考试论文注释，论文注释如何写论文注释示例

论文注释示例如下：

1.印象派注释。

如果一个人被感动了，读了一篇文章，他肯定会有或深或浅的感情。 用模仿土豆写下这些印象派的注释，可以帮助读者深入理解文章，把握文章的主要思想。

2.问题式注释。

学者首先要怀疑：“不怀疑就不能激起思想，不怀疑就不能增加趣味。 当有问题时，每个人都可以带着问题阅读这本书，只有这样读者才能阅读它，真正进入文本，并与文本和作者进行对话。 这种带注释的阅读方式，有利于培养读者的怀疑精神和精神。

3. 大会的推测性说明。

联想标注有利于读者对知识进行总结和整理，使其能够触及和绕过，真正学习知识并将其内化为自己的能力。

4.赞赏性注释。

这种阅读方法经常用于诗歌中。 这种欣赏，既能让读者仔细理解文本内容，又能充分调动读者的感情去把握文章的主题，对培养读者的理解和欣赏能力很有帮助。

5. 补充注释。

这种阅读方式，就是让读者顺着作者的思路，顺着作者的写作风格，再对作者进行补充。 也可以称为模仿和延续，可以激活读者的思维，打开读者的视野，快速提高写作能力。

常用的阅读方法在阅读时，将阅读感受、难题，写在书的空白处，帮助理解、深入思考，帮助自己掌握书的内容，注释是我国文学鉴赏和批评的重要形式，也是传统的阅读方法，它直接进入文本， 很少走弯路，更多的是一些短到点滴滴的短词短句，是读者自己的感受记录下来，反映了读者不同的眼光和感受。

1. 欣赏语言的特点（如生动的修辞、准确的动词、精确的修饰语和深刻的哲学） 2.评论角色。

3. 生成关联。

4.分析写作。

5. 批判性文本。

6.很难质疑。

进行注释时的注意事项：《注释》要讲究简明扼要，言简意赅，语言流畅，不要太繁琐，用自己的文字准确概括遗漏，做到简明扼要，在原著中写出你的真实感受，写不出来可以写什么就写什么，不拘一格如果你要把书读很多遍， 注意每次用不同的笔书写。

在阅读过程中，圆圈点点，触动心灵，笔墨记录，文字生动富有表现力。 常用的阅读方法。 阅读时，在书的空白处写下你的阅读感受和疑难问题，帮助你理解和深入思考。

是文章精读的常用方法，即从内容、写作、结构、语言等方面对文章进行补充评论。

注释要简明扼要，简明扼要，不能太繁琐，用自己的文字准确概括，做到简明扼要。在原著中写下自己的真实感受，并在原句下划线，写不出来可以用其他纸。 有什么可写的。

折 衷。 如果您要多次阅读这本书，请注意每次都用不同颜色的笔写。

总结。 一开始，我写得直奔主题以吸引读者之类的，而在中间部分，对环境的描述：渲染......根据原文）气氛，人物被衬托...心情;心理描写：

写出角色有什么样的心情，或者为了以下......伏笔;肖像描写：生动地刻画，或体现（描写）人物的性格; 过渡段：应用灵活，连接上下; 一个好句子又被圈起来了，隐喻拟人化或类似的东西......在最后写一些：

组织清晰，文笔流畅美观，手法灵活，开头与结尾相呼应，结尾尖锐，感情真挚......另外，它不愧是杰作......

一开始，我写得直奔主题以吸引读者之类的，而在中间部分，对环境的描述：渲染......根据原文）气氛，大禹衬托了人物......心情;心理描述：写出人物有什么样的心情，或者写如下......伏笔;肖像描绘：

生动地刻画，或体现（描绘）人物的性格; 过渡段：应用灵活，连接上下; 好话又是失落，比喻是滚出空中之类的......最后写一些：组织清晰，文笔流畅优美，运用技巧灵活，从头到尾呼应，结尾有一点，真挚的感情......另外，它不愧是杰作......

我不明白，你能玩**教我吗。

如何编写注释。

对不起。 平台不允许。

看看我帖子的结尾。

什么是不允许的。

组织清晰，文笔流畅美观，手法灵活，开头与结尾相呼应，结尾尖锐，感情真挚......另外，它不愧是杰作......

就写这个。

不允许按 **。

就写我发布的这个。

请竖起大拇指，谢谢。

寒假的温暖。

这是发生在我身上的事情之一，每次我看到有人在公共汽车上让座时，我都会顺其自然。 这件事让我为自己感到羞愧，也让我对一个小男孩产生了钦佩之情。

那天，天气又冷又闷。 我乘坐127路公交车到汽车西站。 我对面坐着一对爷爷奶奶和孙子孙女，那个看起来七八岁的小男孩，穿着一件深蓝色的背心，特别显眼。

车子开走了，车上挤满了人，让人感到窒息。 很快，在另一个车站，一位大约70岁的老奶奶颤抖着走到火车上，气喘吁吁，咳嗽着。 老妇人头发花白，圆脸，脸上的皱纹仿佛是用刀刻过的。

现在公交车上已经没有空座位了，也没有人会放弃座位。 我想让座，但不知为何，我有点紧张，没有勇气放弃。 过了一会儿，我对面的一个小男孩说话了：

奶奶，你坐！ “说着，小男孩站起来，走到老妇人面前，扶着她坐下。 老太太的脸上洋溢着笑容。

小男孩高兴得好像吃了蜂蜜一样。 旁边的大人也在夸小男孩，大家都竖起了大拇指。 我的心就像一艘在海中荡漾的船，船上既没有指南针，也没有探测器，我不知道该怎么办。

车子又过了几站，但上车的人只有人，下车的人也没有，车子越发拥挤。 只见小男孩虽然站在爷爷旁边，依旧大汗淋漓，小胳膊正努力抓着车把，但身体依旧随着车子的摇晃而颤抖，显得很用力。 终于到了终点站，下车的人很多，大家都准备下车了。

大家，你们推着我，朝后门走去。 我下了车，松了一口气。 突然，不知道是谁打了小男孩，小男孩尖叫一声，捂着痛处扶着爷爷，艰难地下了车。

只见他刚才被击中的地方有一块纱布，原来他受伤了！

我看着胸前的红围巾，很惭愧，我和小男孩都是少先队员，小男孩比我小，她主动把座让给了老奶奶，作为高年级的学生，我感到很惭愧。 然而，我学到了一个道理：人之间应该互相关心，彼此相爱，这样我们才会在彼此的心中感受到甜蜜和温暖！