钟勇翻译的奇数字翻译 15

Jinxi Min Fang Zhongyong， 耿世利. 钟永生已经活了五年了，从来没尝过书用的滋味，突然就要了。 父亲不一样，他亲近他，也就是书诗四行，还有自己的名字。

他的诗歌旨在养父母和收养氏族，并传递一个乡镇的才能。 由于手指是一首诗，因此它的文学和科学是可观的。 城里人很奇怪，他们稍微客戶父亲，或乞讨钱财。

父亲也是有钱的，日子在彝族的永恒年环中，不去学。

我早就听说过了。 在明道，老祖宗回家，在叔父家见到，十二三岁。 玲作诗，不能称得上是过去的新闻。 又过了七年，他从扬州回到了舅舅家。 他说：“没有人。 ”

太子曰：中庸的觉悟也是天上的。 接受的那一天也离材料很远。

如果他们为众人而死，他们就不会从别人那里得到。 所受的天也是有德的，不受的也很多; 丈夫不收的天已经固化了百姓，得不到的人就要为百姓着想？

翻译：方忠勇，晋溪平民，世世代代耕种田地。 钟勇五岁的时候，还不懂书写工具，有一天，他突然为书写工具哭了。

他的父亲对此感到惊讶，并向他借了一把书写工具，中英立即写了四行诗，并刻上了自己的名字。 他的诗以赡养父母、与同族人建立良好关系为内容，传给全乡的人才。 从此，他被指派写一首诗，马上就能完成，这首诗的风格和真实性值得一看。

同县百姓对此十分惊讶，渐渐邀请父亲做客，有人请仲庸用钱写一首诗。 父亲以为这样有利可图，每天带着仲永到处走访同县的人，不让仲永读书。

我早就听说过这个了。 明朝时期，我跟着已故的父亲回到家乡，在我十二三岁的叔叔家里遇见了他。 让他写诗，[写的诗]不能与过去的谣言相提并论。

又过了七年，（我）从扬州回来，又去了我叔叔家，问了仲庸的情况，说：“[仲仲的天赋]完全消失了，他变成了一个普通人。 ”

王安石说：钟勇的理解力和领悟力是有天赋的。 他比一般的天才更有天赋。

他最终成为一个普通人，因为他没有受过教育。 像他这样天生聪明的人，这样一个没有受过教育的聪明人，必须成为一个普通人; 所以，现在那些不是天生聪明的人，是普通人，不接受他们所接受的教育，恐怕他们不可能成为普通人吧？

方忠勇是晋溪的平民，世代务农。 在他五岁的时候，他从未见过书写工具，突然哭着要这些东西。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借来了它，他立即写了四行诗，并刻上了自己的名字。

这首诗以扶持父母、团结同族人民为内容，传给全乡的人才观看。 从此，有人指定人让他写一首诗，他马上就能写完，这首诗的风格和真实性值得欣赏。 同县百姓对他赞叹不已，渐渐邀请父亲做客，有的恳求仲庸用钱财和礼物写诗。

父亲以为这样有利可图，就每天带着方忠勇到处走访同县的人，不让他读书。

我早就听说过这个了。 明道年间，他跟着父亲回到家乡，在舅舅家遇见了方仲勇，那年他十二三岁。 要求他写诗已经不再与他过去的样子相称。

七年后，我从扬州回来，又去舅舅家，问方忠勇的情况，舅舅说：“和常人一样。 ”

它的意思是“正确”。 感到惊讶”。

易任奇智：意用“to .......”很奇怪”。

方忠勇，晋溪平民，世代从事农业生产。 在他五岁的时候，他从来不知道书写工具，有一天他突然哭着要这些东西。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居家借给了他。

中英立即写下了这首诗的四行，并刻上了自己的名字，这首诗的内容是赡养父母，让同族的百姓按照世代和亲的父权关系和睦相处，传达全村的美观诗。 从此，他指定一个项目让他作诗，仲庸立即完成，诗的风格和内容值得一看。 同县百姓对此大吃一惊，渐渐以宾客的礼节招待了父亲; 有人用钱请中庸写诗，要中庸的诗。

他的父亲觉得这样做对他有利可图，每天拖着长英到处看望他的村民，不让他学习。 我早就听说过这个了。 明朝时期，我和已故的父亲一起回到家乡，见到了已经十二三岁的钟庸。

让他作诗，他写的诗，比不上他以前的名声。 又过了七年，我从扬州回来，又来到舅舅家，询问方忠勇的情况。 说：

他的天赋完全消失了。 和普通人一样。 ”

老师怎么说。

翻译：方忠勇，晋溪平民，世代务农。 当他五岁时，他不认识书写工具。

有一天，我突然哭了，要求这些东西。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借给他，中英立即写了四行诗，并写下了自己的名字。 这首诗是关于赡养父母，让同一宗族的人按照父权关系的世代和亲关系和睦相处，传遍了全乡的人才来观看这首诗。

从此，他指定一个项目让他作诗，仲庸马上就完成了，这首诗的风格和真实性值得一看。 同县的百姓对此感到惊讶，渐渐地，百姓们以客人的礼遇对待他的父亲; 有的用钱请钟庸写诗，要钟庸的诗。 父亲觉得这样做有利可图，天天拖着钟勇到处走访同县的人，不让他读书。

我早就听说过这个了。 明朝时期，我和已故的父亲一起回到家乡，在舅舅家见到了钟庸，那时他已经十二三岁了。 让他作诗，他写的诗，比不上他以前的名声。

王安石说：中庸的智慧是与生俱来的。 他的天赋远高于一般的人才。

他最终成为一个普通人，因为他所获得的教育不符合要求。 像他这样，天生聪明，聪明到如此程度，他没有受过教育，但他仍然是一个普通人; 所以，现在那些不是天生聪明的人，普通人不接受后天教育，恐怕连普通人都不可能，对吧？ （另一个翻译：。

