关于做工作的问题，关于工作的问题

这是我个人的理解。 毫无疑问，功是力乘以位移，能量是一种状态量，能量的转化需要功。 这个问题的关键是人体消耗的化学能消失了。

人体释放的化学能25 30转化为机械能，其余的以热的形式释放。 但是这个25 30的机械能没有也没有转换，因为手和枪管是静止的，因此，所有的化学能都以热量的形式损失。 它的贡献是保持枪管和手的重力势能。

我没有做任何工作，但力量仍然存在！ 为什么枪管静止不动？ 我认为这是重力和张力的平衡，而平衡是由手提供的。

当枪管本身的能量发生变化（例如，势能、动能的增加或减少）时，我们说手在枪管上做了功。 但无论水桶的能量是否变化，手都必须使用力量。 因为手在水桶上的力不一定成为水桶的能量。

对于一个桶来说，据说只有当能量发生变化时，它才会做功。 这将在动能定理中详细解释。

因为所谓你手中的工作，是指众生能做的工作。 而你所说的力，只要在这个力的方向上没有位移，物理学上的工作就没有做任何工作。

你没有工作，你感到疲倦，因为你消耗了生物能量和ATP

你为什么工作？ 它是由人体肌肉的收缩引起的，人体中的肌肉在外力的作用下保持原来的状态，即不会被水桶拉下来，会收缩，肌肉收缩当然会起作用， 而人体的肌肉不是弹性绳索，而是弹性的。

是的，没有工作，但作用在你手上的力会平衡铲斗的重力，但铲斗有向下移动的趋势，你的手阻止它向下移动，这意味着你正在向上做功。

当你的手累了，一定有化学能的释放吗？ 谁告诉你，疲倦的感觉是长时间作用在手臂肌肉细胞上的力引起的紧张感，与能量无关。

热力学的 3 个定律指出能量是守恒的。

能量用于维持向上的力量。

功是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。 做功有两个必要因素，分别是作用在物体上的力和物体沿力方向通过的距离。

已完成工作的定义

功是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。 做功有两个必要因素：作用在物体上的力和物体沿力方向通过的距离。

经典力学的定义

当力作用在物体上并使物体沿力的方向通过一段距离时，在力学中可以说力对物体做了功。

做工的物理意义

1.物体受到外力，但它是静止的。 例如，一个人拿着一桶水站着不动，或者推着一辆静止的汽车但没有推它，就没有做任何工作。

2.位移和距离。 例如，举起一桶水并将其放回原处。 因为位移的大小为零，w=0。

3.有正面和负面的优点。 功是一个标量，没有方向问题，但是有正负差，当90°<180°时，cos<0，所以w<0，这就是力f做负功的情况。

类别： 教育， 科学， >> 科学与技术.

问题描述：有5盒水果，现在要从1楼移到3楼，可以一次往上移，也可以5次往上移，哪种方式对水果的作用更大？ 哪个在体内消耗更多的能量？ 为什么你猜怎么着？

分析：问题一：越好越好。 因为在它上面所做的工作是为克服它的重力而做的工作。 你把它分几次是件好事，对他们来说效果都是一样的。

问题2：移动五次会消耗大量的体力，因为每次上楼，除了克服重力做水果上的工作外，来电者还要克服自己的重力来做工作（无用的工作），因此，你上去的次数越多，越是无用的工作会牵引链条， 并且体内消耗的能量越多。

总结。 总功能包括有用和无用的工作，必须包括在内。

这是函数转换不可避免的方程式，不存在所有转换的 100% 利用率。

我们能保证所做的工作是有用的工作吗？

这是领导层的问题吗？

总函数是否全部转化为有用的功。

无法全部转换。

总功能包括有用和无用的工作，必须包括在内。 这是功能转换的必然方程，没有孔洞陷，所有转移都100%充分利用。

能量可以转化为物质吗？

基本上没有，但有些更特别。

1.常规能量不能转化为物质，只能在各种物体之间和各种形式的能量之间转换。 它一定是极高温度下的能量（如宇宙的大时刻），能量在扩散和冷却时会转化为物质。

是否有可能从一公斤 U235 中完全释放能量？

不，总会缺少一些东西。

现在有可能一次制造一大块反物质吗？

现在不可能大量制造反物质，但不可能一次制造大量反物质。

如何产生大量的反物质。

在实验中，激光电离并加速电子以使其通过金样品，在此过程中，电子与金原子核相互作用并充当产生正电子的催化剂。 电拳墨子淳拿着丢失的裤桶去取能量，能量变成了物质和反物质，现在他需要从成都隔离在家回到绵阳。

