写一些有趣和有意义的东西（500字）。

上次去动物园的时候，我看到了一只淘气的猴子，真是太有趣了！

那天，我和妈妈去了动物园，我最喜欢的地方是猴山。 看到猴山，我兴奋地跑过去，发现猴山的猴子正在吃香蕉。 其中一只小猴子特别调皮，不停地拿着香蕉在其他猴子面前晃来晃去，这让其他猴子很生气。

当其他猴子试图抓住香蕉时，小猴子突然一路跑来，把香蕉藏在大石头下，然后跑上树。

看到这一幕，我忍不住笑了起来，我觉得小猴子很聪明，很会运用自己的智慧。 它还与其他猴子兄弟一起玩猴子游戏、爬树和跳跃。 我从旁边看着他们，非常高兴。

不仅如此，小猴子还懂得用手羡慕按键做各种动作，比如用手拔毛、洗脸、甩尾巴等等。 这让我想起了我们人类的聪明才智，我们也可以用双手创造许多美丽的东西。

看完小猴子表演后，我结束了这次愉快的动物园之旅。 这次经历告诉我，我们有自己的生活方式和智慧。 我也学会了善于观察和欣赏生活中的美好，这样我们才能让自己的生活更加充实和有趣。

这是我在动物园看到一只淘气的猴子时的有趣经历。

开门见山示例：在电视剧中，总有一些片段仍然令人难忘和回忆。 生活不是这样的，总有一些有趣的事情，你我永远不会忘记。

在我的记忆中，有一件有趣的事情，我记得很深——

写下你觉得有趣的事情身体

写整个东西的过程。

结束

写下关于志渊的整个事情会给你带来感受和灵感。

示例：（您的趣闻它教会了我“世上没有难，只有怕的人”，让我明白了做事要持之以恒，持之以恒。每次我想起这段时间（你的乐趣是宽容的有趣的经历，我忍不住扬起了嘴角。

昨天下午放学的时候，我们班发生了一件有趣的事情。 卢老师说：“男学生写一个欣赏的女同学，女学生写一个欣赏的男同学，并给出理由，评价女士们先生们。 匿名。 ”

我们早上才知道这个消息。 学生们觉得很有意思。 学生可能会这样想：

所以我可以看到别人钦佩谁。 写谁？ 别人会写关于我的文章吗？

谁对谁有好处？ 但我想：该写谁？

到时候写吧。 盲。

上课铃响了，教室里一片骚动，猜测谁来写谁。 我还在想：我应该写谁？

陆老师说：“好，我们开始写吧。 带有注释的纸就可以了。

我在上面写了我的名字，突然想起老师说过我不会被点名，所以我把我的名字抹掉了。 我想了想，于是写了赖家欣。 所以我随便写了一句话。

写完后，陆先生说：“男生递到桌子左角，女学生递到桌子右角。 开始上交！

我把纸翻了过来。 我刚交完，就听到“你不想偷看别人”。 “我看了看。

原来，被免职的体育专员吴家建在偷看哪个男同学在写谁。 我一转身，就看到梁子恒笑着对我说：“胡英达，你在写谁？

我反问道：“那你在写谁？ 梁子恒说

我写的是袜子神嘉欣”。 我说：“我和你一样。

然后他立即冲回座位。

陆先生开始读我们写的东西。 女同学分别是邓庆兰、冯子清、赖家欣、胡敏新、霍慧义、彭北、梁婉英、廖永钊。 他们都有自己的长处。

男同学分别是李玉萍、何东坡、冯丽军、陈廷江，以及陈彦浩、吴家建。 他们也有自己的优势。 叶昊天居然说他们佩服陆老师！

让我们知道其他人的隐私似乎很有趣。 同时也让我们知道：注重形象，同学们要互相学习。 要想得到大家的赏识，就要热情，成绩好，安静负责，大方。

每到现在想想，我都觉得既好笑又遗憾，因为这件事，我成了一家人茶饭谈话中的“主角”！

我记得去年，天空晴朗的时候，我和爸爸吃完早饭就开心地去放风筝。

当我们来到市民广场时，已经有很多人放风筝了。 风筝的图案多种多样，包括金鱼、蝴蝶、老鹰等。 当我看到这一幕时，我心想：我的风筝一定比他们飞得更高。

我让爸爸把我的蜻蜓风筝竖起来，我拿着线轴，一边后退一边迎风，一边放线，退到十几米的时候，我大声对爸爸说：“放开！ “爸爸一放开风筝，我就转身拖着风筝跑得尽可能快。

当我奔跑时，我听到“砰”的一声，我重重地摔倒在地上。 风筝的。 绳子也断了，我看着我的蜻蜓风筝飘到另一边的草地上。

正好这一幕被爸爸看到了，他说：“去捡风筝，回家换风筝线，改天再放风筝！ 我要再奖励你一点！

什么！ 我没听错！ “一想到父亲会奖励我，我就感到高兴。

捡到风筝后，我高高兴兴地跟着爸爸回家了！

回到家后，爷爷奶奶也来了。

吃晚饭时，爸爸把我的故事告诉了全家人，逗得大家哈哈大笑。

原来这就是爸爸说的所谓奖励，虽然让大家有些不好意思的笑了起来，但是我明白大家都说我都是为了我好，所以自信的点了点头。