我从中学开始就一直在思考的问题 20

楼上是正确的，但如果你没有房东的手，把磁铁和熨斗放在真空中，保持适当的距离，它们仍然会被拉在一起。

事实上，磁铁产生的磁场使周围的小铁片移动，这意味着磁场正在做功。

让我们引用一段话并自己阅读。

它是由磁铁的特性决定的，如果用原子电流来解释，是电流产生的磁场使其他物体磁化，被磁化的物体产生电场，电场相互作用产生力的作用。

物质主要由分子组成，分子由原子组成，而原子又由原子核和电子组成。 在原子内部，电子不断旋转并围绕原子核旋转。 电子的这两种运动都会产生磁性。

但在大多数物质中，电子运动的方向是变化和混乱的，磁效应相互抵消。 因此，大多数物质在正常条件下不具有磁性。

铁、钴、镍或铁氧体等铁磁性物质不同，其内部的电子自旋可以自发地排列在小范围内，形成自发磁化区，称为磁畴。 铁磁材料磁化后，内部磁畴整齐排列，方向相同，使磁性增强，形成磁铁。 磁铁使磁铁磁化，磁铁和磁铁具有不同的极性吸引力，铁牢牢地“粘”在磁铁上。

假设磁铁是磁性的。 （摘自“100,000 个为什么”）。

这样，一切都由定义定义。

所做的工作必须是有力的，并且在这种力的作用下发生的位移。 该位移基于地球坐标系。 也就是说，这种位移是相对于地面发生的位置运动。

有三个物体，你的手，一块磁铁和一小块铁。

你的手与磁铁紧密接触，对它有压力，在这种压力的作用下，它被移位，所以你的手在磁铁上做积极的工作。 你的手没有与小磁铁接触，也没有力，所以手和小铁片之间没有功关系。

让我们谈谈磁铁和小块铁。 磁铁在磁场的作用下对小铁片有吸引力，随着两者之间的距离越来越远，吸引力越来越大，当它大到一定数量时，小铁片克服自身的重力和地面的摩擦力，沿着吸引力和重力的方向飞向磁铁， 两者的合力被吸附在磁铁上。

在这个过程中，磁铁被一小块铁吸引到它身上，在这种微弱的吸引力存在下存在位移，虽然是手让它移动，但不可否认的是，吸引力是小的吸引力，因为吸引力也存在。 因此，小铁片对磁铁有正功。 小铁片也被磁铁吸引，在此力的作用下发生位移，因此磁铁对小铁片做正功。

只不过这种吸引力是一种可变力，需要用微积分来解决。 高中生很难准确回答这个问题。 但它确实有效。

这是我个人的看法。

所做的功是力和在力的方向上发生的位移的乘积，正确的陈述应该是是什么力再次做功，通常我们说谁在做功是不准确的。 在铁片的飞行过程中，你的手和磁铁不动，你的手不作用在铁片上，所以不是你做功。

很容易看出磁力在做功，所以这个时候你的疑问是它的能量是从**转换过来的？ 它是电子运动等等。 其实就是势能转化为动能，磁场中的铁皮就有了势能，可以称为磁势能。

同样，高空自由落体也是将重力势能转化为动能。 如果您还有任何问题，请发送电子邮件到我的电子邮件。

如果磁铁和铁皮在真空中靠得很近（进入磁场范围），那么磁铁和铁皮都会移动，距离会根据质量而不同。

所以磁场起了作用。

而手用力将磁铁固定在原位（不被铁片吸住），磁铁不动，所以手不做功。

磁性消失了。 铁针可以通过用磁铁在一个方向上摩擦铁针来磁化（使铁针中的电子在同一方向上变成正负极）; 用铁针吸几次后，磁化效应会逐渐消失（电子会回到混沌方向）。

是磁力在做功，手做功的说法是不正确的。 完成的工作有 2 个要素：1 个存在，2 个沿力方向移动。 虽然手是用力的，但它不动，所以手不工作。

但是磁铁的能量消耗是毫无疑问的，因为当你把铁和磁铁分开时，手必须做功。 此时，所做的功正好被原始磁力所做的功所抵消。

在这个过程中，如果力的方向有位移，你的手确实在磁铁上工作。 而在吸引铁片的过程中，磁力确实作用在铁片上。 从能量的角度来看，是磁能转换了铁皮的临时动能和最终状态的磁能。

