如何运用现代教育技术整合英语教学

现代教育技术在课堂教学中的作用如下：

1、调整课堂氛围，激发学生积极性。

在传统的课堂教学中，老师就是一支粉笔、一张嘴、一本书，以及一些简单的教学道具，用来解释一些学生难以理解、难以感受的自然现象。

2、化繁为简，突破教学中的重大困难。

教科书语言简明扼要，所包含的原理深刻。 如何引导学生理解和掌握教材内容？ 现代教育技术的应用解决了这个问题，在教学小组的长期实践中，适当选择现代教学方法，准确使用现代教学设备，可以激发学生的好奇心，有助于提高课堂教学的效率和质量。

3.吸收他人的长处，提高备课质量。

现在网络发达了，信息畅通无阻，互联网上有大量的教材供我们学习和选择，教师在备课时通过网络学习他人的长处，以弥补自身的不足，拓宽教学思路，提高备课质量， 这样我们才能在课前做好充分的知识准备，而不是把备课当成一种形式。

现代教育技术在日常教学中的应用显示出困难或不足：

1.过度依赖，太多。

现代教育技术有一些传统教学模式所不具备的优势，所以有些老师为了体现自身教育的先进性和教学理念，每节课都要用到**以上，尤其是公开课或示范课，目前的教学环境还是不可能完全被取代的，在课堂上使用现代教学方法只能作为“辅助”， 不能支配。

2、本末倒置，角色错位。

大量不合理地使用多**会导致师生角色“格格不入”。 在日常教学活动中，教师带头指导学生学习。 然而，一些教师在教学过程中过度使用课件，成为课件的投影员，学生成为不活跃的观众，导致教师和学生的角色“格格不入”。

3.分心和效率降低。

利用现代教育技术可以制作出多种视听材料，有利于增强教学的直观性和生动性。 然而，在教学设计和课堂使用过程中，教师往往忽视了心理学中意向注意和无意注意的规律，最终要么分散了学生的注意力，要么使学生忽视了其中之一，反而降低了课堂的效率。

利用现代教育技术优化教学方法如下：

1.利用现代教育技术激发学生的兴趣。

兴趣是学生最好的老师，新课程标准强调学生在掌握基础知识和基本技能的同时，更加注重学生情感态度和价值观的培养，这就要求我们借助信息技术激发学生的好奇心，探索学生的情感因素。

在教学中，教师营造的轻松和谐的教学环境可以使学生感到舒适和活跃，教师对学生的充分信任和鼓励会使他们有很大的精神动力。 它使学生能够在充满乐趣和快乐的情况下发展和解决问题。 利用现代教育技术，我们精心设计与教学内容一致的情境。

2、运用现代教育技术，突破教学重点和难点。

在教学过程中运用现代教育技术，可以突破教学的重点和难点，化难为难。 学生在学习一门知识时，一般要经历一个感知、理解、积累、应用的过程。 在小学数学教学中，信息技术可以处理不易操作的抽象概念和实验活动，生动地展现在学生面前。

例如，在“圆的面积”的教学中，学生不容易理解圆的面积计算公式的推导，关于圆的面积公式的推导，虽然教科书采用了实验方法，但实验过程比较复杂，操作难，学生难以理解。

现代教育技术的起源：

现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。 中国现代教育技术的发展始于上世纪80年代，由美国引起，当时在中国被称为电子教育。

当时，电子教育活动中使用的幻灯片和电影用于教学的不仅仅是原来的口语学习和后来的印刷品，它们的传播方式有了很大的飞跃，属于现代教育技术的范畴，但这并不是完全意义上的现代教育技术，而只是现代教育技术发展的初级阶段。

现代教育技术与中小学教学的融合已成为当前教育改革的趋势，因为随着科技的不断发展，教育也必须跟上时代的步伐。 以下是将现代教育技术与中小学教学相结合的一些方法： 使用多种教学工具：

教学工具包括电子白板、投影仪、电脑等，可以为学生提供更直观、生动的教学内容，使学生更容易理解和掌握知识。 采用学习平台：学习平台允许教师和学生在线交流和互动，同时还可以让学生在自己的时间和地点学习，提高学习效率。

使用智能教学系统：智能教学系统可以根据学生的学习情况和能力水平自动调整教学内容和难度，从而帮助学生更好地掌握知识。 介绍虚拟现实技术：

虚拟现实技术可以为学生提供更真实的学习体验，让他们更好地理解和掌握知识。 利用数据分析技术：数据分析技术可以帮助教师了解学生的学习和能力水平，以更好地指导他们的学习。

现代教育科技与中小学教学的融合，可以为学生提供更丰富、更多样化的学习方式和经验，同时也能帮助教师更好地了解学生的学习和能力水平，从而更好地指导学生的学习。 正分支。