初中物理学习采用的研究方法有哪些？

其中有六个：

1.控制变量法。

所谓控制变量法，是指物理量。

它受到多种物理因素的影响和制约。

2.转换方法。

在物理学中，一些不容易观察的物理现象或不容易直接测量的物理量，通常用一些比较直观、容易观察的现象来识别，或者用容易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法。

3.类比。

为了使物质事物被表达出来，在两种不同种类的事物之间找出一些相同或相似的量的思维方法，往往把那些抽象的、不可理解的、不熟悉的事物与具体的、可理解的、众所周知的事物进行比较。 例如，在物理教科书中，水流用于类比电流; 与水压类比; 与电源的抽水机类比; 速度的概念被用作机械功率和电力之间的类比。

概念等。 4.等效替代。

等价替代法称为“等价法”，所谓“等价法”，就是在保证相同效果的前提下，在特定意义上，将陌生、复杂、疑难的问题转化为熟悉、易、易处理的问题的方法。

5.建立理想的模型方法。

为了满足研究的需要，通过科学抽象将物理实体或物理过程转化为一定的模型，忽略一些次要因素，突出主要因素，使物理教学简单、直观、直观，易于学生理解。

6.科学推理。

通过大胆、科学、合理的推理得出结论，深刻阐释物理定律的本质，是物理学研究的重要思想方法。

初中物理的科学方法有哪些，具体如下：

1. 观测物理学是一门以观察和实验为基础的学科。 很多人的物理知识都是通过观察和实验来仔细总结和思考的。 著名的马格德堡半球实验证明了大气压力的存在。

在教学中，可以要求学生仔细细致地观察，进行规范的实验操作，获得准确的实验结果，养成良好的实验习惯，按照教材中的燃烧灵实验培养实验技能，如场、时间、温度、质量、密度、力、电流、电压等物理量的测量实验。 他们中的大多数是观察性的。

2.控制变量法，物理学研究中常用的研究方法，控制变量法。 控制变量的方法，就是在研究和解决问题的过程中，人为地控制影响事物变化规律的因素或条件，使某些条件根据具体要求改变或不改变，最终解决所研究的问题。 可以说，任何物理实验都必须根据实验的目的、原理和方法以及一定条件的控制来研究。

3.变换法一些相对抽象的看不见摸不着的微观物理现象，需要研究它们的运动等规律，这样才能转化成大家熟知的看得见摸得着的宏观物理现象，这种方法在科学上被称为“变换法”。

例如，如果空气看不见也摸不着，我们可以根据气流（风）的作用来识别它; 分子看不见摸不着，也不容易研究，但可以通过研究墨水的扩散现象来理解;

电流是看不见摸不着的，在判断电路中是否有电流时，我们可以根据电流的影响来识别它; 磁场是看不见摸不着的，我们可以根据它产生的效果来识别它。

学习物理实验方法和童念元实验方法更为重要。 换句话说，还有更多的实际操作需要验证。 第。

首先，要制定学习计划。 每天、每一小时、每时每刻都要正确利用你的学习时间。

通常，学生应该养成这样的习惯，每天早上起床时对当天的学习做一个粗略的安排。

上学后，根据老师的安排进行补充、修改和确定。 知道什么时候准备，什么时候复习做作业，什么时候看课外书籍等等，并按时一一完成。

一般来说，在早晨，空气清新，环境安静，精神饱满时，最好在这个时候阅读或背诵课文; 早上，要专心听老师的高水平课; 下午疲劳。 它应该专注于复习旧课程或做一些动手练习; 晚上，外界干扰少，容易集中注意力，所以要抓紧时间做作业或写论文。 如果你坚持这种方式，学生就会养成科学利用时间的好习惯。

二是安排自学班时间。

自学班是如何安排的？ 很多学生把完成作业作为自学的唯一任务，几乎所有的自学时间都花在了做作业上。 这种安排是不恰当的。

因为在你真正理解你所学的东西之前就匆匆忙忙地做作业，不仅缓慢，浪费时间，而且容易出错。 因此，在做家庭作业之前，学生应该留出一定的时间来复习所学的内容。 俗话说：

磨刀，不要误会樵夫"另外，在完成作业后，要安排一定的时间进行预习，了解要学习的新课程内容，明确要点和难点，这样才能有针对性地听课，提高学习效率。

在安排自学课时，也要注意文理科的交叉点，口试结合，不要一口气学同一类型的科目，也不要长时间背诵练习，容易让人感到疲惫，也会降低时间的利用率。