 匿名用户2024-01-22

    由等离子壁隔开。

    实验可以证实细胞的生与死。

    这是因为,根据定义,死细胞、动物细胞、原核细胞和未成熟的植物细胞不会经历浆壁分离。 只有具有大液泡的成熟植物高冰雹细胞才会出现等离子体壁盲分离现象。

    因此,可以通过等离子体壁分离实验来确定细胞的存活率。

  10. 匿名用户2024-01-21

    死细胞的原生质层已经失去了选择性渗透性,并且不进行等离子体塑性壁分离。

    没错; 顶端分生组织细胞没有大液泡,也没有发生浆壁分离,正确;

    放置植物细胞。

    将硝酸钾置于高于该细胞液的浓度。

    溶液中不可能吸收大量的水分,错了;

    大量水分流失,原生质层收缩,细胞与等离子体壁分离,这是错误的;

    一般情况下,植物细胞会在硝酸盐岩清钾溶液中脱离等离子体壁,然后自动恢复、纠正

    因此,选择握住枣基:d

  11. 匿名用户2024-01-20

    可能的原因如下:

    一是溶液浓度过高,细胞质壁分离过快,导致细胞死亡,分离后细胞质壁无法恢复;

    二是细胞质壁分离时间过长,导致细胞死亡,分离后细胞质壁无法恢复。

相关回答
21个回答2024-07-07

注意知识体系中的垂直和水平线索。 >>>More

8个回答2024-07-07

例如,一个农民的叔叔去一个封闭的地窖买蔬菜。 首先,进去前要通风一会儿,因为蔬菜的呼吸作用会吸入氧气并排出二氧化碳。 了解了这一点,学生学习生物学的兴趣将大大增强。 >>>More

6个回答2024-07-07

学好物理,“见多见多见”是少不了的,这是日常生活的积累,而真正学好物理,不仅仅是通读课本。 但是,绝对不可能不彻底阅读教科书中的知识。 学习物理“见多识广”的体现是什么? >>>More

16个回答2024-07-07

天哪,看到下面不过是背影,被传统教育侵蚀了,你没见过一个连书本都不翻的理科生吗,我不是说记忆公式错了,如果你是高考考生,就应该杜绝这种只用一半脑子的学习方法, 虽然脑容量惊人,但每天的摄入量有限,要根据记忆曲线进行长期记忆和复习,记忆目标过高会让你忽略长期记忆,记忆效率低,工作和休息结合,文科和理科每隔一段时间就教一次,让左右脑得到最多的休息, 如果你真的能每天背诵 12 个小时,你就不必在这里问问题了。在科学课上,你应该放松自己,理解、模拟和想象力是你必须做的。 这些思维记忆相当于肌肉记忆(当你学习骑自行车时,你不会记得具体的肌肉是如何运动的)做完这节课的题目,你会有自己的理解和记忆,会很有效率,不会占用记忆文科的时间和精力, 甚至可以作为一种放松。

2个回答2024-07-07

高中生物教学中有哪些有趣的教学方法? 答:1 >>>More