如果课堂混乱，老师应该怎么做？

换个老师就行了。 因为很多老师很有才华，很有学问，但似乎太有才华，太有学问，所以在管理上总有一些“颓废”。 也就是说，如果班上所有的学生都遵守规则，那么这样的老师真的很少见。

但你已经是初中生了。 复习应该已经占用了你的大部分时间。 所以申请一个更严格的老师，即使他没有你现在最好的老师，但你现在的目的是有一个更安全的学习环境，所以换一个严格的老师会很好。

老师可以大喊：“你没看到我怎么知道非洲豹长什么样子吗？ “课堂肯定会很安静。 我的老师试过了。

带他们出去玩，告诉他们上课就是上课，好好听课，出来玩。 只要和同学关系好，相信会很好驾驭，一定不要骂他们。

呵呵，我是班上的校委，我推荐给老师，最后老师做到了，管教真的很好。

这是我的解决方案：

下课时，老师把班上一个比较弱，也就是经常被欺负的人叫来，问他班上谁最厉害，也就是谁最厉害。 （指打架），让他当选后当纪律委员，让他管教，班上没人想当k吧？ 那你就得听他的，如果管教不好，就严惩“老板”

这种方法不仅能维持纪律，还能提拔老板。

老师要比学生多沟通，和他们成为朋友，只要得到学生的信任，学生自然会理解老师的辛苦。

教师要么有权威，要么可以与学生交流。

要么暴力控制，要么让他们自然安静，沉浸在学习中。

建议多与学生交流。

作为班主任，真的有很多头疼的问题，无论学生遇到什么样的问题，班主任都会选择去找班主任解决。 这个时候，班主任也是头疼的问题，因为教育孩子确实是一个非常困难的问题。 今天就来告诉你，如果课堂纪律差，学生态度不好，班主任该怎么办？

首先，我觉得有必要和那些顽皮的学生谈谈。 因为只要班上有带头人，其他同学就会一起哄，班里的学生也不会像老师那样太害怕，所以同学们肯定会觉得无所谓。 这时，班主任应该找到这些带头的学生，和他们谈谈。

让这些调皮的学生成为纪律委员会，让他们知道这种行为有多烦人。 给孩子半份工可以给他们一些正直感。

如果我们已经和学生谈过很多次了，但学生仍然没有改正，我认为有必要去找学生的父母。 如果学生的态度很不好，那么老师在管教的时候，是不会听话的，所以这个时候找孩子的家长就可以解决问题了。

我们平时要和班上的学生多交流交流，当学生觉得自己的老师是一个和蔼可亲的人时，他们就不会太调皮了。 相反，如果我们每天对学生越来越严格，就会让他们越来越糟。 所以，不可能说老师和学生尊重老师，老师不懂得尊重学生，不给学生面子，那么在这种情况下，学生会越来越猖獗。

这时，班主任要了解孩子的原因是什么，纠正孩子的态度，让孩子明白打扰别人是一种不正确的行为。

班主任平时要加强对班级的管理，上课时可以经常到班里检查学生的情况，并让班干部随时监视其余学生，并把发言的人写下来，汇报给班主任。

应该把孩子叫到他的办公室进行沟通，这样他才能得到一个好的解决方案，这也会让孩子在课堂上非常听话。

班主任必须与孩子沟通，必须告诉孩子尊重老师的重要性。

作为同龄人，我感同身受你的苦恼，说实话，解决办法很难想，你再有心，你也无能为力，不是你下不定决心去管他们，而是现在的中国学校政策就是这样。 对于严重违纪的学生，你唯一能做的就是说教，但学生最恼火的是老师的说教，你说得再认真一点，学生说你不尊重他们，你对付他们，政策不支持你，你找学生家长，却可以教这样的孩子， 家长一般帮不了你，也许家长自己还有一堆问题，说是被爱感动了，那你就得先放宽对他各种现象的政策，但毕竟你面对的是一个班级，而不是一个学生，你放宽他的政策，剩下的学生你怎么管理？单个老师或一个班主任很难解决这些问题，最多只能让班级的情况好一点。

我是小学四年级的班主任，我该如何应对学生缺乏纪律的问题？ 我是这样做的：

沉重而平静班主任是班主任和学生之间的桥梁，作为班主任，班主任有责任和义务协助班主任做好教学工作。 如果老师向我抱怨同学纪律不严，我会冷静对待，了解原因，采取积极措施。 我会主动观察学生的班级情况，与个别学生交谈，做家访等，了解学生是不是真的不守纪律，或者学生和老师之间是否存在冲突等。

积极的促进作用如果确实大多数学生不遵守纪律，我会举办主题班会，引导学生认识到违纪是不正确的，并通过集体教育影响个人; 同时，他表扬了在课堂上恪守纪律的同学们，引导大家向他学习，从而通过个人影响集体，促进良好班风的建设。 如果学生和老师之间有矛盾，作为班主任，我应该成为他们家的桥梁，老师、学生、班主任我们一起沟通，问题出在哪里，努力工作，积极解决他，只有及时解决他，我们的课堂氛围和学生的成绩才能更好的提高， 而且老师在课堂上比较放松。