没有经过中高风险地区，无需隔离。

经确认，未曾游历中高风险地区，或有消失之人，未接触过桥红疫情传播链。 无需隔离。 成都目前不应是中高风险地区。

成都青阳区和高新区似乎是疫情风险区。

自己去看看吧。 如果是这样，您将需要在回家时进行隔离。

“你做作业了吗”的课程标准分析。功是物理学中最基本、最重要的物理量，它与能量密切相关，虽然在力学中引入了功，但纵观整个物理学，可以说所有的自然现象都与功和能量有关。

通过作业教学，充分揭示了物理各部分之间的内在关系。 这一部分是本章的重点和重点，为工作的研究以及随后的权力和能量的研究奠定了基础。

学习情境分析八年级的学生还没有学会能量的知识，没有能量转化的知识，工作的定义比较难以理解，但学生有一定的力学基础知识，能够理解和应用力的“效果”知识，能够充分利用现有的认知水平为学生构建“功”的概念。

作用在物体上的力和物体沿力方向通过的距离是做功的两个必要因素。 当力作用在物体上并使物体沿力的方向通过一段距离时，在力学中可以说该力确实作用于物体。

不同形式的能量可以相互转化，摩擦热的产生是通过克服摩擦和做功将机械能转化为内能; 当水壶中的水沸腾时，水蒸气作用于水壶的盖子，将盖子抬起。

表明内能转化为机械能; 电流通过电热丝做功，可以将电能转化为热能，以此类推。 这些例子说明了不同形式的能量可以相互转化的过程，并通过做功来转换能量，即转换的能量。

笔记：

当合力为零并作用在同一点上时，即当物体不受力时，物体处于静止或匀速直线运动状态，其运动速度和运动方向不改变。 合力不为零的运动，典型的例子是变速运动，改变路径的运动（物体受到非平衡力）。

当组合外力的方向与速度方向相同时，物体沿直线运动; 当组合外力的方向与速度方向不同时，物体呈曲线运动，外力所做的功不一定为零。 例如，一根杆固定在中心，李深用相同大小和相反方向的力使杆旋转得越来越快。

如果物体上的合力为零，则机械能不一定是守恒的，例如物体在光滑的水平面上匀速直线运动，其机械能是守恒的。 如果在粗糙的水平面上以匀速直线移动，则其机械能不守恒。

根据做工作的两个条件填写。 做功的两个必要因素是：力的作用和沿力方向移动的距离。

因此，这个问题的答案是：武力的作用; 距离沿力的方向移动。 评论：

这个问题考察了做功的条件：物体受到一种力，它在该力的方向上通过的距离是必不可少的。 没有这两个因素中的任何一个都不能说力确实对物体起作用。

作用在物体上的力和物体沿力方向通过的距离是完成工作的两个必要因素。 当力作用在物体上并使其沿力的方向通过一定距离时，从力学上讲，力确实作用在物体上。 做功是能量从一种形式转化为另一种形式的过程。

身体受到一种力，但不会通过距离，并且这种力不会对脉轮产生任何作用。 例如，一个人推着一辆大卡车，但没有推它; 一个人拿着一袋大米站着不动，没有任何力量对物体做任何事情。 不同形式的能量可以相互转化。

摩擦产生热量"它是通过克服摩擦将机械能转化为内能来做功; 当水壶中的水沸腾时，蒸汽作用于壶盖，当盖子被掀开时，意味着内能可以转化为剩余的岩石能量。