如何构建新的作文教学模式，提高作文教学效率

作文教学一直是汉语教学中一个重要而又难点。 那么如何提高作文教学的效率呢？ 我认为我们应该从以下几个方面入手。

一是要把阅读教学结合起来，做好写作教学。 在阅读教学的过程中，最主要的是要理解文章的意思，学习文章中表达的思想和感受。 但文章只是一个例子，我们应该通过对文本的学习来了解文章的优点。

学习作者的表达方式。

其次，教师要对作文的写法有一个全面的考虑，并有一个计划，这样才能方便地在阅读教学中从每篇课文中找到可以训练学生表达和训练学生作文的点，然后通过反复练习这一点，逐步提高学生的作文水平。

三是要不断培养学生的健康审美，丰富学生的情感，培养学生对生活的热爱。 做人归根结底只是一种技能，掌握了这个技能并不一定能写出好文章。 写一篇好文章，需要这个人充满正能量，也就是说，这个人的三个观点需要正确。

从近三年模拟考试和高考试卷的评分率来看，我们发现学生的书面思维能力并非不活跃，只是大脑中存储的相应表达不足，或者记忆不对，或者完全空白。 拿到作文题目后，不用担心没有内容可写，只担心没字用，或者不知道自己写对不对，所以在表达的过程中，要么被迫放弃，要么按照中文的结构进行翻译， 使作文的字数达不到意思，信息传递不正确，分数也受到影响。针对考生书面表达存在的问题，笔者将谈谈自己对高考书面表达的复习建议和教学方法的一些理解。

提取码： e2z3 写作是学习语言的重要组成部分，也是在考试中获得高分的关键。 对王芳先生来说，“建禄禅的秘密”是什么？ 以下是王方达的中文作文课的音频。

1. 教作文的目的是什么？

第一是读书，读书有真正文学价值的书，第二，提高思维，看事物要精辟，做一个发现生活细节的人。

大多数文章都是虚构的。

以下是总结的提示。

低年级的孩子开始阅读更多可以模仿的同步作文。 锻炼孩子讲故事的能力对写作非常有益。

年龄较大的儿童。 一定要勤奋地练习你的笔。

1、好文章来自生活，写出你的所见所闻; 写下你的个人经历; 写下你的真实感受，这样的文章会生动感人。

2. 写作不是一朝一夕就能实现的。 但是在今天的应试教育中，不妨学习一些技巧。 例如，记住更多好的段落，好的开头和结尾。 尝试一下备考。

4.建立新颖独特的文章标题。 有时它可以事半功倍。

5、坚持写日记，既能练习写作，又能积累素材。

6.学会引用名言，引用神仙的诗歌，使你的文章更有说服力。

7、文章中运用好词好句，好词好句，可以给你的文章增添色彩，升华文章。 但应该恰到好处，不要太多，太多会显得华而不实。

8.学会应用，即灵活变通的能力，从而应对一切变化。

9.亲近大自然，节假日外出，多看多见多识广。

10. 亲近大自然也可以让你的素材收藏更加丰富多彩。

注重学生整体感的培养，二是多背好词好句，如果有整体框架和好词，就能写出好的作文。

让我们活下去！ 多体验生活，生活就是最好的文章，多读书，坚决抵制假货、空文。