初中英语教师资格试听课

你说的试讲是教育教学能力测试，只是教育教学能力测试之一，不知道你在哪里，各个地方的测试方法都不一样，但大部分都是这样的，先拿到教育心理考试（非师范班）的及格成绩， 然后获得教育教学能力测试的合格成绩，即可申请教师资格证书！对于教教能力测试，我们这里就是这样，提前几个月给需要准备的教材，在考试前临时给出具体的准备项目，十五分钟的准备时间，然后开始，分为自我介绍、讲课、试讲三个部分！ 自我介绍：专家有时用英语提问，有时用中文提问; 然后是讲课，只要你是老师，你就应该会说话; 最后，还有试讲，就像我们平时给学生讲课一样，你只需要坐下来给学生讲课就行了。

尴尬，这个月我也想试说，而且也是初中英语，难过要死。

似乎有人说不一定全是英文，但英文和中文是穿插在一起的。

然后，在试讲期间，对文本进行采样并准备约 40 分钟，然后进行 10 分钟的试讲。

要自信，说话速度适中。

所以我恳求你。

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1.作为一名教师，信心和责任是第一位的。 记住，别人很担心你，所以没有必要有压力。 相信自己，这样别人才能相信你。

2.给那些对你如此充满活力的评委留下深刻印象！ 如果你没有好感，你自然会被感染。 用你的眼睛告诉大家，我在这里，我可以教好学生。

4.与面试官见面时，要大方，不要太内敛，不要太傲慢，给人一种稳重的印象。 注意肢体语言，不要僵硬地站在讲台上，用好肢体语言。

5.要在试讲前做好充分的准备，了解所讲内容的相关背景等知识，并将课程内容与这些背景结合起来，使背景和知识能够吸引人们，引导人们了解教材的内容。

6.你不需要花时间说得太仔细，只要在说话的时候提到它，让评委知道你有这个部分。

7.注意观众席上评委的眼神，不要把目光一直盯着演讲，让观众席上的每一个评委都认为你在看他们，在看他们。 面带微笑，不要太严肃。

8.在黑板上写字时，禁忌长时间写无声板和空白课，这样就可以把题目和内容与板书同时结合起来，做出适当的解释。 不要说话和写得太慢。

如果速度太慢，人们会怀疑你的效率。 话还不错。 你可以好好看一下演讲稿，自然而然地阅读，而不是根据演讲稿，因为评委和你的演讲是一样的。

9.试讲的内容与原有的教学设计可能会有不一致的地方，等到试讲完了，还有时间的时候，做一个简短的讲解（讲解），让评委知道你的设计意图和理论依据。 对学习情境、教材、学习方法、教学方法的解释，也可以适当地穿插在课堂上。

首先，你需要知道你要教什么课。 搜索相关的课程计划、案例和课件。

通过学习别人的教学方式，我逐渐形成了自己的教学风格。