初中二年级找病句，要有纠偏方法，写主谓宾语（错误太长或太短

一是片面强调粮食生产,--森林面积的客观现实。

年底 - 谓词。

弊大于利。 -添加了Bin。

被认为被削弱了。 它应该是一个。 生产行为。

他 - 主题; 走路 - 谓语 - 修补街道 - 宾语 - 如主题; sit - 谓语 - 状语; 公园 - 确定; 台 - 对象，>人群 - 确定; 儿童 - 主题; 环绕 - 谓词 - 宾语，请 - 谓词 - 宾语; 故事 - 补语，做 - 谓语; 游戏 - 对象。

三句话后可以看出主语'孩子'而他前后矛盾的主题，应为“当他走了时替代”。 最后，其次，该条款的主题不明确，应在比赛前添加”。

3本书 - 他探索的主题 - 谓词领域 - 宾语。

显然，“开放性”和“境界”并不匹配。 应该是：开阔眼界，提升境界。 其次，应该添加'**'，不要添加bin，使句子更合乎逻辑。

4 - 主题; 审判 - 谓语; 心脏瓣膜 - 宾语，填入 - 谓语; 中国生物瓣膜置换术在现场 - 确定性; 空白 - 对象。

很明显，存在因果关系，而不是前后顺城关系。 连词使用不当，应予删除。 第二句的主题是“生物瓣膜，两篇文章的主题”。 因此，应该“尝试”到“测试”。

修改病假句子的三个步骤：

阅读句子并理解句子的含义。

检查和查看，找到**（找到**非常重要）。

改句，保持原意（少改，改巧）。

病态句子有几种类型（这些基本上是修改病态句子时会遇到的**，并且很容易掌握）：

1.缺少成分：即句子中缺少一些必要的成分，句子的意思不明确。

例如，他受到不良思想的影响并犯罪。

修改：他受到不良思想的影响，走上了犯罪的道路。

2.不匹配：句子中的两个成分或单词错位。

示例：勇士们冒着大雨和泥泞的小路轻快地行动。

修改：勇士们冒着大雨，在泥泞的小路上轻快地行走。

3.词序颠倒：即句子中的词语没有按照规则排列，需要表达意思。

例如，历史博物馆展出了 2,000 多年前新出土的文物。

修订：2000多年前新出土的文物在历史博物馆展出。

4.意思重复：即句子中有多余的元素，使句子冗长繁琐。

示例：我认为这是一个错误的想法。

修订：我认为这是错误的想法。

5.概念不明确：即句子的意思模棱两可、混淆不清、混淆不清。

例如，造纸是中国四大发明之一。

修订：造纸是中国四大发明之一。

6.不一致：即句子的意思不一致。

示例：我确定李琳可能生病了。

编辑：我确定李琳病了。

7.分类不当：即句子将不是一个类别的东西归类为一个类别。

示例：篮子里有蔬菜，如蔬菜、萝卜、葡萄、西红柿等。

改性：篮子里有蔬菜，如蔬菜、萝卜、西红柿等。

修改病态句子的五个字公式：

增强（不完整的构图）。

删除（冗余）。

更改（措辞不当）。

简化（修改应简短）。

语气（不匹配、不合适、词序不合适）。

修改不是重构，重要的是不要改变句子的原始含义。 特别要注意的是，如果词序可以调整，就不加删，如果换一个地方就能解决，千万不要改两处，句子也要简洁高效。

备考秘诀。

找一个病态的句子问题，重点找每个从句的动词，看动词是否与主语和宾语匹配，逐句找，可以用一笔画来画，找动词可以解决搭配、不完整、结构混乱的问题; 其次，让我们看一下重复和词序。

这种方法很重要，一般是小句子和一个动词，看这个动词和前后词的关系。 如果不匹配，则表示未正确匹配; 如果它不完整，它就是不完整的; 如果意思表达不流畅，则意思不明确或结构混乱。

总是因为修改病假句子而丢分？ 这7种修改病假句子的方法，赶快给你的孩子收集吧。

补词法，如果缺少某一部分，这部分应补充一个完整的缩写，在句子的主要成分之间，在附加成分和主要成分之间，往往容易出现搭配不当的情况。

词序排列，要修改这种病态的句子，要按照原来的意思重新排列词序。

在案例分析方法中，有些句子的内容不切实际，前后矛盾。

分析，个人分析，即滥用代词，或不正确地使用代词，会产生无法清晰识别的病句。

在词义分析法中，有些句子使用重复词，在修饰时，应分析重复词的意思，选择最合适的词。

根据语法进行修改。

主谓宾的位置是固定的，不符合的，按规定修改。

在20世纪的100年里，科学确实创造了一个又一个神话。

分析：凡是违反语法结构规律或客观事实的句子都是病态句子，前者称为语法错误，后者称为逻辑错误。 语法错误更频繁地发生。

病假判决的修改：

1.了解病态句子的几种常见类型，特别是《考试须知》中指出的6种类型：词序不正确、搭配不当、成分不完整或冗余、结构混乱、含义不明确、不合逻辑。 熟悉通常的纠正句子的方法。

2.修改句子时，必须保留原意，不能更改。 因为修改病态句子的目的是使句子表达准确，句子清晰。

3.从语法角度出发，抓住句子的主干。 无论是单句还是复合句，如果掌握了句子的主干，也会掌握句子的基本含义，有利于在改变句子时保留原意。 抓取躯干时，要注意辨别躯干是否有问题，如是否有成分有缺陷、主谓和动词宾语搭配不当等。

1 每个小学生都应该养成在课堂上专心听课的好习惯。

2 我国是世界上人口最多的国家。

3、要不断改进学习方法，提高学习效率。

4 一个不做他所做的事情的人是一种非常糟糕的作风。

5 近年来，我国人民的生活水平又有所提高。

6 由于法律的普及，群众的普遍觉悟得到了提高。

7 黄继光不仅英勇牺牲，而且永远活在我们心中。

8 我们应当以不怕吃苦的精神学习。

3.纠正以下句子中使用的不恰当词语。

1 我们庆祝李明被选为“三好学生”。

2 我把养花当作生活中的乐趣。

3 抗日战争时期，我国抗日英雄不少。

4.纠正以下句子中词语搭配不当的地方。

1 在他慈祥的眼睛里闪耀着爱的光芒。

2 我们沿着郊区的水道走。

3 在区运动会上，我获得了学校的荣誉。

4 两座山之间有一条蜿蜒的小路。

有必要看句子的方式，例如，是因为结构还是瓷器。

我认为，修改病态句子的方法可能是词语的混乱和不正确的搭配。