而且你的补充问题不符合客观的理论科学，没有研究价值。

磁铁吸收铁片时会消耗一定的磁力。

当你的手将铁片从磁铁上拉开时。

还对磁铁进行了功以恢复其磁力。

一般来说，在吸引小块铁的过程中，磁铁的磁性不会被消耗掉。

在这里，磁铁的磁能可以被认为是势能。

就像重力势能、重力势能、弹性势能等一样。

但是，磁铁的磁力在使用时仍然会减弱，这是分子不规则热运动的结果。

实际上，当我学习磁场时，我一直在思考这个问题。

这三个人都完成了他们的工作。

手对磁铁的抵抗力很强，并且有位移，即手在磁铁上做了积极的功。

磁铁对铁皮有很强的力，有位移，有正功。

铁皮对磁铁有力，有位移，有正功。

我不认为你在一个单独的班级。 做工作的人是不同的，工作的对象是不同的。

磁铁消耗能量，但除非你能把世界上所有有磁性的东西都放在磁铁周围，否则你就无法用尽它的所有工作。

这属于电磁相互作用力，消耗了磁性。

这与你的手无关，磁性在一定距离内相互作用，这与外力无关。

嗯，房东的分析很有道理，其实原子弹就是这样，原子的能量释放出来了，呵呵，这个威力不容小觑，是磁铁的原因，但具体原因就不解释了（不能说），你可以问问老师，当然是能干的老师， 三流货会告诉你，或者学得认真一点，因为他不会。

这是势能所做的功，磁性物质在磁场力的作用下具有势能。

这就像你从二楼跳下来，这是做工作的潜在能量。

把它想象成两个系统。

a 磁铁与铁，磁力（可以看作是拉铁的力）作用在铁上。 如果铁移动，就会产生位移和磁功（准确地说，是磁场）。

b 手和磁铁，作用在手上的磁铁是铁对磁铁的反作用力。 用手施加力以平衡该力。

其中，手施加的力没有位移，因此没有做任何工作。

归根结底，它让你做工作。 这就像当你用棍子捡起一个物体时，不是棍子在做功，而是你在驱动棍子，棍子去动物的身体。

万有引力确实起作用，重力体现了一种势能，做功将这种势能转化为其他形式的能量，比如地主说的铁片的动能。 这与太阳吸引地球的原因相同。

你在做工作，你用手拿着磁铁，当你吸铁片时，你觉得需要用力拉磁铁吗？ 肯定有吗？ 力量是你的。

磁铁的磁能消散，所消耗的功等于上升的铁片损失的势能。

因此，磁铁需要在长时间后进行磁化。

当你把磁铁靠近铁片时，你就不工作，磁铁把铁拉到它上面，它也不工作。 在做什么工作？ 哈哈哈哈哈哈哈

多么强大的帖子，哦，顶部！ 虽然我不知道答案。

简要帮助分析，仅供参考：

1、是否能适应环境问题。

刚进入新学校时，学校陌生，老师陌生，同学陌生，新的学习环境，新的生活环境，他们对适应新环境既好奇又忐忑。 为此，老师和家长要善待孩子，加强沟通和引导，帮助他们尽快适应环境。

2.能否被识别。

过去，在小学，学习成绩好坏，成绩好坏，他们知道属于过去，属于新学校，希望自己能有新的开始，得到老师的肯定，得到同学的肯定。 为此，老师和家长应该加强与每个孩子的沟通，并应该多鼓励，特别是那些过去成绩不好或表现不好的孩子。

3.能否调整心态。

随着年龄的增长，在他们进入中学之前，父母和老师都会提醒他们“他们即将成为中学生，他们是大孩子，必须严格要求自己”，这会给他们带来一定的意识形态压力。 从年龄上来说，他们即将进入青春期，但实际上他们的心智还很不成熟，这种压力需要很长时间才能缓解。 为此，家长和老师要学会为孩子“降血压”，除了多沟通，适时带孩子多参加户外活动，帮助他们调整心态，健康成长。

4.学习压力大的问题。

当他们进入中学时，老师和家长会告诉他们“上中学多上课程，多努力”。 其实老师和家长说的是实话，但对于孩子来说，在正式开学之前就已经有了压力，尤其是对于小学成绩不好的学生。 教师和家长应该应对这种情况，在做好心理沟通的同时，应该从开学时的家庭作业量上给予他们适当的减压。

其次，让孩子多参加学校和社会组织的集体活动，特别是文体活动，这将有助于孩子放下包袱，启动机器。

以上是个人心理学研究的简要总结，供参考。

··我不喜欢学习。早恋。。 这很正常。 青春期。。 这意味着你刚刚进入初中二年级。

你应该试着开始和身边的同学交流，你可以从看书做作业开始，然后互相了解，然后慢慢扩大你的社交圈，你要记住，你是这个群体的一员，没有人会主动排斥你， 首先，你要自己主动出击，让别人觉得你很善于社交，也许正是这种恶性循环，让同学们认为你不愿意和他们交流。

至于恐惧，跟老师谈谈心与心的感悟，也可以多联系你以前的朋友，从小学到初中总会有这样的过渡阶段，试着把精力放在自己的兴趣爱好上，不要在这些不必要的烦恼上浪费时间，你会孤独和恐惧， 因为你还没有填满你的心，如果从兴趣和爱好中获得足够的快乐，你就不会害怕。

不是每个人都能寂寞，既然你感到寂寞，那你就一定有寂寞的成就，因为寂寞，有时候是最美的，它往往能生出好的作品。