互联网教育与传统教育是融合还是对立

目前，互联网+教育之风已经吹了两三年，从2014年教育市场元年元年开始，国内第一教育机构开始如潮水般涌来，资本市场也加入了竞争的轨道。 2016年，互联网直播元年，教育资本市场开始跳水，1-8月，总投资仅1亿美元，同期减少三分之二，只有125家**教育企业还能让资本市场观察。

对于教育行业来说，并不是一个热后冷的行业，传统教育、线下教育都是如此，更是如此。 教育会伴随人们一辈子，所以教育的市场极其广阔，今年之所以会冷，这是每个行业都存在的问题，互联网+教育还处于探索阶段，无论是内容还是方法，都需要改进。

目前，要想找到一个突破点，首先要找到一个盈利的教育市场。 从今年仍能获得融资的教育企业来看，35%的企业属于K12教育，也就是从小学到初中的通识教育。 另有25%的公司从事职业培训，20%从事语言研究，10%从事幼儿教育。

此外，随着科技手段的不断进步，涌现出许多完善的产品，需要通过这些技术手段继续提供线下教育所不具备的服务来吸引用户。 对于中小企业来说，要避免同质化，找到自己产品的优势。 例如，最新的直播、VR技术、大数据等技术可以有效解决市场痛点，努力寻找盈利模式。

未来，教育互联网+教育与传统教育的融合与发展，与其对抗，不如让更好的教育按天赋共享，让每个公民都能通过互联网找到适合的学习课程，同时，也要通过传统教育提高自己的综合素质和认知能力， 这样才有用和成功。

别想了，说到底是整合，现在肯定很难发展。

互联网对教育的影响 互联网不仅影响着我们的生活方式和价值观，也影响着现代教育，并将随着互联网技术的发展和影响而不断产生深远的影响。

首先，互联网技术的发展和应用将带来一场教育革命。

计算机和互联网技术的发明，打破了书本是知识传播主要载体的局面，将教育带入了一个新的信息时代。 互联网连接了世界各地的学校、科研院所、图书馆等信息资源，成为取之不尽、用之不竭的海量信息资源库，来自世界各地的优秀教师或专家可以从不同角度、不同方面提供同一知识领域的学习资料和教学指导。

任何有知识需求的人都可以随时随地通过互联网学习，形成一对多或多对多的教学互动。 一种全新的教育形式即将形成。

每一次技术进步，不仅为教育增添了新的知识内容，更重要的是，为教育带来了新的知识传播形式。 纸张的发明消除了知识的沉重载体——竹简，竹简被浓缩成薄薄的书，极大地方便了信息的传播。

学会五车致富"这个成语成为遥远的过去; 印刷机的发明，将大量人力从繁琐的复印工作中解放出来，信息可以复印上千次而不会丢失，知识传播得更广; 广播和电视的发明使单向远程教育成为可能。

在这两种教育方式之间，教育环境、教学方法、学生水平、成本、教学时间，这些都是冲突。

教育方法的冲突、教育观念的冲突、学习情境的冲突、教育模式的冲突，教学内容发生了一些变化。

两者之间存在许多冲突，包括时间冲突、场地问题、教职员工冲突、资源冲突和教学方法。

1.传统的课堂教育不会被互联网教育所取代。

2、互联网教育是对传统教育的补充，而不是替代，互联网教育突破了时间、空间和地域的限制，让更多的人能够接受名师的教学资源，更多的学习资源可以共享。

正是由于网络教育的优势，近年来，我国高校的网络教育迅速崛起，取得了长足的进步。 从1999年到2016年，多所高校开展了在线教育试点工作，网络学院积极利用丰富的学习资源和教学优势。

1）在制作在线课件的过程中，除了细化教学内容、丰富表达形式外，还需要加强教学互动性的设计。教学内容的细化包括提供教学、教学延伸所需的背景资料，表现形式包括使用教学视频、动画、声音、文本等所有计算机支持的形式。

2）在线教育教学不能完全取代传统的课堂教学，也不能完全改变学生的学习模式，计算机也不能完全取代课堂和教师。