如何写教学反思，如何写教学反思

以下是如何进行“教学反思”：

1）选择正确的对象进行反射。

“教学反思”的主要对象是：回顾和反思，记录和改进自己的教学行为和理念; 观察和反思同事的教学行为和理念，参与集体交流和讨论，诊断自己或同事的教学问题，并提出解决之道; 对已发表的课堂记录的意图和概念进行分析和反思，对自己的课堂教学进行比较和反思，找出哪些可以借鉴他人的成绩。

（2）熟悉反思过程。

反思过程一般包括以下步骤：发现问题——分析问题——提出假设——验证假设。 也有人根据体验式学习理论，将教师反思分为以下四个环节：

具体经验——观察分析——抽象再概括——积极验证。 在这个过程中，教师被赋予了反思的能力，从而增强了他们的教学能力。

3）明确反思的方式。

1、内省式反思，即通过自我反省进行反思，可以通过反思日记、课后课程、成长自传等方式完成。

2.基于学习的反思，即通过理论学习或与理论的比较进行反思。

3、交际反思，即通过与他人的交流进行反思，可以通过观察交流、学生反馈、专家咨询和微网格教学等方式运用。 观察与交流，即教师相互观察，根据交流观察的实际情况分析提出问题，共同研究解决问题的方法。

4.基于研究的反思，即通过教学和研究进行反思。 以研究的态度从事教学，以研究的视角反思教学，以反思的结果改进教学。

教师对教学的反思基本内容：

1）反思你的教学是否真正达到了教学目标（Reflection on Teaching Goals）;

2）总结亮点，思考失败，反思教学技巧（反思教学的得失）;

3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成了伤害;

4）反思教育和教学是否使不同的学生在学习中发展不同;

6）反思自己的教育教学理念（Reflection on Teaching Philosophy）;

7）反思自己的专业知识。

教师对教学的反思基本内容：

1）反思你的教学是否真正达到了教学目标（Reflection on Teaching Goals）;

2）总结亮点，思考失败，反思教学技巧（反思教学的得失）;

3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成了伤害;

4）反思教育和教学是否使不同的学生在学习中发展不同;

6）反思自己的教育教学理念（Reflection on Teaching Philosophy）;

7）反思自己的专业知识。

教师对教学的反思基本内容：

1）反思你的教学是否真正达到了教学目标（Reflection on Teaching Goals）;

2）总结亮点，思考失败，反思教学技巧（反思教学的得失）;

3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成了伤害;

4）反思教育和教学是否使不同的学生在学习中发展不同;

6）反思自己的教育教学理念（Reflection on Teaching Philosophy）;

7）反思自己的专业知识。