初中三年级常用的离子测试和酸碱离子测试方法。

1.碳酸根离子：稀盐酸。 当碳酸根离子遇到稀盐酸时，会产生二氧化碳和水，当产生气体时，证明被测物质中含有碳酸根离子。

2.氯离子：硝酸银和稀硝酸。 银离子会与氯离子结合生成氯化银，形成沉淀，但由于碳酸银也不溶于水，因此使用稀硝酸，在不产生气体时，证明被测物质含有氯离子。

3.银离子：氯化钠。 银离子与氯离子结合形成氯化银形成沉淀。

4、.氢氧根离子：与酸碱指示剂、无色酚酞。 如果酚酞变红，则被测物质含有氢氧根离子。

5.亚铁离子：溶液中呈浅绿色，即被测物质中含有亚铁离子。

6.铜离子：氢氧化钠。 铜离子与氢氧根离子结合形成氢氧化铜，产生蓝色沉淀。

7.铵离子：使用碱和润湿的红色石蕊试纸。 铵离子与碱反应生成碱性氨气，使石蕊试纸变蓝。

8.钡离子：稀硫酸。 钡离子与硫酸根离子结合形成硫酸钡，形成沉淀。

初中化学物质检测。

1）离子检测。

1. H+：滴加紫色石蕊试液，加入锌粒。

2.OH-：酚酞试液硫酸铜溶液。

3、碳酸根离子：稀盐酸和澄清石灰水。

4.氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则为氯离子5.硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸先滴加稀盐酸，再滴入氯化钡6、铵离子中：

氢氧化钠溶液加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口7上，铜离子：滴加氢氧化钠溶液，如蓝色沉淀为铜离子8，铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若红褐色沉淀为铁离子（2），气试。

1.氧气：将带有火花的木条放入瓶子中，如果木条重新点燃，则为氧气 2.氢气：点燃玻璃尖端的气体，盖上干燥的冷小烧杯，观察杯壁上是否有水滴，将清澈的石灰水倒入烧杯中，如果不是浑浊的，则为氢气

3.二氧化碳：进入清澈的石灰水中，如果变浑浊，就是二氧化碳 4.氨：湿紫红色石蕊试纸，如果试纸变蓝，则为氨5.水蒸气：通过无水硫酸铜，如果白色固体变成蓝色，则含有水蒸气

氢氧化物试验，首先从酸碱度考虑，一个溶液是碱性的，一定有氢氧根离子，那么试验方法是加入一些酚酞试验液，如果变成红色，就是碱性，那么就含有氢氧根离子。

其他离子也是用同样的方式解决他的特性，然后是氢离子，那么你首先要考虑它有什么特性，记住，就是特性，如果你想让氢离子能被氧化成氢，那么这不是它的特性，气体太多了，这并不能说明问题所在， 而且你也证明这种气体可以用氧气点燃，产生水，不产生其他物质，这太麻烦了。氢离子的特点是呈酸性，即所有酸性溶液都必须有氢离子。 知道了这个功能，就可以解决了。

取适量溶液滴入紫色石蕊试液中，若变红则含氢离子，若不变或变蓝则无氢离子（变蓝时一定有氢氧根离子）。

你也可以看颜色等方面，比如问初中，那么如果我没记错的话，初中就有这么几个具体的彩色溶液，也就是一些离子的特性，比如溶液是淡黄色的，然后有铁离子，溶液是浅绿色的， 然后是亚铁离子;蓝色有铜离子。

一般不使用降水等方法，除非明确说明降水是特征的一定范围。 或者这种沉淀物不同于其他沉淀物而具有诸如无水硫酸铜（白色沉淀物）遇水时变蓝等性质。

离子测试。

氢离子：滴加紫色石蕊试液，加锌粒。

氢氧根离子：酚酞试液硫酸铜溶液。

碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水。

氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则为氯离子硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸先滴加稀盐酸，再滴加氯化铵钡离子：

氢氧化钠溶液加热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口上 铜离子：滴加氢氧化钠溶液，如果蓝色沉淀物是铜离子铁离子：滴加氢氧化钠溶液，如果是红褐色沉淀物是铁离子。

像酸和碱一样，一般使用酚酞和石磊试液，酚酞遇酸不变色，遇碱变红，属酸变红，遇碱变蓝，如Ca离子和Ba离子，若像碳酸溶液加入， 会产生白色沉淀，如果加入HCL，如果溶解是Ca离子，就是Ba离子，如果是K+或Na+离子等金属离子，可以用火焰颜色反应来测试，大概这么多吧！请原谅我的缺点和错误！