简述幼儿教师的敬业精神、敬业精神和职业道德

一是热爱学前教育制度，树立正确的学前教育理念，发扬学前教育原则

私有奉献精神;

二是爱孩子、尊重孩子、面对一切孩子，坚持正面教育，严禁对孩子进行体罚和变相体罚，让孩子快乐生活，健康成长;

三是勤奋学习，不断提高科学文化和教育理论水平，学商，精益求精，勇于探索，开拓新思想，进入新境界，紧跟时代步伐，培养新人才;

四是坚守岗位，认真做好幼儿园儿童健康安全保障;

五是爱护、尊重、理解儿童，实施儿童身心德美发展教育，关爱与教育相结合，促进儿童身心和谐发展;

六、有团队合作意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风得体，自尊自强，自爱自强;

七、以身作则，当老师，衣着整洁得体，举止得体，讲文明话，礼貌待人，积极为孩子提供和创造优质的生活、学习和成长环境;

八、尊重父母，热情服务，与家长密切合作，使家庭同步。

敬业奉献。

幼儿园的日常工作琐碎而平凡，同时情况复杂多变，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活需要老师的特别照顾，老师要正确认识幼儿教育的特点，有充分的准备，坚定的信念， 并保持执着的奉献精神。

自信和自尊。

自信和自尊是现代人应该具备的人格特质。 一个对自己的工作没有信心，被动和懈怠的人将无法做好工作。 幼儿教师在处理问题时充满自信、自尊、自信，会感染孩子，为孩子树立好榜样。

爱和孩子般的纯真。

教师不仅要爱漂亮的孩子，也要爱长相一般甚至丑陋有缺陷的孩子; 不仅要爱聪明的孩子，也要爱那些迟钝甚至迟钝的孩子; 不仅是听话的孩子，还有调皮的孩子，甚至有很多问题行为; 他不仅喜欢家境富裕、社会地位高的孩子，也喜欢普通甚至贫困家庭的孩子。 童心未泯，是老师通往每个孩子精神世界的桥梁。

幼儿教师专业标准：

1.以孩子为本。

尊重儿童权益，以儿童为主体，充分调动和发挥儿童的主动性; 遵循儿童身心发展的特点和教育活动规律，提供适当的教育，确保儿童快乐健康成长。

2.教师道德第一。

热爱学前教育事业，有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德。 关爱孩子，尊重孩子的人格，有爱心、有责任心、有耐心、细心; 做榜样，教育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引导者。

3.能力很重要。

将学前教育理论与教育保障实践相结合，突出保障教育的实践能力; 学孩子，遵循孩子成长规律，提高教育保障专业水平; 坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

4.终身学习。

学习先进的学前教育理论，了解国内外学前教育改革和发展的经验和实践; 优化知识结构，提高文化素养; 具备终身学习和可持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

《幼儿教师职业道德规范》主要包括以下几个方面：

1、热爱学前教育，有职业理想。 要主动与幼儿家长联系，认真听取意见和建议，争取支持与合作。 积极宣传科学的教育思想和方法，坚持高尚情操，自觉抵制社会不正之风的影响，不利用职守谋私利。

2、爱护孩子，尊重孩子的人格，有爱心、有责任心、有耐心、细心。 关爱所有儿童，尊重儿童，平等公正地对待儿童。 严禁对幼儿进行体罚、变相体罚或讽刺、辱骂、嘲笑，促进幼儿全面、积极、健康发展。

3、做榜样，教育人，自尊自律，做孩子健康成长的启蒙者和引导者。 幼儿教师要以模范恪守社会公德，作风端正，严于律己，以身作则，注重以身作则。

4、团结合作，思想开放。 谦虚谨慎，尊重同事，真诚待人，互相学习，互相帮助，不讨论或传播八卦，对别人和自己说话。

幼儿园教师职业道德的基本内容是：爱国守法、爱岗敬业、爱护孩子、尊重孩子、尊重家长、配合家长、尊重、团结同侪、不断更新知识、提高知识成就。

1、爱国守法是幼儿教师职业的基本要求。

那就是爱国守法，是每一位幼儿教师的神圣职责。

2、爱心和奉献精神是幼儿教师职业的基本要求。

我们从事的工作是太阳底下最光荣、最神圣的事业，要对教育事业有强烈的荣誉感、自豪感和责任感。

3、爱护孩子，尊重贫困儿童，造就幼儿教师的灵魂。

老师的爱是无私的、广博的，没有爱就没有教育。

我们要关爱所有的孩子，尊重孩子，蹲下来和孩子交流，平等公正地对待每一个孩子。

4、尊重家长、配合家长是幼儿教师工作的一个重要方面。

我们需要与家长保持联系，认真听取他们的意见和建议，并获得支持和合作。

积极传播科学教育思想和方法，实现共建家园的目标。

5. 尊重和团结同龄人是幼儿教师职业的基石。

教育是一项集体工作，任何孩子的成长都不是老师能做到的，而是团队合作的结果。

1、热爱幼儿教育事业，树立正确的幼儿教育理念，发扬无私奉献的精神;

2、爱护孩子，尊重孩子，面对所有孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，让孩子快乐生活，健康成长;

3、勤奋学习，不断提高科学文化和教育理论水平，学商，精益求精，勇于探索，开拓新思想，进入新境界，紧跟时代步伐，培养新人才;

4、坚守岗位，兢兢业业，确保幼儿园儿童健康安全;

5、爱护、尊重、理解儿童，实施儿童身心、德育、审美发展教育，将育儿与教育相结合，促进儿童身心和谐发展;

6、有团队合作意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风得体，自尊自强，自爱自强;

7、以身作则，为人家，衣着整洁大方，得体，举止得体，讲文明话，礼貌待人，积极为孩子提供和创造优质的生活、学习和成长环境;

8、尊重当年父母，谈热忱服务，与家长紧密配合，同步家庭。

1、热爱幼儿教育事业，树立正确的幼儿教育理念，发扬无私奉献的精神;

2、爱护孩子，尊重孩子，面对所有孩子，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚儿童，让孩子快乐生活，健康成长;

3、勤奋学习，不断提高科学文化和教育理论水平，学商，精益求精，勇于探索，开拓新思想，进入新境界，紧跟时代步伐，培养新人才;

4、坚守岗位，兢兢业业，确保幼儿园儿童健康安全;

5、爱护、尊重、理解儿童，实施儿童身心、德育、审美发展教育，将育儿与教育相结合，促进儿童身心和谐发展;

6、有团队合作意识，谦虚谨慎，遵纪守法，作风得体，自尊自强，自爱自强;

7、以身作则，为人家，衣着整洁大方，得体，举止得体，讲文明话，礼貌待人，积极为孩子提供和创造优质的生活、学习和成长环境;

8、孝敬父母，热心服务，与父母紧密配合，使家庭同步。

亲爱的孩子们，您好，幼儿教师的职业道德培养如下：对待孩子的德德——爱孩子，做幼儿园老师，热情对待孩子，时刻关注孩子，爱孩子。 在世界和现代社会中，一些“不道德”的老师会采取不恰当的方式对待孩子，对待自己的道德——作为幼儿教师，我们一定要以身作则，注意自己的着装和礼仪，为孩子树立好榜样，也要为其他老师起到模范作用。

与父母打交道的道德——默默尊重父母，在对待父母方面，我们必须尊重父母，诚实守望，回归历史。 作为幼儿园老师，首先我们和家长是平等的，所以要尊重和理解家长。