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如果你不能写作业,你想要一个过程并不是太大的错。 现在老师管教比较多,作业写不出来会让老师抱怨,学生怀疑会很好的要求答案,早上抄的人很多,所以发帖后晚上解决就好了。 个人意见,不要用砖头射我。
今年高考后,两份《南邮报》,就说吧......
我每天都可以做功课。
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我也发现了这个问题。
不动脑筋,老师布置作业的初衷,就是要让学生在做作业的过程中遇到困难,认真学习,解决困难,最后掌握。 现在同学们有随便开个数,贴作业,等着抄现成答案的想法,结果却是自残,高考高考,还有人问你吗?
他的未来就这样毁了,祖国的年轻一代就这样毁了。
建议以后在回答科学问题时,只需要告诉他们大致的想法,不要给他们这么详细的答案。 这对那些孩子有好处。
其实,这个环境也要靠大家一起维护...... 你不能自己做任何事情。
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是的,我觉得这个问题值得关注,最好给给出答案的同事一个答案,而不是给出一个详细的过程,这样发帖的同学们自己就能算出来,不同的可以用不同的来帮助大家真正理解和掌握话题。
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你可以聚集每个人的力量来解决它。
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这样一来,那个人就可以自己做功课了,这样就不会受到老师的批评,但是这里也有很大的弊端,会让一些人养成这种依赖的习惯,不愿意思考,不利于他们的成长。
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数学呢? 理化。。。。。。都是一样的。
所以你必须写这个过程,不管你写不写,不管你教不教,这都是你的事,尽管不管你看不看,这都是他的事。
有一次,有人问他妹妹参加考试的事情,请我们帮忙做34道题。 我当时苦涩地说,他恳求得更恳切了,终于有人给出了答案,一口气贴了出来。 哦,我的上帝。。。。。。这是在帮助她还是伤害她?
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还有关于社会问题的讨论,例如房东。
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是的,这个问题值得深思。
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我认为这很好。
在学校的时候,遇到一个不认识的话题,觉得很不舒服,但老师不在身边,父母因为时间长了,忘记了自己学过的东西。 而且明天还要交作业,但我不想放弃,那种感觉真的很不舒服。 那时我没有互联网,我不知道该怎么办。
所以,我理解这些孩子的感受。
我喜欢帮助我的一些同学解决问题,但我不为他们做数学运算,我只是告诉他们方法,告诉他们应该注意的问题。 我认为这比仅仅告诉他们结果更重要。
我认为,通过这种方式,孩子们可以在周围人的帮助下知道如何解决问题以及解决问题的步骤。 他们应该更坚定地记住。 这样,他们很开心,我们也很开心。 总之,我会尽力而为。
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问题 1:集合 c 和 d 都是 y 值的集合。 c ∈ r, d ∈ r, c∩d = r.
问题 2:c 是 Y=-2X+10 线上的点集,D 是 Y=3X+5 线上的点集。 求 c d 是求两条直线 (1,8) 的交点。
注意:在找到两个集合的交集之前,先弄清楚两个集合是什么。
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1.求 y = r 组数的范围的交集。
2.两条直线的交点 = (1,8) 点集。
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集合中的元素是不同的。
在第一组中,y 的值是值。
第二组是坐标对。
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首先,找出 |x|原始函数在分类中讨论,我们得到 3-1 2=5 2
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根据 |x|积分的对称性分为两对 x,答案是 5
鸡的数量是鸭子的3倍,即双鸭+双鸭+双鸭得到的鸡数,鸡减去鸭(双鸭)的数量是鸭(双鸭+双鸭)的2倍,题目先说鸡比鸭多12只,即 鸡减去鸭子是鸭子的 2 倍,鸭子 = 12 除以 2 = 6,鸡 = 6 + 12 = 18。