严于律己，以身作则最后，我会严格要求自己，以身作则，为我的学生树立一个好榜样，让他们专注于自己的工作。 比如在自习课上，我会“专心致志”地站在讲台上批改作业、看书、帮助学生解决不懂的问题等，以潜移默化的方式教育和感染学生，纠正他们不专心作业的习惯。 总之，作为教师，我们要有耐心、有责任心、有道德，注重培养学生良好的学习习惯，善于引导学生，帮助学生克服学习困难，不断提高学生的学习成绩和思想道德理解。

我会注意学生的纪律，因为如果纪律太差，会影响孩子的学习。

管理会加强，因为学生的这种行为是不正确的，会影响学习成绩，所以班主任应该开展这样的主题班会，也应该把这种情况反映给家长。

要督促孩子开展主题班会，让孩子营造特别好的教学环境，尊重老师，事后向家长汇报。

其实，班心的发展是全体学生和全体老师共同努力的结果，当然，班主任应该在其中起到决定性的作用，一个班级的好坏取决于班主任的责任感，如果说实话，班主任的道德和老师的作风确实有问题。

这也是一个现实的问题，现在学生特别难管，但班主任不理会班级确实是不负责任的。 科目老师不能上课也是老师的问题。 因此，对于这样的环境，学生学习起来非常困难。

自律性强者可以更好，自律性差的学生可以更好。 未来真的变幻莫测！

我觉得这个班主任做人不好，因为这是你这个班主任已经反映出来的情况，然后我觉得对你们班主任有点太不尊重了，然后我觉得这些事情你可以反映给主任什么的，然后或者校长什么的， 也就是说，你可以像他们一样反思，然后你让上面的人观察，然后就是给老师一个机会，如果老师不改变，那就没办法了，这是我个人的看法，来吧。如果真的没有出路，那就放弃吧

皮很乱，学科老师不能去上课，可是这个班主任呢，不像其他负责班级的班主任，他不在乎，推卸责任，我觉得这样的班主任，你不配当班主任，负责任，家长应该跟学校反省，换掉他。

你说的情况是存在的，但是如果老师这么不负责任，那么你就有必要对上面的事情进行反思，就算你不好意思说或者不敢说，那你也可以告诉家长，毕竟家长很关心你的成长，你让家长们联合起来找校长找校长， 你要是找不下去教育局，总会有个地方管他，既然你不适合这个班主任，为什么还要站这个位置呢？只是为了拿到那笔钱，让学生受到不公平的对待，所以还有一个好的学习环境？

我觉得这个班主任太不负责任了，班级特别乱，老师进不了课，但是这个班主任不像其他班主任，他不关心自己的病，还推卸责任，他经常只责怪班上的老师，说他们不在乎，我觉得这个管理管理不关心别人的学生不会注意你， 这是一个管理问题，管理问题，你怎么看？因此，我认为班主任是关键，班级的好坏取决于班主任的管理能力。

校长是什么不是我们说的，当班级成绩不好的时候，他自己的考绩在等着他，任何工作都是以成绩为依据的，你不能胡说八道，不是吗。

如果老师真的是这样的，你们学生可以集体反应，或者让家长向学校汇报，我总觉得这样的老师不多。

现在这个班主任通常对你感觉不好，这就是你为什么有这个。

学科老师只对上课期间的班级顺序负责。

其余的去找班主任。

班级很乱，学科老师不能去上课，但这个班主任不像其他班级负责班级，他不在乎，推卸责任，是吗？ 班级很乱，学科老师不能去上课，但这个班主任不像其他班级负责班级，他不在乎，推卸责任，是吗？

班上的孩子只服从班主任班的纪律，其他老师的课堂纪律差怎么办？

班主任要在班会上整顿全班纪律，可以派班干部到学科老师的课堂上督导汇报，也可以在学科老师上课的时候拿作业，在班后评判作业，监督课堂纪律。

班主任要加强对班内孩子的纪律教育。 严格管理孩子。 让孩子平等对待老师，不要偏袒老师。

无论哪位老师上课，都必须严格遵守纪律。 学科教师也要加强对班级的管理。 不仅要教书，还要教育。

要教育孩子从小遵纪守法，这样他们长大后才能做个好公民。 如果在课堂上有孩子不守纪律，就要严肃批评教育，甚至惩罚。 他们还与班主任密切合作，就班级纪律相互沟通。

必要时，也可以联系家长，与家长一起，为了孩子的学习和成长，对孩子进行良好的教育和管理。

纪律不严的班级大多是由于班风不当造成的，开学时还没有形成良好的氛围，可能一开始只是窃窃私语，如果班主任不及时制止，后期可能会演变成高谈阔论，这样的纪律， 其他老师不能上课！

如果有老师在课堂上纪律性差，可能是老师的原因，如果其他老师在课堂上表现不佳，那是班主任的原因，班主任不在位，只关心自己的班级，不顾全，不是一个好班主任！ 这样的班级，一定是班主任管理不善造成的！

当然，班纪差也不排除有少数调皮的学生在课堂上故意捣乱，因为害怕班主任，所以不敢在班主任的课堂上犯错，在其他老师的课堂上也极其嚣张，这也会导致题主说的局面！