如何在课堂教学中使用现代教育技术

1.使用多**教学比传统教育方法对学生更具吸引力。

2.教师应该接受终身教育 面对科学技术的飞速发展，人们所接受的教育不再是阶段教育，而是终身教育。 终身教育的目标是培养具有独立学习能力，能够充分利用各种学习资源进行终身学习的人。

3、能够根据自身需要不断调整知识构成，不断获取新信息、新知识，从而提高生存和发展能力，适应不断变化的新社会形势。 现代教育技术的应用和知识信息总量的增加，要求学生具有更高的学习能力和更好的学习方法。

4.纯粹传授知识内容的教育方式已不再适合现代社会，必须教学生如何学习。

5.打破“全课堂”的陈旧教学模式，采用启发式教学 教师要充分利用现代教学设备，培养学生的创造性思维，增强分析问题、解决问题、做事的能力，重视学生的主要存在，引导学生积极参与，培养学生的探索精神和知识精神。 要打破“补堂”的陈旧教学模式，采用启发式教学。

现代教育技术在课堂教学中的作用如下：

1、调整课堂氛围，激发学生积极性。

在传统的课堂教学中，老师就是一支粉笔、一张嘴、一本书，以及一些简单的教学道具，用来解释一些学生难以理解、难以感受的自然现象。

2、化繁为简，突破教学中的重大困难。

教科书语言简明扼要，所包含的原理深刻。 如何引导学生理解和掌握教材内容？ 现代教育技术的应用解决了这个问题，在教学小组的长期实践中，适当选择现代教学方法，准确使用现代教学设备，可以激发学生的好奇心，有助于提高课堂教学的效率和质量。

3.吸收他人的长处，提高备课质量。

现在网络发达了，信息畅通无阻，互联网上有大量的教材供我们学习和选择，教师在备课时通过网络学习他人的长处，以弥补自身的不足，拓宽教学思路，提高备课质量， 这样我们才能在课前做好充分的知识准备，而不是把备课当成一种形式。

现代教育技术在日常教学中的应用显示出困难或不足：

1.过度依赖，太多。

现代教育技术有一些传统教学模式所不具备的优势，所以有些老师为了体现自身教育的先进性和教学理念，每节课都要用到**以上，尤其是公开课或示范课，目前的教学环境还是不可能完全被取代的，在课堂上使用现代教学方法只能作为“辅助”， 不能支配。

2、本末倒置，角色错位。

大量不合理地使用多**会导致师生角色“格格不入”。 在日常教学活动中，教师带头指导学生学习。 然而，一些教师在教学过程中过度使用课件，成为课件的投影员，学生成为不活跃的观众，导致教师和学生的角色“格格不入”。

3.分心和效率降低。

利用现代教育技术可以制作出多种视听材料，有利于增强教学的直观性和生动性。 然而，在教学设计和课堂使用过程中，教师往往忽视了心理学中意向注意和无意注意的规律，最终要么分散了学生的注意力，要么使学生忽视了其中之一，反而降低了课堂的效率。

以下是如何使用现代教学方法完成教学方法的指南：

1.自学法是指以个体为导向，在学习过程中将感性思维与实践紧密结合，运用技术网络，认真思考，积极实践。 在初步掌握技术的同时，逐步形成自学自练的能力。

例如，在学习篮球单手投篮动作时，学生可以在线搜索，找到球星乔丹的动作，让学生不必站在操场上听老师讲解和演示，而是通过自己的动手搜索和学习，既提高了学生的兴趣，又培养了学生的自主学习能力。

2、重点教学方法在教学内容时往往难以突破动作的分量和难度。 教师可以充分利用多先功能，将运动变为静态、小变大、远变近、快变慢等功能，使学生直观、生动、生动地感知和模拟技术。

比如在教不同腿的跳山羊时，这个动作比较难，初学者不敢越过山羊。 为了让学生更准确地看到动作，有必要将整个动作分为三个部分：跑、踏、跳、支撑、劈腿、推、落地。 再次练习时，学生克服了恐惧，迅速掌握了动作。

3.小组竞赛方式是采用小组或集体的形式，老师会在课前用幻灯片播放正确、完整的动作，让学生扮演老师的角色，通过技术上的“咨询”和“公式”，提高他们解决问题的能力。

看哪组最先完成老师布置的任务，“咨询”以自学、自练为基础，发扬互帮互助的精神，让每个学生都能快速掌握动作。 这表明学生具有自学、实践和自我评估的能力。 同时，培养学生的社会沟通能力和集体精神。

应用于课堂教学的现代教育技术的主要体现是：（1）创造情境，激发兴趣。 将多种技术融入数学课堂，利用其声影并举、动态多变、形象直观的特点，为学生创造各种情境，能唤起学生各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动力和兴趣，达到提高学生积极性的目的。

2）化静态为动，突破教学重点和难点。帮助教师揭示规则、扩展内容、培养学生思维更容易。 同时，还可以节省大量时间，提高学习效率。

什么是现代教育技术：是运用现代教育理论和现代信息技术，通过设计、开发、利用、评价和管理教与学过程和教学资源，实现教学优化的理论与实践。 现代教育技术可以有效地促进学生积极参与学习过程，让学生根据自己的实际能力和学习需求安排自己的学习。 通过为教师提供更多样化、更先进的教学方法、教学模式和教学理念，是提高教学水平的有效途径。