如何提高初中数学课堂的效率

先在家里或者学校提前预习一下，然后去上课的时候，你会更快的吸收这些知识，一定要跟着老师的脚步走，否则会很难学，不要心不在焉，认真听老师说的话，基本没问题。

模式选择 教学方法是教与学相结合，教学实际上是为学习准备和铺路，假设教学方法不正确，那么就无法达到教学效果的提升，学生也不会如实掌握教学内容。 在课堂上，有相应的教学任务和教学目标，所以教学方法多种多样，几何知识的教学是最典型的一种。

生动主动地选择教学模式，融入课堂，事半功倍，达到事半功倍的教学效果。 教学方式没有固定的，最重要的是获得规律是基本原则，培养学生的思维能力是教学的核心，围绕这一要素的教学方案值得称道，师生之间要和谐沟通，逐步提高课堂教学效率才是最重要的。

营造轻松愉快的课堂氛围。

为了营造轻松愉快的课堂氛围，教师需要打破传统的教学方法。 想想看，本来就单调乏味的数学，再加上传统的老师和枯燥的语言，我们活泼好动的学生能坚持45分钟吗？ 因此，老师口头语言的语调，肢体语言的生动形象，甚至搞笑都能及时引起学生的注意。

一堂好课就像厨师做一道充满风味和色彩的菜。 我们知道，一道好菜除了主要食材外，还要加入适量的调味品，如果调味品太多，菜品就不好吃了; 虽然不含调味品营养丰富，但难以吞咽。

让学生练习数学。

数学源于生活，服务于生活，数学在生活中无处不在。 在教学中，教师要经常让学生用所学的知识去解决生活中的实际问题，让学生在练习数学的过程中及时掌握所学的知识，体会到数学学习的价值，从而增强学好数学的信心，学会用数学的眼光看待周围的事物， 思考周围的事物，拓展数学学习的领域。

比如用数学知识来解释生活中的一些现象，比如车顶人字形框架变成三角形，汽车保护块变成平行四边形，车轮变成圆形等等，这些都有固有的物理性质等原因，另一方面也有数学上的原因，比如使用三角形的稳定性， 平行四边形不稳定性、圆旋转不变性等。