九年级古诗练习题、九年级古诗

（1）课堂上朗诵古诗。

《看海》]（曹操，东汉）。

东邻界市，可观海。 水流汹涌，山岛汹涌澎湃。 树木杂草丛生，草丛生。

秋风凄凉，海浪汹涌。 太阳和月亮的旅程，如果离开它; 星星是灿烂的，如果从它出来的话。

幸运的是，即使你，这首歌也是一首歌。

在坚山之下]（望万堂）。

在Klook的青山外，在绿水的前面。 两岸潮水宽，风悬。

海在黑夜中诞生，江水的春天进入旧年。 我在哪里可以买到村书？ 返回燕洛阳边缘。

钱塘湖春游]（白居易堂）。

鼓山寺位于嘉亭西侧，云初水面低。几只早期的莺争夺温暖的树木，它们的新燕子啄食春天的泥土。

花朵渐渐迷人，浅草可以没有马蹄铁。 喜欢的湖水不够向东走，白色的沙堤在绿色的杨树树荫下。

西江岳]（辛启记，南宋）。

明月不吓人，微风在半夜叽叽喳喳地鸣蝉。米花的香味说有个好年头，青蛙的声音就听见了。

天空中有七八颗星星，山前有两三点雨。 从前，在毛店社的森林边缘，路转到河桥上，突然看到了。

天京沙秋思]（马致远，袁）。

枯萎的藤蔓和老树，微弱的乌鸦，小桥和流水，古老的道路和西风和瘦弱的马匹。

【李白】李白，字泰白，名青莲巨石，唐代浪漫诗人，“诗仙”。

听说王长陵向左移动，龙印被送到这里“杨华华跌落到规则的尽头，听说龙印穿过了五条溪流。 我送我的心和明月，随风而行，直到黑夜漫长。

1.这首诗表达了什么样的情感？

无助、同情、关心，对朋友不幸命运的思念。

2.选择任意角度欣赏“我送我的忧愁和明月，随风到晚琅羅”。诗人用新奇的想象和拟人化的手法，将自己的感情放在现场，以月亮为信使，将无情的月亮化为知己，跟随朋友穿越时空，表达了对朋友贬值的无限同情和关心，也表达了对官场被推翻的憎恨。

峨眉山月歌”。

峨眉山的月亮是秋天的一半，影子进入平强河的水流。 晚上，青溪去了三峡，思君没有看到禹州。

1.这首诗表达了什么样的思想和感情？ 它表达了诗人对朋友的思念和对家乡的怀念。

2.描绘“峨眉山的月亮是秋天的一半，影子进入平强河的水流”。 ”

连绵峨眉山的夜色浓密，半圆的明月挂在山上，像一座青山吐出月亮; 皎洁的月影倒映着碧蓝的河水，随河水缓缓流淌。

春夜在洛杉矶听笛子

谁的玉笛黯然飘扬，散落在充满洛杉矶的春风中。 在这首夜曲中，我闻到了柳树的味道，柳树对老园的热爱负担不起。

1.整首诗表达了什么样的思想和感情？ 它表达了作者思念家乡和亲人的思念和感受。

2.联想与想象，用生动生动的语言描绘“谁的玉笛在黑暗中飞舞，散落在洛杉矶的春风中”。 图片。 夜幕降临，不知是谁悠扬的玉笛声悄然传出，随着春风的吹拂，弥漫了整个洛阳城。

3、古人在写诗时非常注重提炼文字，往往具有传达一个词精神的美感。 试着欣赏“暗”和“饱满”的表情效果。 （同类型的问题：

谁的玉笛黯然飘扬，散落在充满洛杉矶的春风中。 当这首诗被背诵时，哪些词应该重读？ 请解释原因）“黑暗”，沉默的意思，生动地表现了吹笛者只吹嘘自己，只听自己听，不出所料地打动了听者，激起了人们的无限忧虑;“饱满”，饱满而溢出，意味夸张，突出了笛子悠扬的特点，与夜晚的宁静形成鲜明对比，表达了人们的孤独心情。

告别荆门”。

荆门外，从楚国来游。 群山依原，河流流入大荒。 月亮下，飞镜下，云彩诞生，大海建成。 还是惋惜故乡水，千里迢迢送下船。

1.描述“山随平原，河流流入大荒”所表现的画面，并简要分析“随”和“入”的优点？

群山渐渐消失，眼前是一望无际的荒野，河水直奔而下，望着荆门的远方，仿佛流入了茫茫荒野。 “跟随”用运动写静止，给人一种空间感和流动感; “进”的意象栩栩如生，书写了气势的壮丽，充分表达了诗人的骄傲和喜悦。

2.最后一句话用了什么修辞？ 这句话表达了什么样的思想和感受？

人格化。 对家乡的思念之情。

发送一个朋友”。

老师桌外，龙中对。 请记住，教师名单是关键点的关键，我们得到了考试。

仔细阅读会给你答案。

酒蚁困，白天的人渴了喝茶。 云端，凤堂什么时候送来？ 缺点山。

但他在天下租了国王的事务，在他死前和死后都赢得了这个名字。 可怜的白色发生了。

1.但世界之王，在他死前和死后都赢得了这个名字。

2.尽力而为时不知热度，但遗憾夏天漫长。

3.八百里火，五十弦翻转外界声音，秋兵在战场上。