能成为一个普通人就够了吗？ 这种翻译看起来不是很正式，但它可以使读者更容易理解）。

方忠勇，晋西老百姓，世代耕种田地。 当他5岁时，他从来不知道书写工具。 突然，有一天哭着要这些东西。

他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借给他。 方忠勇立即写了四行诗，并刻上了自己的名字。 这首诗的内容是赡养父母，团结宗族，这首诗很快就被镇上所有的表演者所接受和阅读。

从此以后，只要别人指定一件事，方忠勇就能马上完成，这首诗的写作技巧和意境都达到了一定的水平，值得欣赏。 同县百姓对他十分惊奇，渐渐邀请父亲到他们家做客，有的甚至付钱给方仲勇题诗。 方仲庸的父亲觉得这样有利可图，就每天带着仲永香去同县的人家看望，不让他读书。

我很久以前就听说过这个。 明道年间，我跟着已故的父亲回到家乡，在舅舅家遇见了方仲勇，方仲勇已经十二三岁了。 我们请他写诗，这与我过去听到的诗歌不相上下。

又过了七年，我从扬州回来，到舅舅家打听方仲庸的情况，方仲勇告诉我，“他完全像个普通人。 ”

王安石说：方忠勇的智慧是与生俱来的。 他天赋异禀，比有才华的人好得多; 最后，他还是变成了一个普通人，那是因为他没有受过教育。

他的天赋太好了，就因为没有修炼，就沦落到普通人的地步; 现在那些不是天生聪明的人，本来就是普通人，不接受后天教育的人，恐怕不会比普通人好吧？

金溪县居民方忠勇，世代耕种田地。 在他五岁的时候，他从来不知道书写工具，有一天他突然哭着要这些东西。 他的父亲对此感到惊讶，并从邻居那里借来了它，Nakayoung立即用自己的名字写了四行诗。

这首诗是关于赡养父母、团结宗族的，传遍了全乡的人才。 从此，他能够马上完成这首诗，这首诗值得欣赏。 县里的人对此感到惊奇，渐渐开始邀请仲庸的父亲做客，甚至有人用钱向仲永要诗。

父亲以为这样有利可图，天天拉着中英到处走访同县的人，不让他读书。 我早就听说过这个了。 明道年间，我和已故的父亲一起回到家乡，在我叔叔家见到了他，他已经十二三岁了。

让他写诗，他写的诗已经不愧于他以前的名声了。 又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家打听方忠勇的情况，舅舅回答说：“和普通人一模一样。

王安石说：中庸的智慧是与生俱来的。 他天生就有一个比天才好得多的人。

他最终成为一个普通人，因为他受过教育，不符合要求。 他天生聪明，如此有才华的人，没有受过教育，却还是想做一个普通人; 那么，现在那些不是天生聪明，已经很普通，不接受后天教育的人，连普通人都不如吗？

晋溪有个平民，名叫方忠勇，世代从事农业生产。 Nakayoung五岁时，他从来不知道书写工具。 有一天，钟勇突然哭了，想写一本书。

他的父亲对此感到惊讶，并借给他最近的一本，中英立即写了四行诗，并在诗的末尾签上了自己的名字。 他的诗歌是建立在氏族团结的基础上的，（我父亲）把他的诗歌传给全镇的博学学者欣赏。 从此以后，只要有人指定（为他）写一首诗，仲庸马上就完成了，他的诗的风格和真实性值得一看。

全国百姓惊叹不已，渐渐以宾客的礼节招待父亲，有的用钱来弄来中庸的诗。 他的父亲认为这样做是有利的，他每天都强行拖着中英到处看望他的同乡，不让他学习。

我早就听说过这个了。 明朝时期，我跟着父亲回家，在舅舅家遇见了仲庸，那时他已经十二三岁了。 我请他写诗，他写的诗已经不符合传闻的谣言了。

又过了七年，我从扬州回来，到舅舅家打听方仲勇的事，舅舅说：“仲庸的天赋消失了，变成了一个普通人。 ”

王先生说：方忠勇的聪明才智是与生俱来的。 他天生聪明，远胜于有才华的人。

他最终成为一个普通人，因为他受过教育，不符合要求。 和他一样，天生聪明，那么聪明，后天不上学，却还是成了普通人; 现在那些不是天生聪明的人，本来就是普通人，后天不接受教育，能成为普通人吗？

方忠勇是晋溪的平民，世代务农。 钟庸五岁时，还不懂得笔墨、纸、砚等书写工具。 有一天，我突然哭了，要求这些东西。

父亲对此大吃一惊，从邻居家借来，中英立即写了四行诗，并刻上了自己的名字。 这首诗是以扶持父母、团结宗族为立足点，传给全乡的秀才。 从那时起，他能够通过分配给他的东西来写诗，他可以立即完成它，是的，他的写作和推理中有一些东西值得欣赏。

同县的人对此感到惊讶，逐渐邀请了仲庸的父亲做客，有人付钱给仲永作诗。 父亲以为这样有利可图，就每天带着仲永到同县拜访人，不让他读书。

我早就听说过了。 明道年间，我跟着已故的父亲回到家乡，在我叔叔家见到他，当时他已经十二三岁了。 让他写诗，名声无与伦比。

王先生说：“钟勇的智慧和智慧是上帝继承（或赐予）的。 他的才华比一般的人才要聪明得多。

最后，他因为后天的教育不符合（要求）而变成了一个普通人，而这样一个有才华的人没有接受过后天教育，却仍然成为一个普通人; 那么那些天赋不高，没有接受过后天教育的人，恐怕连普通人都做不了。 ”