在辩论赛中，正面开书是有益的，但正面开书不一定是有益的。 寻找右边以完成开场论点和总结。 100

因此，只要你阅读，无论大小，都会有所裨益。 所以可以推"开卷是有益的"这一定是真的。

铃声清脆地响起，一场关于“开书是否有益”的辩论在紧张而激烈的气氛中拉开帷幕。 当我站起来时，我以为我手里拿着一只小兔子，我跳来跳去。 我先发制人：

在这个以信息为基础的世界里，读书是我们获取知识的主要方式之一。 多读书可以拓宽我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的口语和写作都有很大帮助。 对方陈晓英咄咄逼人的说道

古人曰：“开书有益。 事实上，我们不能否认这一点。

然而，在现代社会，我们从古人所说的“打开书是有益的”中学到了，因为我们相信“打开书不一定是有益的”。 当然，“打开书不一定有益”的说法，并不意味着多读书就没有好处，而是多读书对身心有影响，没有好处。 当你读到更多不健康的书籍时，你的中毒会越来越深，你会坠入深渊，永远没有机会翻身，那该是多么悲惨的命运啊！

所以争论点是：所谓的坏书有其自身的好处吗？ 就阅读的好处而言，它的力量足以使人充分开悟，改变过去的错误，走上成功的光明之路; 萧能学会几种书法，几个字，甚至能认出几个字。

这些都是阅读的好处，这是不可否认的。 所以，不管多烂，至少在所谓的烂书里，至少可以学一些写法，再烂，也能学几个字。 这能说是无益的吗？

陈晓颖还说：“如果很多青少年读了不该读的书，走上了犯罪的道路，那会怎样？ 我们组的陈开山立刻站了起来，说：

在电视上犯罪的年轻人，都是不看书就去网吧等地方玩游戏造成的！！ 对方愣了愣，说不出话来。

陈晓莹和我一字一句地争论，大家可以尽其所能地补充，为那些正在找资料的人找资料，最后老师要我们总结一下。 我说：“书是人类的朋友！ 陈晓英说：“有些书会造成人损坏！！ ”

虽然这场辩论我们很难分辨，是涨还是跌，却让我明白了，读书一定要有选择，一定要读好书，杜绝坏书，以后要报效祖国！！

另外，他们可能会说孩子没有选择的能力，所以你不得不说父母有责任帮助孩子做出选择。

如果没有漏洞，你就会“捅他一刀”，让他们难堪，他可能会说一些比喻、名言什么的，直接用自己搜索过的信息和自己的话来反驳。

看漫画书好吗？

合法的弱点是不健康的书籍。

今天，我们班进行了一场关于什么是好的或什么是不好的开卷辩论。 这场独特的辩论将如火如荼、热闹非凡。 我们抱着一种积极的态度，认为打开的书是有益的，因为无论它们是坏的还是好的，都是根据利大于弊或弊大于利来判断的。

换句话说，坏书也是有益的。 而“开书”可以修身修身，修情操，提升人生精神境界。 马克思翻开书，受益匪浅。

当他写《资本论》时，他阅读了自己收藏的1000多册书籍，他还去了大英博物馆看了三所房子的书。 如果马克思没有打开这本书，他可能写不出《资本论》。

书籍是历史经验的总结，书籍是社会文化的结晶。 阅读可以导致对生活真相的透彻理解; 阅读可以洞察世界的沧桑;阅读可以帮助世界各地的人们。 如果我们读书不多，我们就无法用丰富的文字写作。

中国古代也有老子的观点：凡事都有其两面性，既然坏书有害，那就一定有其好处。

历史使人聪明，诗歌使人聪明，数学使人优秀，自然主义使人深刻，道德使人有尊严。 这许多含义可以用一个词来概括：打开书是有益的。

如果我们不多读书，我们从哪里得到这么多知识？ 如果我们没有知识，我们怎么能辨别谁对谁错？

以上例子足以说明，世上没有好书坏书之分，只要书对人有借鉴作用。

记住一场辩论。

周五上午，我们学校就以下主题举行了一场独特的辩论; 开卷有好处吗？

主持人郑先生走上讲台，清了清嗓子，说：“请双方各派一名代表上台。 只见陈淑妍和沈雨宁大步走上领奖台。

陈淑妍说：“我认为打开这本书是有益的，因为高尔基说过，'书籍是人类进步的阶梯'，所以我认为打开这本书是有益的。 ”

话音刚落，沈宇宁反驳道：“翻书未必有什么好处，看武侠书怎么办？ 仅仅学习战斗和杀戮有什么好处？ ”

陈淑言道：“武道书也有一定的好处，咱们就学功之余吧？ 此外，知识是人们智慧的结晶。 ”

沈宇宁不服气的说道"儿童好奇心强，不知道什么该看，什么不该看，这是有害的，会把人引向犯罪的道路。 ”

陈淑妍说：“孩子们好奇，但我们可以教他们看得见的，看不见的。 ”

沈雨宁无话可说。

老师宣布陈淑妍赢了。

我明白了，知识是智慧的结晶，人们说“翻书有益”确实很有道理！

双方对峙的点，就是对开书的理解，就是对书的理解，根据立场的不同范围来划分，积极的一面可以支持你打开书，读一本好书，当然是有益的，而且是大有利的; 你打开你的电脑上网，收集信息，写作。