“review” 是什么意思？ （尽可能800字）。

“考核”是对作文题目（包括材料）进行深入思考和反复审查，并在考后考察，以理解其含义，明确写作的具体要求，建立写作中心，确定写作的范围和重点，确定写作的角度和情感表达的基调的过程， 并明确写作的方式和方法。

句子构成： 1.虽然老师一再强调要认真复习题目，但还是读错了一道题。

2、做题时，首先要仔细复习题目，看清题义; 然后找出条件之间的相互关系，明确求解思路，找到答案，最后进行检查，确保答案正确。

3.老师反复强调，答卷时要准确看试题，反复复习题目。

题目考核中名词的解释：是指明确题目含义，明确要问什么，给出什么条件，从而在脑海中形成并始终保持题目的形象。

考试问题有时是浓缩的，一口气完成; 有时，当遇到一个结构复杂的相对陌生的话题时，往往会展开，前后的几个环节反复交错。

1、问题复习是用知识解决问题的第一步，是将教材或所学知识具体化的第一环。 只有明确了课题的条件和要求，才能使教材具体化，通过联想、思考等一系列活动，找到解决问题的途径和方法。

2.复习题目就是理解题目，这是一个思维导向的过程，也是写好作文的第一步。 如果是为书面材料而写的论文，那么就要正确、全面地把握书面材料的意义。

3.学生在回答题目时有困难或错误，往往是因为题目考核不够，当题目含义不明确时，他们急于猜测或盲目尝试，不善于复习题目，忽略或省略题目中隐藏的条件，不理解题中的关键词。

4.还有一些学生不能在解决问题的整个过程中始终保持对主题的印象。 有时，如果您忘记了条件或问题，您可能会中断解决问题的过程并重新检查问题。

考核是对论文题目进行深入思考和反复审查和考后考核的过程，以理解其含义，明确写作的具体要求，建立写作搜索的中心，确定写作的范围和重点，确定写作的角度和情感表达的基调，明确写作的方式和方法。

考核方法有1、整体认知法：这是考核活动中最常用的一种状态，这种方法要求对题目中的每一个字、每个字的意思和彼此之间的关系进行仔细的审查、打磨、分析，然后综合，从整体把握文章的标题。

2.抓住主题：文字有“文学之眼”，诗歌有“诗意之眼”，标题有“标题”。 所谓“题目”，就是作文题目的关键。 如果你抓住了吴晓的话题，你就会抓住话题的核心和重点。

3.题目延伸法：除了表面的意义外，一些作文题目中的词语也具有一定的象征意义。

审稿是写作过程中非常重要的一步，只有仔细审阅题目，确定写作的主题和目的，才能保证论文的质量和效果。 以下是意想不到的和意想不到的论文评论的几个方面：

1.确定写作主题。

审查主题的第一步是澄清文章的主题，即意外和意外。 为了写好这个话题，你需要先了解它的含义和内涵。 期待和谨慎是指已经预料到的和合理的事情; 另一方面，事故是指没有预料到和超出预期的事情。

因此，这个主题是关于“期望与结果之间的差距”，以及这种差距的含义和影响。

2.分析问题的要求。

审核的第二步是分析题目的要求，即明确写作形式、内容范围、字数要求等。 在出乎意料和出乎意料的作文中，写作形式可以是故事、叙述、讨论等，内容范围可以包括任何生活经历和感悟，字数一般在800-1200字之间，需要注意的是，不应超过或低于要求的字数范围。

3.决定你的写作想法。

复习的第三步，根据题目的意义和内涵，确定文章的写作思路。 例如，你可以从自己或他人的生活经历中寻找与主题相关的事件，结合自己的感受和想法，通过故事、描述、话语等方式进行解释。

4.注意写作技巧。

考试的第四步是注重写作技巧，包括语言的表达、结构的设计、段落的分布。 例如，要注意语言的准确性、生动性和吸引力，注意文章结构严谨、层次清晰，注意段落的合理分配和自然过渡。

通过对题目的的仔细复习，可以更好地理解文章的主要目的和要求，有针对性地形成写作思路，用适当的技巧表达自己的观点和感受，从而写出一篇内容丰富、思路清晰、意义深远的好文章。