初中生如何自主学习，初中生如何自主学习？

多读书，找一些好的练习题，尽量合理安排学习时间，不要熬夜，跟上营养药，一定要结合工作和休息，专注：上课听讲课！！ 我也是一名中学生，所以我就是这样做的。

自主学习：一种现代学习方式。

加强英语立体教学。

培养学生的自觉性。

加强讨论和学习。

<>1.设定学习目标。

2.养成学习的习惯。

3.远离班上爱学习、调皮的人。

4.学会独处，远离手机登上电子设备。

先想清楚自己想要什么，需要拿什么告诉纯正学校，要有大的目标和动力，也可以设定小目标，然后逐步朝着目标前进，同时可以设置奖惩机制，激励自己努力。 不要依赖手机、老师、父母、同学等。 我在心里告诉自己，知识改变命运，世界那么大，我想去看看，开阔视野，未来，我想成为一个好朋友，这样我和家人才能过上更好的生活，现在我只能学习。

1.首先，你需要有一个计划。 想要在初中阶段就有有效的学习方法，首先要制定合理的学习计划。

2.养成提前准备的习惯。 初中要学习的科目很多，学生可以在上课前提前了解下一堂课的内容，提高自己在课堂上的学习效率，不上课的时候可以格外注意。

3.提高注意力。 初中生的知识内容大部分是通过课堂获得的，所以专心听讲可以提高学习效率。

4.及时审查。 有时学生往往忙于课后作业，省略了课后复习，导致一些学到的知识在学习了新的知识点后就记不清了。

5.不敢问问题。 如果学习中有什么问题，要及时与老师和同学沟通，不要假装理解，提问也是主动学习的表现。

相信学生找到适合自己的学习方法后，通过勤奋复习和与老师同学的交流，一定会取得进步！

简而言之，它是基于自我意识发展的“学习”; 基于学生学习的内在动机，学生在掌握一定的学习策略的基础上，基于“学习”的意志，努力“继续学习”。

自主学习者具有以下基本特征：（1）有目的的学习能力。 2）有选择性地学习的能力。

3）你可以原本学习。4）能够在学习中锻炼自我控制能力。5）对自己未来的学习前景和人生道路有美好的憧憬和丰富的想象，有实现理想的愿望和责任感。

积极适应个人和群体的生活，了解他们的规则并有意识，并被群体和群体所接受。 有相互沟通的意愿和能力，能够与小组成员合作，相互尊重，根据个人需要自觉承担和转换角色，在小组活动中主动学习）建立实体学习小组和**学习小组，建立学习者社区。

所有有益的学习条件都是自主学习成功的助推器。 中国古代作家荀子在《劝导》中说：“对那些假马，不牟利，千里; 假船不能被淋湿，但它们不能切断河流。

君子不一样，也是好人，也是虚伪。 “自学不能闭门造车，要充分利用一切有利于学习的条件。

首先，要学会使用图书馆，图书馆是知识的宝库，全人类的科学文化遗产都集中在这里，只有善于使用图书馆的人才能继承这一遗产。

第二步是学会使用互联网资源。

第三步，向名师请教。 俗话说，“听你的话胜过十年的学习。 “自学向名家请教，可以避免走弯路，有利于一流人才的形成。

第四，根据情况，您可以参加某些俱乐部和讨论组。 这样一来，你就可以集思广益，也可以志同道合，结识很多性格迥异的同学。

1.主动性。 自主学习不同于各种形式的他人导向学习，即学生主动、主动、感觉参与和管理自己的学习活动，而不是在外界的各种压力和要求下被动地参与学习活动，或者需要外界来管理自己的学习活动。 这种有意识地参与学习活动和自我调节学习的最基本要求是能动性。

2.独立性。 独立性与依赖性。 自主学习将学习建立在人类独立的一面，而其他主学习则将学习建立在人类依赖的一面。

自主学习要求学生在学习的各个方面和整个过程中尽可能不依赖老师或他人，做出自己的选择和控制，并独立开展学习活动。

3.有效性。 由于自主学习的出发点和目的，是尽可能地协调自身学习系统中各种因素的作用，使其发挥最佳效果，从某种意义上说，自主学习就是采取各种调节措施优化自身学习的过程。 一般来说，学习的自主性水平越高，学习过程就会越优化，学习效果就越好。

4.相对论。 自主学习不是绝对的，就实际情况而言，绝对自主和绝对的非自主学习较少，大部分学生的学习都在这两极之间。 也就是说，他们的学习在某些方面可能是自主的，而在其他方面可能是非自愿的。

这是因为，就学生而言，他们不可能完全决定学习的许多方面，例如学习时间和学习内容，也无法完全摆脱对老师的依赖。 因此，我们不应该简单地将他们的学习划分为自主的或非自愿的，而应该从现实出发，区分他们学习的哪些方面是非自愿的，或者他们的学习有多少自主性。 这是在学习的不同方面自行教育和培养学生的唯一途径。

我们的研究基于这些对自主学习的理解。

学生应制定自己的学习计划，并计划自己的日常学习任务和目标。 有很好的学习氛围，可以和同学一起去图书馆学习，在自习室学习。

首先要做的是提高孩子的自律性。