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秋天来了,菊花在秋风中绽放,散发着一缕缕的芬芳。 周围的野花在寒冷的照耀下枯萎枯萎,留下一副郁闷而寒冷的景象。
这些菊花从远处看像色彩鲜艳的绣球花,近距离看就像精致的丝绸。
菊花,在秋风中绽放,它没有牡丹的妩媚和奢华,没有玫瑰的浓郁芬芳,但我爱它,爱它的出众,爱它的坚强无畏!
我爬过雄伟的泰山,去过红叶香山,却从未见过桂林这一带的山。
1.对比和陪衬。
1.主人和客人是有区别的,箔的东西是服务箔的东西,是突出箔的东西。 对比是对立的微妙现象的体现,两个对立的事物是平行的、并列的,主体和客体没有区别。
2、箔描描两点要梳理和简化; 对比可以是两件事,也可以是事物的两个不同方面。
3.挫败的修辞效果主要在于突出正面或负面的事物,表达强烈的思想和感受,深化文章的中心思想。 也就是说,俗话说,“红花也要靠绿叶支撑”。 对比的修辞效果主要是以比较的方式暗示事物的本质,使好之之好之,坏之则之差。
让人在比较中分辨,给人留下深刻而鲜明的印象。
2.比较和类比。
1.对比双方对立、对立或不同,对比是为了强烈突出其中一方。
2.类比的双方比较接近,大致没有区别。
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外面,寒风呼啸,汹涌的海浪拍打着岸边,溅起阵阵水花。 (场景描述)。
寡妇的生活是多么艰难啊! 桑娜站在门口,心想:“孩子不多,只有两个,但她孤身一人,现在她病了。 唉,寡妇的一生真是太可悲了! 我们进去吧! (心理描写)。
桑娜的脸色苍白而兴奋。 (举止描述)。
桑娜用头巾把熟睡的孩子包起来,把他们带回家。 (动作描写)。
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1.环境描写。
2.(心理描写)。
3.举止和外表的描述。
4.(动作描写)。
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环境描写。 (景物的描写不同于环境的描写,环境描写是为了衬托一定的气氛,以更好地表现人物和事件)。
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环境描写。
语言描述。 (举止描述)。
(动作描写)。
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我记得这好像是“月光”文章!! 这是关于贝多芬的! 这是对莎莎充满想象力的描绘!
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1.车窗外,没有山,没有水,也没有人。 环境描写。
2.“瞧瞧他多直,”姊妹辨别道。 语言描述。
3.爸爸的笑容消失了,脸色变得严肃起来。 (举止描述)。
4.他们只知道,父亲会回到奶奶家,带他们去新疆读小学,以后再上中学。 (心理描写)。
5.爸爸笑了笑,慢慢地抚摸着孩子的头。 (举止描写,动作描写)。
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1 场景描述。
2 语言描述。
3 举止的描绘。
4 它应该是一个详细的描述。
5 动作描写。
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1.环境描写。
2.语言描述。
3.(举止描述)。
4.(心理描写)。
5.动作描写 举止描写。
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1.环境描述。
2 语言描述。
3 举止的描绘。
4.心理描述。
5 动作描写。
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1 环境。
2 语言。 3 举止。
4 心理学。 5 个动作。
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1 环境。
2 语言。 3 举止。
4 心理学。 5 详细信息。
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1.微风一吹,花儿就轻快地跳舞。
2.微风一吹,花儿就绽放成笑脸。
3.微风一吹,花儿就缓缓张开双臂。
4.微风吹拂时,花朵会随风摇曳。
5.春风一吹,花儿就露出灿烂的笑容。
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总结。 在恐龙段落的第二句到第二句中,作者用白画的方法把字写在括号里,可以按照这种方法来模仿。
2)在段落的第三句到第六句中,作者使用了什么写作方法?注意括号中的单词,就像这样。
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在恐龙段落的第二句到第二句中,作者用白画的方法把字写在括号里,可以按照这种方法来模仿。
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身体描绘(portrait depication),对外表、姿势和服装的描绘称为身体描绘或肖像描绘。
侧面描写(间接描写)是通过描绘他人或环境,从侧面突出人物和场景,达到“烤云托月”的效果。
动作描写(动作描写)是一种通过描写人物的个性化动作和动作来揭示人物性格的描写方法。
风度描写:不同于外貌描写,风度描写是描写人物的面部表情,可以突出人物的性格特征。
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1.植树者笑了笑,他说:“植树是百年根基,树木必须学会自己在土地上寻找水源。 语言描述。
2、当那一叠碗又剧烈摇晃时,年轻人微微摇了摇头,终于稳住了碗。
(动作描写)。
随着岁月的流逝,他的身体已经完全变形了:他的头向右倾斜,肩膀向左低,向右高,双手紧紧地放在中间,他握着一个手掌大小的拟声词键盘,双脚向内扭曲。
物理描述)
4、王一霖吓得脸色苍白,一动不动地站在桌前发呆。 (举止描述)。
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1.语言描述。
2.(动作描写)。
3.物理描述)
4.(举止描述)。
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a.曦春离开座位,拉着她的护士,要求给她揉肠子。 是动作描述b贾木笑道:“这一定是凤姑娘怂恿鬼闹! 不要相信他的话。 “这是一个口头描述。
C,但鼓起脸颊,直视着他的眼睛,什么也没说。 是举止描述采用。
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a.曦春离开座位,拉着她的护士,要求给她揉肠子。 (动作描写)。
b.贾木笑道:“这一定是凤姑娘怂恿鬼闹! 不要相信他的话。 语言描述。
C,但鼓起脸颊,直视着他的眼睛,什么也没说。 (举止描述)。
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a动作描述。
b语言说明。
c. 举止的描绘。