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6 吨 = 6000 公斤。
6吨煤相当于:6000 3=2000 3公斤,每3公斤可发电千瓦时,6吨煤可发电:2000*千瓦时。
设置 6 吨煤以产生 x 千瓦时。
6000/x=3/
x = 300 kWh。
每公斤煤可以产生千瓦时的电力。
6吨煤可发电:6000千瓦时。
产生 3 千瓦时的电力需要 1 公斤煤。
6000 20 = 300 20 公斤在 6 吨。
所以它可以产生 300 kWh。
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方法一:1公斤煤电=千瓦,所以6吨发电=6000*千瓦。
方法二:设置6吨煤产生x千瓦的电力,则x 6000=x=300千瓦。
方法3:煤炭发电1千瓦所需电力=1公斤,所以6吨煤发电=6000 20=300千瓦。
方法4:6吨煤是3公斤=60003=2000倍,所以6吨煤发电是2000倍发电量3公斤,即=千瓦。
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6吨煤可产生x千瓦时。
xx=3006*1000:3=
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1.1公斤煤电=千瓦,所以6吨发电=6000*千瓦2如果 6 吨煤电发电 x 千瓦电,那么 x 6000 = x = 300 千瓦 3
产生 1 千瓦电力所需的煤炭量 = 1 公斤,所以 6 吨煤 = 6000 20 = 300 千瓦。
4.6吨煤是3公斤=6000 3=2000倍,所以6吨煤是2000倍发电量3公斤,即=千瓦。
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1吨=1000公斤,6吨=6000公斤。
第一种类型6000 3*是3的两倍,那么发电值是发电量的两倍)第二种类型6000(3求每1000万用多少煤,再除以6000,多少可以发送)。
第三种(求每公斤煤能产生多少千瓦时的电,乘以6000求出6000的发电量)。
第四,以3:6000=:x的比值,解为x=300
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1 12个人拿了8把铁锹挖花池,在休息人马的方法上一共工作了6个小时,平均每人挖了多少个小时?
2 春节期间,张阿姨用几块糖果招待孩子们,开始探望12个孩子,正好是每人8元; 还没等分数,我就又去了几个孩子,结果平均每人6块钱,然后又去了多少孩子? `
提高速度,剩下的任务在19天内完成,前后平均每天处理多少个零件?
4、某车间原计划在12天内生产180台潜水泵,但由于计划不周,任务推迟了3天。 与原计划相比,平均每天生产多少台?
5 某车间计划在12天内生产一批潜水泵,由于计划不周,平均每天比原计划少3台,任务推迟了两天。
6 某车间计划在4月份生产2400个零件,但实际时间不到5天,但比任务多了25天。 平均而言,每天生产更多的多链脊和更少的零件,比原计划更多?
7 学生 A、B、C 共购买了 15 本练习册,A 支付了其中的 12 本,B 支付了其中的 3 本,C 没有支付。 因为三人要的金额是一样的,回家后,B又给了A块钱,C也给了A应该给的金额,A拿回了多少钱?
8 金瑟从三十六英里远的地方走了过来。 他往返的平均速度是多少,从东到西,每走一小时,从西到东,比他来的时候少一个小时?
9 竖琴从相距三十六英里的甲到乙,每小时行一次。 从 B 到 A。
10 赵兵骑着自行车到某个地方,平均每天行驶36英里。 众所周知,他早上平均每小时行驶 40 英里,骑行 3 小时后休息; 下午平均每小时行驶 33 英里,他下午骑了多少小时?
1.6812 = 4(小时)。
答:平均每人挖4个小时。
2.8126-12=4(个)。
12 (86-1) = 4 (件).
答:后来,有4个孩子。
答:平均每天 24 次。
4.18012-180 (12 3) = 3 (套).
答:平均每天少生产 3 个单位。
5.312 [(12 2) 2] = 252 (套)。
3122 (12 2) = 252 (套).
答:这批潜水泵有252台。
40 (件) 40 (件) 答: 平均每天比原计划多生产 40 个零件。
7.袁)袁)答:共追回了袁。
8.①362[367.2 裹尸布(li)。
362 ( 2-1) = 8 (里).
答:平均往返时速为每小时 8 英里。
答:平均往返时速为每小时 8 英里。
10.(40-33)3 (36-33)-3=4(小时)。
40-36)3(36-33)4(小时)。
答:他下午骑了4个小时。 ;
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1. 将问题读几遍以阐明问题的含义, 2.使用适当的方法进行分析。例如:线图(多用于中高档); 画圆形、三角形和其他比喻图形(最常用于低年级); 动手和可视化抽象事物(适用于任何年级)。
3. 选择合适的方法(算术或方程)列解。 (计算应准确)。
4.完成后一定要检查。
1.算术方法:
哥哥给了妹妹 8 份,原来哥哥比妹妹多 8 份 2 = 16 份; 妹妹给哥哥 4 份后,哥哥比妹妹多 16 + 4 = 24 份。 此时,哥哥是妹妹的3倍,可以发现妹妹现在有:24(3-1)=12份,那么原来的姐姐有: >>>More
在小学,负数被排除在外。
如果是负数,我问你 -5 6 是不是真分数? 我也可以理解为 5 -6;5 6 不再是真正的分数,因为 5 6 = -5 -6,而 -5 大于 -6。 >>>More