家长应该在高三买书吗，高一应该买什么书看？

我觉得买可以，不买也没关系。 你想在书中看到什么？ 如果很肤浅，没有实用价值，就不能买。

如果你知道你的孩子在读高三，你需要补充哪些营养素？ 我在饮食中需要注意什么？ 在此期间，孩子的情绪和心理发生了哪些变化？

如何应对这些变化？ 如何与孩子和谐相处而不让她感到烦躁？ 如何让孩子正常玩耍？

如何实现工作与休息的结合？ 等等，你有更详细的解决方案，或者你有没有想过这样的问题和解决方案？ 如果你知道，那就不要买这本书。

当然，孩子要参加高考，这期间会有很多关于高考的讲座，如果你觉得买书不划算，也可以听听这些有经验的老师或者教授的讲课。 它也会对你有所帮助。

希望以上内容对您有所帮助和启发！

如果你能在网上找到相关信息，我觉得你不需要在高三的时候买孩子，作为父母并不比孩子容易多少，我觉得父母应该做的是给孩子更多的鼓励，在生活中多关心他们......现在网络资源这么丰富，可以及时上网了解一些高考相关政策，以及申请志愿者的问题。

高中一年级的必读书目是：1. 《论语》

2、《匹克威克外传》。

3、《三国演义》。

4、《老人与海》。

5、《红楼梦》。

6、《哈姆雷特》。

7、《呐喊》。

8、《堂吉诃德》。

9.《史记》。

10、《午夜》。

11、《巴黎圣母院》。

12、《女神》。

13、《围城》。

14.《歌德的对话录》。

15、“欧也妮？ 格 兰 德

16、《家》。

17.《普希金诗选》。

18、《苏菲的世界》。

19、后悔小镇“雷雨”。

20、《复活》。

21、《谈美与书》。

22，用“麦田里的守望者”来指代前面。

23、《傅磊一家》。

24、《人类的故事》。

25、《古代文献与观点》。

26、《飞鸟》。

27、《富兰克林自传》。

28、《撒哈拉的故事》。

29.“给加西亚的信”。

30、《悲惨世界》。

31、《昆虫》。

32、《文化苦鲁旅》。

33、《平凡的世界》。

34.《优秀少年的七个习惯》。

35、《余晖诗选》。

36、《攻壳机动队》。

37、《病态缝隙中的断笔》。

38.《蒙田随笔》。

39、《活着》。

40、“我心中每天都有一朵花绽放”。

建议不要订购，你的成绩很好，不需要这种书。

中小学生课外阅读材料作为儿童青少年成长过程中必不可少的精神食粮，在中小学教育教学过程中占有不可忽视的重要地位，对中小学生的成长有着重要影响。

学习建议。 1.学会制定。

这包括设定学习目标、日程安排、资源分配等。 学习制定学习计划可以节省学习时间，提高学习效率。

2.学会准备。

教育家叶胜涛说：如果不教学生准备，他们就无法体验到几个对学习非常有价值的心理过程。 学会准备，你就可以打一场有准备的战斗。 教学生如何准备课程可以让他们更好地参与课堂。

3.学会听讲座。

是学习生活的重要一环，学会听讲是学法指导的重中之重。 课堂教学中，学生要认真听，注意看，多动脑筋，多练习多背，总结总结，把自己当成学习的主体，而不是旁观者。

4.学会复习。

学习复习是理解和巩固所学知识的好方法。 俗话说，复习是重新加工知识集中的过程。 凯洛夫说，他开着马车，没有向后看，只是向前开，只开了一辆空车回家。

如果只学习不复习，学期末几乎会忘记，很多学生一到考试就考不好，这和复习不了有很大关系。

5.学习写作业。

家庭作业写作是让学生独立思考并利用他们所学知识尝试解决问题的过程。 在写作业时，我们会对课堂上教授的知识进行检查和验证，发现理解上的任何差距，如果我们及时纠正，我们就可以继续改进。

两天前，学生们到我的办公室为这本书背书。 我无意中打开了抽屉，抽屉里有一本我读过的书，被学生看过，借来看。 结果，这两天，几个学生开始找我借书看。

今天下午整理书本的时候，突然想到他们已经是高三了，而且是即将参加期末考试的大三学生。 他们会在课堂上偷偷看书吗？ 他们会不做功课就看书吗？

这个时候可以看书吗？ 会让班主任难以管理班级吗？ 哪些书适合他们？

想了很久，我给同学们选了一套。

从小，我们都背诵了高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯”，我们知道成语“打开书是有益的”; 上初中时，我就开始知道培根的名言：“读历史使人有智慧，读诗使人美丽，数学使人透彻，哲学使人深邃，道德使人有尊严，逻辑修辞使人善于论证”; 等到高中后，我开始知道......“用事业包裹的粗布，肚子里的诗歌和书籍”。有许多名言告诉我们阅读的重要性，但何时、阅读什么以及如何阅读都是问题。

撇开别的不说，在高中生能不能看课外课本的问题上，我觉得不能“一刀切”，需要根据具体情况进行分析。

1）对于没有资格看新闻、在校半个月的学生，可以阅读一些时事政治新闻，如《新闻周刊》、《热点材料》、《南方周末》等报刊杂志。除了阅读圣贤的书籍外，学生还可以了解家庭事务、国家事务和世界事务。 顺便说一句，它还可以拓宽你的视野，增加你的知识，并使作文有内容可写。

2）对于浮躁、压力大、迷茫、找不到目标、心思不平静的学生，与其让他们在迷茫、痛苦、无所事事的黑暗中浪费时间，不如让他们在书本中找到内心的平静，在书本中找到方向和力量。只是你这个时候看的书必须是有针对性的。

