高中汉语需要掌握什么样的古典汉语？ 你需要记住多少？

按照教育部新汉语课程标准要求和高考汉语教学大纲要求，高中汉语文第一至五必修课不要求全部背诵古典诗词和古诗，只要背诵以下古诗词即可（括号内阿拉伯数字为必修课本数）：

1.古诗：

1.（2）《雅歌经》

2.短歌线 （2） 曹操.

3.回园住田灭奈淮（一，二）陶元明。

4.蜀道难（3）李白。

5.秋星八慕羽（一，三）杜甫。

6.永淮古迹（第三、三部分）杜甫.

7.登高 （3）杜甫。

8.醉花尹（朦胧云忧愁的永日，4）李清照。

9.声音慢（找朋友，4）李清照。

10.水龙 阴 邓 鉴康 赏阁 （4） 信弃病。

11.永玉乐 景口 北古亭 乡愁 （4） 辛启基.

2.中国古典部分：

1.景可刺杀秦王（沂水觉告别篇，1）《战国政策》。

2.兰亭文集序言（全文，2）王羲之。

3.有宝禅山（第三段，2）王安石。

4.赤壁傅（全文，2）苏轼。

5.寡妇也在乡下（全文，3）《孟子》。

6.劝导（全文，3）“荀子”。

7.论秦朝（后三段，3）贾义。

8.《连宝林》就像一本传记（荆问罪的部分，4）司马迁。

9.陈青彪（全文，5）李宓.

10.《归来归来》序言（全文，5）陶渊明。

11.《滕王亭》序言（第2-3、5段）王伯。

只要你是高中毕业生，你就会发现这样的现象，初中和高中都有文言文要学，学文有什么用？ 让我们从我们悠久的历史开始。 我国是一个历史悠久的古老国家。

五年多的历史，孕育了深厚的中华文化。 这种深厚而悠久的中华文化，是我们中国人宝贵的精神文化财富。 以史为例，我们可以看到得失。

只有了解过去，才能更好地走向未来。 因此，只有学习古典汉语，才能了解传统文化。

这些珍贵的精神和文化财富是用古典汉语写成的。 要传承优秀的传统文化，不学文言就谈不上传承。 只有学习汉语古典，才能进入中国古代文化经典的殿堂。

听圣人讲历史和人文，告诉我们人生的道理，给我们历史的教训。 为了更好地走现在的路。 以史为例，我们可以看到得失。

借鉴古人的优秀经验，我们可以更好地走现在的道路。

学古典汉语，当下还真没用，但肚子里有诗书。这个世界上没有一本空白的书。 我们读过的书，读过的文章，一定会储存在我们的大脑里，我们会积累知识来储存宝藏。

将来的某一天肯定会有用。 我们的精神气质也在阅读的过程中不断受到熏陶，从长远来看，就是古人所说的气质变化。

学习古典汉语，正是为了证明一种无用的用处。 学习古典汉语不仅是文化传承的需要，更是改变气质的需要。 它也是一种无用的有用性，我们对它是否有用的判断总是基于当下，但世界在迅速变化。

学习文言有很多功能，其中在阅读期间，比较明显的作用是提高你的语言成绩，增强你阅读古汉语的能力，当你长大后，你会发现文言文还可以让你更多地了解古汉语。

学习文言文还是很有用的，可以培养一个人的能力，提高一个人的文学素养。 文言文讲究优美的语言、和谐的语调、整齐的节奏，经常阅读可以培养语言感，提高记忆力，还可以锻炼学生的理解能力、分析能力，形成唯物主义的观点。

学习文言文可以帮助孩子增加知识面，也可以让学生对古代文化有一定的了解，而文言文属于中华文化的瑰宝，每个中国人都应该对中国传统优秀文化有一定的了解，这可以帮助我们对中华文化有自信和自觉。