初中一年级的几道理科题30，初中一年级的几道理科题

1.蔗糖易溶于水。 可溶。 它是一种可溶性物质。 溶液的温度略有降低。

食用油加水后，水下沉，不能溶于水。

醋是一种溶液，加水只会稀释醋，不能说能不能溶于水。

结论是蔗糖易溶于水，溶液温度略有降低。 食用油难溶于水。 醋与水混合只是稀释了醋。

2.罐中储存的物质是2种不同的化学物质，即CAO（生石灰）和水。 这两个反应会散发出大量热量。 从而加热食物。

1.在蔗糖中加水后，观察到蔗糖消失了。

易溶于水。 它具有很强的溶于水的能力，加入水中时温度略有降低。

在食用油中加水后，观察到油漂浮在水面上。

不溶于水。

在水中加入醋后，观察到醋鱼水混合。

易溶于水（因为主要成分是醇，醇可以溶于水，溶质可以是液体，在这种情况下以水为溶剂）。

该物质具有很强的溶于水的能力，加入水中时温度升高。

相信我，这部分我学得很好）

1.易溶于水，可变强，加热溶解力更强。

2、油浮在水面上，不能，加热后无变化。

3.易溶于水，扩散，能量强，加热后强度更强。

天然罐头装置由食品容器和加热装置组成。 它的特点是由水囊和脱水板组成的防焦装置。

问题3：补充一点，醋（酸）和水是“混溶的”（任意体积比），就像酒精和水一样，混溶是溶解的特例。

它不能是氢氧化钠和水，它可以是曹（生石灰）和水，也可以是镁粉、铁粉或一些反应性（非碱金属）和水。

问问老师没关系，也许老师的更准确。

1.铝可以加工成炊具，无需化学反应。

2.实验室使用过氧化氢产生氧b化学反应。

3.真金不怕火炼制b表示金的化学性质稳定。

4.木炭在空气中可以燃烧 b 化学反应。

1.牛奶变质b产生新物质。

2.布料褪色，不会产生新物质。

3.蔗糖溶于水a不形成新物质。

4.用彩色笔画 a 不会产生新物质。

5.煮熟的鸡蛋会产生新的物质。

6.铁生锈b生成新物质。

7.光合作用b产生新的物质。

8.烘干衣服不会产生新物质。

解释以下现象。

1.晾干湿衣服 水分子进入空气中。

2.打开酒瓶或醋瓶，可以闻到气味，醋分子在不断移动和扩散。

3.当你走进面包店时，你会闻到面包的味道，分子在不断移动和扩散。

4.江蓝墨滴入水中，水变蓝，分子不断移动扩散。

举例说明分子的存在和运动。

花粉在空气中散布; 墨水在水中扩散; 厨房做饭，卧室可以闻到香气。

细胞，衣藻细菌草履虫。

组织、分生组织和表皮。

器官、肺、胃、茎。

系统，全身的骨骼和肌肉。

个体：企鹅、桃树（衣藻、细菌、草履虫，严格来说也是个体）。

1）哪些因素可以加速冰糖的溶解。

2）1.水的高温可以加速冰糖的溶解。

2.小糖粒可以加速冰糖的溶解。

3.搅拌可以加速冰糖的溶解。

3）猜想一。

将等量的李铮水倒入两个相同的杯子中，一个是100摄氏度，另一个是0摄氏度。 加入相同量的相同大小的糖，在相同的环境中，用秒表记录冰糖融化的时间，记录和比较，得出结论。

4）在相同条件下，水温越高，冰糖融化得越快。

1）哪些因素可以加快冰糖的溶解速度。

猜想1：用筷子搅拌。

猜想2：加热。

猜想3：先打破它，把它放在消息中。

3）用筷子搅拌。

用杯子1和杯子2分成两组实验，在相同的温度下，向两个杯子中加入等量的水和大小相近的冰糖，杯子1不搅拌，杯子2搅拌。

现象：第2杯中糖的溶解速度明显快于第1杯中的溶解速度。

4）结论：搅拌筷子的方法可以显著提高筷子的溶解速度。

1.**加速冰糖溶解的因素。

2.对于相同量的冰糖，溶液（汤）的温度越高，冰糖溶解得越快。

对于相同量的冰糖，冰糖颗粒越小，溶解速度越快。

对于相同量的冰糖，溶液越多，冰糖溶解得越快。

3.猜想2：取两份等量适量的冰糖，第一部分冰糖是块状的，第二部分磨成小颗粒。

在相同温度下将两份冰糖加入等量的水或汤中（避免过饱和），观察冰糖颗粒完全消失（溶解）所需的时间并记录下来。

比较所用时间的长短，第一份冰糖完全溶解所需的时间比第二份短，得出了结论。

4.对于相同量的冰糖，冰糖颗粒越小，溶解速度越快。