查找20道适合中学一年级的中文阅读题

总结。 13、（1）温柔 （2）中了大奖 （3）稻田的名字变得黯淡 （4）悲伤。

13、（1）温柔 （2）中了大奖 （3）稻田的名字变得黯淡 （4）悲伤。

其余 14 15

14、为了换取孩子的名字，村民们一向嗓音粗犷，说到稻田，就用温柔的语气表达村民对稻田的热爱，因为稻田是庄稼人吃的工具。

掌握信息的全貌 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读的质量取决于所捕获的信息量。 做题的时候，可以先看文章末尾的作者、写作时间和笔记，同时特别要浏览后面提出的问题，从题目的选项中猜出文章的总体主题是什么。 2.

确定区域圆轮廓 阅读文章的大段落主要采用精读的方法，需要逐字仔细检查，所以平时的做法应该养成圆圈和点轮廓的习惯，多做标记，可以先看一下文文的哪些段落或区域涉及题目， 以及哪些句子是相关的。一旦你确定了某个答案领域，请仔细理解本段中每个句子的含义。 <>

总结。 （1）一是衣服好看; 二是把破烂的衣服修补成好看的艺术品; 三是能够将大自然中的美丽风景绣成图案。

初中一年级的阅读题。

亲爱的，你有什么问题？

两篇文章。 第一个问题是 C，第二个问题是 A

材料二中的回声句：秋雨浸透了我的心灵，溅起了我的键盘，催促我打出清醒、清新、清晰的文字。 功能：反复回声，强调我对秋雨的赞美和对秋雨的热爱。

材料1中的秋雨深情、安静而寒冷，材料2中的秋雨凉爽、细腻而温暖，连续的材料3中的秋雨沉闷而忧郁。

（1）一是衣服好看; 二是把破烂的衣服修补成好看的艺术品; 三是能够将大自然中的美丽风景绣成图案。

第六段是正文中前一段和下一段之间的纽带。 从我的祖母缝制衣服，到我的祖母修理各种图案。

这里运用了拟人化的修辞手法，奶奶在展示图案时细心的举止非常细致，奶奶可以发现生活中的美。

我感觉好像我看到我的祖母在我身边。 他轻轻地抚摸着我的手，对我说：“长大了，姑娘。

第18题是人物描写的角度。

那么这18道题不是读错了句子，好像不对，请改一下发给我。

这是对人类运动的描述。 通过移动他的祖母，他描绘了他在展示事物时对思考的专注。 这也说明了奶奶绣得好的原因。

总结。 还有一个元素，母亲生下冰，说明陪伴作者的时间不多，有暗示作用，立足动词方面，体现出母亲对自己孩子的爱和深情。

初中一年级的阅读题。

需要一个标准谢谢。

亲爱的，让我来替你答一答，石铁生在文中写道，花是与他作对，花的死是生命力终结的象征，瘫痪的他和母亲相互依赖，两个动词生动地表达了母亲对我自暴自弃的悲伤和无奈，我想重拾自信， 对人生的期望，好好生活两次，就是表示鼓励，鼓励我不要对生活失去希望。

这是什么问题？

还有一个元素，母亲生下冰，说明陪伴作者的时间不多，有暗示作用，立足动词方面，体现出母亲对自己孩子的爱和深情。

第四，我提到了它。 还有第三、第五和第六个问题。

第6题是看花，第一次作者心痛，因为瘫痪，母亲劝说花让他好些，第二次是妈妈知道自己很重，想多陪在作者身边。 母亲去世后，姐姐带我去看花，我的生活态度发生了变化，也正是因为母亲，我才重新对待自己的处境。 你必须以第一人称去。

但我从来不知道他的bing已经到了那个地步。

第五个问题应该是

因为羞于表达，疏于疏于人，却又威严端庄，所以有智者说，父爱如山。