你上过的最奇怪的大学课程是什么？

我没有奇怪的课程，但是我的朋友在国外的大学读书，有一门课叫“走路”，一开始她不知道是什么，还以为不是真的去散步，但最后她才发现，这门课其实是老师带学生出去散步。 ‍‍

母猪产后护理前学护理的时候，虽然真的有这样的课程，但当时我很惊讶，就是说不定社会上真的需要这样的专业，所以我就去学习，但是学习过程还是很有意思的，老师的讲解也很有意思，心里挺惊喜的。 <>

我记得我以前上过一门大学课程，是母猪护理，我觉得这很奇怪，因为我以前的专业是和动物有关的，但它让我选了一门课程，叫做母猪护理，我觉得这很有趣，很奇怪。

我有一个朋友在大连的一所学校读书，然后他们学校有一门课叫宠物鉴赏和繁殖，我觉得这门课特别奇怪，就是天天给动物喂食，然后天天和动物们一起玩，基本上都是女生，我觉得这门课不一定在全国都有。

大学课程里真的有很多奇怪的课程，老师的教法也非常奇特新奇，对我来说最深刻的是，一旦我们再学一篇叫《散步》的文章，真的是老师带着学生出去散步。 ‍‍

应该是我们现在的电脑**设计，我觉得这门课比较奇怪，因为上这门课的老师，她上课的时候平时不会教我们一些具体的内容，她喜欢在我们的座位旁边走来走去，看看我们在做什么。

我上大学的时候，有一门课叫《性别文化与性别知识的关系》，是一门让我觉得特别陌生的课，每次上这门课，我都会觉得特别尴尬，大概是因为我还是一个比较保守的人。

有一次老师给我们上了一堂物理课，结果却是讲历史，秦始皇的一些历史特别生动，我觉得这堂课太奇怪了，老师怎么能讲课又讲呢，这也是这堂课的经历让我记忆犹新。

我的专业是体育**，我学的最基础的科目是运动解剖学，这也是我最喜欢的科目。 作为人体解剖学的一个分支，它是一门在人体解剖学的基础上加入与体育技术关系的学科，也是体育专业的必修课。 这门课程的学习可以和我们每天的大学生活联系起来，才发现扭脚并不可怕，骨折也不可怕，不仅可以了解我们身体的运动器官和心血管系统的关系等，还可以学习我们在运动时应该如何预防运动损伤是正确的， 并能将所学知识逐步应用到我们的趣味跑步和体育课程中。

它可以解决我们在运动、体能测量等方面的问题。

答：我在大学里最喜欢建筑工程，因为我非常喜欢这个专业，也很感兴趣，我觉得它不仅能为自己建造一座像样的房子，还可以为每个人建造一座理想的房子或宫殿，为社会创造很多价值。

我在大学学的是旅游管理，我最喜欢的一门课叫《蒙古民俗概论》，蒙古民俗是内蒙古自治区主要民族的特色。

我最喜欢的课程之一是法律文献检索和写作

当你成为一名大学生时，这意味着你必须离开家，独自前往一个陌生的城市。 即便如此，很多时候你需要独自面对困难，但大学生活也有很多可能性。

在大学生活中，除了学习之外，还有很多事情可以做。

可以参与学生部的工作，在这里不仅可以结识很多优秀的兄弟姐妹，还可以锻炼自己的能力，比如灵活使用WPS、学习主持等。 你可以问你的弟兄姊妹任何关于他们学习的问题。

您还可以参加各种俱乐部，例如轮滑、歌剧、爬行动物宠物等。 在这些社团中，您还可以结识各个专业的兄弟姐妹，此外，还可以丰富您的课外生活。

另外，我觉得大学生活是无拘无束的，你可以随心所欲地生活，做自己想做的事！ 大学是一个充满各种可能性的大熔炉，我想不同的人可以在大学生活中找到自己的闪光点！

像毛轩和马喆这样的教训真的很有用。 政治是研究生入学考试的必修课，对吧？ 正确的三种观点，这就是你以后教育孩子需要用的东西，你不一定要在三岁的时候就教你的孩子在社会上阴险，你不能相信人，你想拍领导的屁股？

不去上课，很容易不及格，这是不对的，你去不考，去不去都无所谓。

大学里最没用的就是把所有非公开的基础课都学完，学完之后，你会发现考试的深度比你学的要深得多; 在实际工作中，你会发现学习技术基本被淘汰或接近淘汰，你能想象上世纪70年代的管道建设技术还是施工技术吗？

工理科就是这样，只要不继续读书，不准备研究生入学考试，不去科研单位，不为社会主义建设默默无闻，那么你大学的所有学习内容都会一团糟。

至于文科，洗漱睡觉，去上课学习，还不如自己学习，老师远远不够你用考的深度。

那么你不妨列出“在大学里要做的 100 件事”。

这比你看“哪些课程不起作用”更有意义。

嘿，我很羡慕刚上大学的你。

如果非要重来一遍，我肯定要列一个清单，一点一点地完成：比如，完成一个**，体验住户歌唱，发展一个专长，就是那种技能......这会让人们一被取出来就记住大学是很自由的，多的话要说，少的话要说，这取决于你的计划。 赶紧行动吧，免得等到毕业后才发现自己成了浪费柴火的人，这可是可怕的......

是的，最没用的课程是马鬃，浪费时间，空灵的教训。

如果你不想参加，你可以逃课去做一些对你更有意义的事情。

这仍然取决于上学的目的。 如果是为了工作，那么很多通识教育课程都是没用的。 但如果是为了建立生活，那么每门课程都可以发挥巨大的作用。

就我个人而言，我认为《形势与政策》和《大学生军事基础》这两门课程没有多大用处。

有些课程可能对一小群人有用，但对大多数人没有用。 就像大学生的心理健康一样，

毛中德、马元、形式与政策、创新与创业，以及所谓的前沿讲座。

社会主义经济学，简称社会经济学，是最无用的。

四年大学，三年逃课，一年实习（笑）。

有用的东西不教，教的东西是无用的。

没有无用的教训，只有无用的人。

实际上，你提到的课程比数学课有趣得多。