数学题 一个班级的学生人数增加1 4后，减少1 4，班级规模（）。 流程谢谢谢谢

一个班级的学生人数增加了1 4，然后减少了1 4，班级规模变成了15 16。

解决方案：假设原始班级规模为 A。

然后，当班级规模增加 1 4 时，班级规模变为 b=a+a 4=（5a） 4。

后来，在减少 1 4 后，班级规模变为 c = b - b 4 = （3b） 4，b = （5a） 4，然后 c = （15a） 16。

也就是说，最终的班级规模变成了原来的 15 16。

分数加减法则

1）相同的分母。

分数相加减法，分母保持不变，分子加减法的结果作为新的分子，最终结果可以简化为邀请分数。

2）不同分母分数的加减法，先通过分数，将两个不同分母的分数变成两个相同分母的分数，然后根据相同分母的分数的加减法进行计算，最后计算出可以减少的报价分数。

分数的乘法规则

1）分数乘以整数，分母不变，分子乘以整数作为新分子，可以简化为最后一个分数的报价分数。

2）将分数乘以分数，将分子乘以分子作为新分子，将分母乘以分母作为新分母，最后减去报价分数。

以上内容参考：百科 - 评分。

为了减少，你可以用一个具体的例子，假设有 100 人。 增加 1 4它变成了 125 人。 将 125 减少 1 到 4，即

这只是假设，当然如果你在初中，你可以用代数的方式去做。 例如，有 x 个人。

增加 1 4 成为。 在减少 1 到 4 是。 它比原来的 x 小，所以它被减少了。

那么，假设有一个 M 人。

现在有（1+1 4（1-1 4））m=15 16m人。

则 m 是 16 ...... 的倍数

设原始班级规模为 x，增加 1 4 到 5 4*x，减少 1 4 到 3 4*5* 4*x=15 16*x

解决方案：这个班级中有 x 个人。

1-1/4)（1+1/4）x

1-1/16)x

15/16x

答：这个班级有15-16个原来的班级规模

你得告诉我那个班上有多少人?。。

五年级一班原来有48名学生，但把人数增加到桥春1 4后，人数是48（1+1 4）=60人，再减少1 4，这个班级现在有60（1-1 4）=45人。

这个班级有40名学生。

分母是 5 和 4，找到 5 和 4 的最小公倍数。

4x5=20（人）。

因为学生人数是 30 45 人，所以 20x2 = 40（人） 答：这个班级有 40 名学生。

分析]本问题探讨最小公倍数的应用。

从问题可以看出，一个班级有30个45个学生，周末班里有2个5个学生去打球，1个4去唱歌，说明班里的学生人数是5的倍数和4的倍数， 而 4 和 5 的最小公倍数是 20，因为班上的学生人数超过 30 人，小于 45 人，20x2 = 40（人），所以这个班级有 40 名学生。

答：如果这个班级有一个纤细的统治者n人类种族长老，它会把耳朵高高毁掉。

将 1 4 相加后，班级规模为：n （1 + 1 4）。

再次减少 1 4 后，班级规模为：n（1+1 4）（1-1 4）=15 16n

如果一个班级的人数增加了1 5，然后减少了1 5，那么这个班级的人数是比原来的多，还是少了，多了多少？ 少多少。

它比原来的少二十五倍

如果班级规模为“1”，那么现在有 1 （1 + 1 5） （1-1 5） = 24 25，这意味着班级规模比以前少了 1 25

基数是1，加五分之一是1（1+1 5）=6 5，减去五分之一是6 5（1-1 5）=24 25，所以比以前少了1 25

设原来的班级规模是 x，增加 1 4 到 5 4*x，减少 1 4 到 3 4 * 5 * 4 * x = 15 16 * x 比原来的小。

一个班级的学生人数增加了1 4，然后减少了1 4，这个班级的人数比原来的少了[1 16]。

班级（1）有43名学生，班级（2）有47名学生，（1）班级规模（3）班级规模（2）班级规模。

班级 43 （3） 班级人数 47

因此，（3） 的班级规模可能是 44 人、45 人或 46 人。