你研究过的教科书中最可怕的细节是什么？

前段时间，我无聊地看了初一弟弟的课本，发现了很多我非常害怕的细节。

我记得最清楚的，是初二时学到的东晋著名诗人陶渊明的《桃花泉》，桃花泉应该算是仙境，与外界隔绝，平和美丽，人人安居乐业。 人间这样的仙境，世人盼望了数千年，后来才学会解释，真正的桃花泉是否真的存在？ <>

能得到的是一个令人毛骨悚然的结果，桃花之地仿佛是一个**，仔细思考之下，各种细节都变得诡异起来。

“在魏晋时期，交通不便，人们生活在战争中，技术特别落后，当时的人怎么可能有精力把房子建得这么整齐？” 这样一来，似乎更符合死者的要求，家里有人死后，后人会把他们整齐的埋葬在一起，所以“千莫交通房就像<>”。

不认识魏晋的外人“，也就是里面的人没有和外人接触过，为什么后面会提到”像外人一样“呢？ 文章说，里面的人是来摆酒杀鸡的，隐居这么久，怎么会这么有钱？

最后，渔夫标记了就走了，然后就找不到原来的桃花泉了。 难不成桃花之地有神通，会隐形？

诸如此类的细节，让这桃花地的账目变得神秘莫测，还有各种恐怖的分析。 <>

有人说，桃花泉里的渔夫并没有找到真正的桃花泉，而是不小心闯进了万人坑，死在秦汉时期的人。

桃花苑里的人见渔夫热情款待了他，就把他打发出去，告诉他不要把这个地方的事情告诉任何人，因为这是通往另一个世界的路，他们不想被别人打扰。

后来，南阳刘子骥也又找了个入口，但里面的人觉得太麻烦了，就留在那里。

我曾经在一本教科书上看到一个黑**，走近一看，看到有几双眼睛在看着我。 我的心情突然变得沉重起来，然后我仔细地看着几只动物。

当时，当我读到司马光砸圆筒时，我就觉得，如果这块石头砸到孩子的头上，就要碎了，不敢去想。

教材内容包括：高中物理第二门必修课课文的注释、《桃花泉》等。

我觉得初中课本《桃花泉的故事》里的内容想想就很吓人，渔夫出门到桃花泉后，做了一个记号，但是他又回去找没有找到，想想就觉得很吓人。 很容易想到桃花园是如何消失的？ 它真的存在吗？

为什么我找不到它？