3）对于能够完成学习任务，喜欢阅读的学生，可以偶尔奖励自己在业余时间看一会儿书，这算是休息一下。而这种休息，更多的是为自己的学习“蓄电”。

但毕竟高三不是另一个时间段，所以在看书的时候也需要注意以下几点：

1）中长篇**———不管是营养经典还是非营养网络**，都一定不能看。高三必须以学术为导向，这本身就是一场与时间的赛跑，看上瘾的**对于没有自制力的学生来说就是毒药。

2）在主课上———你不应该看书，无论是关于你已经掌握的知识点的讲座，还是你完全不理解的难度课程。学习时间就是学习时间！

3）在你完成所有作业之前，你不能读书。

希望我和我的学生都能有深刻的思想和有趣的灵魂，而这些都是阅读中不可或缺的！ 所以，我觉得你也可以在高中三年级学习。

《小王子冰雹银》：这是一部经典的童话**，适合老少皆宜的读者，能激发人们对生活、友情、爱情等的思考。

2.《青城围城》：这是一部经典的现代**，讲述了一个人在城围中的生活和思想，对高中生的成长和人生规划有很大的启发。

4.《活着》：这是一部现代**，讲述了中国历史语境下一个人的生平和命运，对高中生的历史和社会学习有很大的启发。 来源：空虚的盛宴。

5.《百年孤独》：这是一部拉美文学的经典之作，讲述了一个家庭的兴衰和命运，对高中生的文学素养和人生哲学有着很大的启示。

高中三年级是高中的最后一年，是国内学生中比较紧张和具有挑战性的一年级之一。

在这个阶段，学生需要不断备考，尽可能地提高成绩。 但是，除了学习正规课程和考试相关内容外，阅读课外书籍也是拓展阅读能力、提高写作能力的好方法。

那么，高中生可以看课外书籍吗？ 这是一个值得思考的问题。

1.高中生需要保持高水平的学习，没有太多的闲暇时间。 然而，这并不意味着他们根本没有时间阅读一些课外书籍。 毕竟，阅读有利于学生的积极认知和思维锻炼。

2.阅读经典文学、历史和社会文化书籍可以帮助学生拓宽视野，了解更广阔的世界观。 同时，这些书籍也帮助学生提高语言表达和写作能力，打下良好的汉语基础。

3.在高中三年级，学生应该针对学科的方向进行优化，因此他们必须掌握科学和技术。 对于高中生来说，科学和技术书籍是值得一读的，无论他们考虑什么方面。

4.但是，高中生需要合理安排时间，阅读时间不应长期干扰正常学习和生活。 需要注意的是，阅读课外书籍不应影响正常的学习任务。

5.高中生在选择课外课材时要高度警惕，不要选择负面作用强的书籍，必须真正属于合理范围、有积极帮助的作品。

6.课外读书的内容需要与高三的学习内容相关，可以选择一些与高考命题相关的课外书籍，也可以根据自己的专业方向，选择一些符合自己路线的书籍作为参考。

当然，你可以在高三的时候看课外课，而且可以随时看。

许多成年人认为，高中三年级是一个紧张的时期，一个关键时期，也是......的转折点核洞尘的寿命所以我的主要工作是学习，我不能做其他浪费时间的事情等等。

每个人的精力都是有限的，即使我们正值青春壮年，我们大多数人除了吃饭和睡觉之外，也无法一天24小时去科目。 工作和休息的结合是最重要的，比起玩手机聊天刷**阅读是最好的选择，也可以锻炼颤抖自己积累知识，找一些好词好句背起来，用在作文中。

高考的时候，我引用了《月亮与六便士》中的一句话，颇有实用性，我向大家推荐这本书。

如果你选择一本书，看看列表，其实只要你聪明，很多类型的书都可以用来写例子。

最重要的是你喜欢读书（一本好书），不要把读书当成一种痛苦。

诚然，高中生需要投入大量的时间和精力来准备高考，但同时，阅读课外书籍也是必要的。 读书可以拓展知识，促进思维深度，提高语言文学素养，开阔视野。

1、里克·乔尔斯（Rick Joels）的《沉默的大多数》（The Silent Majority）。

2、《我，机器推销员》艾萨克·阿西莫夫。

3、《月亮与六便士》毛姆 萨默塞特·毛姆。

4、《漫漫长夜》哈尔·伦纳德。

5、《乱世佳人》玛格丽特·米切尔。

6、《雾雾孤儿》狄更斯。

7、《推销员之死》塞林格。

8.《与神对话》霍勒斯·布什。

注意，如果发现阅读课外书籍占用了太多时间准备考试，请及时调整计划，确保备考是第一要务。 如果你在阅读上有困难，你可以随时向你的老师或辅导员寻求帮助。 祝你高考好运！

以下是一些推荐给高中三年级学生的课外书籍：

1.《活着》——于华：本**书以生存、希望、人性为主题，通过一个农民的人生经历，展现了一个农民的坚韧和意志力。 它激发了读者对生活和价值观的思考。

2.1984 - 乔治·奥威尔：这是一部经典的反乌托邦**，描绘了极权主义社会的恐怖。 它引发了对权力、自由和个人主义的深刻反思。

3.《围城》——钱钟书：这部**以幽默讽刺的方式展现了当时中国社会的各种现象和人性。 它对理解人际关系、社会观察和自我成长非常有启发性。

4.《人类简史》——尤瓦尔·赫拉利：这本非小说类书籍讲述了人类从认知革命到科学革命的历史发展故事。 它引发了对人类文明结构、社会结构和未来方向的深刻思考。

5.《追风筝的人》——卡勒德·侯赛尼：这部**讲述了两个阿富汗男孩的友谊和命运。