阅读教科书阅读反思 30、阅读教科书阅读反思

你真的是无敌的，我会崇拜你的。

它可能无法帮助你，但我可以给你一些我自己写的启示供你参考：

写作和阅读后感知注意力的三个问题。

读完一本书或一篇文章后，写出有感觉的文章就是读后的感觉。

在内容上，一是理解原文; 其次，要对原文的内容有真实的感受和体验。 在写作方面，还需要提出问题、分析问题、解决问题，这与普通的短评没有太大区别。

写后入职特别注意以下几点：

首先，我想与原文的内容密切相关。 阅读后的感觉是从原文中产生的，要写出对原文的中心思想或要点的深刻感受。 因此，印象不能与原文的内容分开。

阅读后的感受与原文的联系主要表现在个别词语和句子上，而是思想意义的传承。 链接原文时，要避免过多复述和引用原文，把读后的感觉写成“读后抄”。

其次，要把读后感觉的基本观点讲清楚。 看完之后，我不仅要与原文联系，更不能简单地照搬原文的思想内容。 他应该建立读者自己对原文的看法。

阅读后的基本观点可以是原文的中心点，也可以是对重要观点的进一步深化和澄清; 也可以从原文的内容中得出不同的观点。 可以看出，写完读后，感觉不应该局限于原文，抄袭原文，无所事事。

三是要把社会现实同自身的思想现实结合起来。 阅读后的印象是作者自己读完原文后的感受。 这种感觉往往是由原文的内容引发的，从而引发对现实生活或自身学习、工作、思想等的思考。

因此，在一般的读后感中，总有一两个实际问题需要解决。 比如，如果读了达芬奇在《画蛋》中是如何练习“画蛋”的，并结合他练基本功的态度，把读完后的感受写出来，可能会给人更大的启发。

ipanzhi 。

小彗星的旅行”。

《小彗星游记》的作者是徐刚，这篇文章讲的是一颗会坚持理想的小彗星。

在寒冷而黑暗的奥特云中，住着一群活泼可爱的小点——彗星。 小彗星海伊和哈尼是好朋友，海伊不想一辈子都呆在寒冷黑暗的奥尔特云层中，想去太阳看看。 于是海伊去问爸爸妈妈，爸爸妈妈不知道太阳是什么样子的，爸爸说见多识广的兰利爷爷一定知道太阳是什么样子的。

于是海去问爷爷，爷爷告诉他，太阳很远很远，要穿过八颗巨大的行星，要不是很大的决心和毅力，是无法到达那里的。 听完兰利爷爷的话，海伊上路了。

在途中，海伊第一次遇见了海王星，海王星让他向太阳问好，海伊答应了，在剩下的旅程中，他感受到了灿烂星空的美丽，坚定了他看太阳的决心。 克服了所有的困难，海伊终于看到了太阳，玩了一会儿后，他高高兴兴地回家了，回到家后，海伊告诉了家人他一路上的冒险经历。

读了这本书，让我对太空更加好奇，以后也想读书，多学习太空知识，不怕困难，坚守梦想，努力长大后成为一名优秀的宇航员，探索太空的奥秘。