晨花晚采五猖獗将经典句句与赏识

似乎从头上交出了一本冷水。 但解决方案是什么？ 自然，它是读者，阅读，记忆,——并记住它。 “五大猖獗社会”。

它叙述了作者十几岁时看过一次五猖獗社时发生的波折，写到“我”被五猖獗社的精彩内容迷住了，父亲却让“我”背诵“我一个字都听不懂”的“欣赏”。

内容“记不住就不准去开会”，展现了父母与子女之间的心理疏离，指责和批评封建父母和封建教育制度对孩子天性的破坏。

好句：天空蔚蓝如水，明媚的阳光透过密密麻麻的松针照耀着。

天空的缝隙形成了粗细的光柱，用薄薄的薄雾照亮了树荫。

赏析：（我自己写的，看笑）这是对场景的描述，用比喻的修辞手法，把阳光比作一根光柱，让我们知道阳光的形状。 语言非常优美，所以你可以看到作者当时心情平静愉快，非常愉快，很舒服。

原文：在百静之中，我仿佛脑袋里伸出了许多铁钳，夹住了“生于旷野”的流淌; 我还听到自己焦急的朗诵声音在颤抖，像深秋的蟋蟀。

在夜间发推文。

感恩：这是鲁迅先生准备去东莞看五大会时心中的感慨，却突然被父亲拦住，让他背诵古籍才让一家人走。 我很同情他，这是一件幸福的事情，但不得不背诵古籍，没有人帮助他，这真的很令人失望。

从“寂静中”和“像深秋的蟋蟀，在夜里叽叽喳喳”这句话中，我们深刻理解了作者的无奈和失望。

原文：我会一直从世界各地寻求得到最黑、最黑、最黑的咒语，首先诅咒所有反对和阻碍白话的人。 就算一个人死了，有了灵魂，因为这颗最坏的心，就该下地狱，他绝不会悔改，而是会先诅咒所有反对白话的人，阻挠白话。

赏析：这段话虽然没有华丽的修辞，没有优美的句子，甚至没有一种相反的骂骂咧咧，但从这段话中，我深深感受到鲁迅先生对那些倔强的人的愤怒和无奈，他发展了白话文学。

为了下一代，也为了开启文学的新篇章！

我还听到自己匆匆忙忙地背诵......在夜间发推文。

这里运用了隐喻的修辞手法，生动地描写了朗诵颤抖声音的特点。 表达了作者的热切之情。 ）

我笑着跳了起来，催促他们快点行动。

七年级第一卷《五大社会》以知识为重点。

1. 我不像他们那么开心。 船开动后，水道里的风景，盒子里的点心，东莞乌兰特社的热闹，对我来说似乎没什么意义。

领情：萧潇和孩子心中的小点喜悦早已被一扫而空。 袜子游戏的描写盯着教育扼杀了孩子们的童趣，给孩子留下了一生不好的记忆。 可以说，鲁迅。

人生是不完整的，本来应该留在脑海里的童年美好回忆，因为那个教育体系，彻底变坏了。

2、昨晚订好的那艘三扇亮瓦窗的大船已经停泊在河头，船椅、餐食、茶炊、点心盒都陆续往下移。 我笑着跳了起来，催促他们快点行动。

欣赏：突出了想要猖獗的年轻鲁迅的紧迫感和兴奋感。

“五大猖獗社会”。主要粗加工应如下：

它描写了“志王一”童年时热切期盼**赛神节的热切心情，以及父亲强迫“我”朗诵诗歌时“我”的痛苦感受。

《五大社会》描写了迎神大赛的风俗习惯，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。

《五次猖獗的会议》描写了小时候盼望**迎神大赛，被父亲逼着背诵《剑鲁》的热切和兴奋。

失望和痛苦的感觉猛烈抨击。

它指出，强迫的封建教育压迫和破坏了儿童的天性。

《晨花习采摘》中“五猖獗社”总结：本文描写了小时候去东莞看五猖獗社之前父子之间的微妙矛盾，钟华高用“我”来表达对五猖獗社的热切希望和父亲的阻挠，表现了父亲对孩子心理的懵懂和疏离， 含蓄地批判封建思想风俗的不合理性。鲁迅表达了孩子在父母不考虑自己心理时的无助和无聊。

写作目的：五猖獗节是一场迎神的比赛，是我童年心目中的节日。 它描述了小时候盼望**迎神大赛的热切和兴奋，以及被父亲强迫背诵《策略》的失望和痛苦的感觉。

它指出，封建义务教育束缚和摧残了儿童的天性。

《五大猖獗》是现代作家鲁迅在1926年创作的一篇回忆散文，这篇散文的独创性，开始为比赛的准备造势，先写童年看比赛，再写《淘安梦的回忆》在热闹的比试中，再写自己比较繁荣的比赛，这些都是为五大猖獗的写作铺平了道路。然而，随后抄录父亲要求“我”代言，“我”失望极了，极度沮丧，终于成功代言，得以去见五大会，但作者却没有写到五大会的盛况; 它表达了作者对通过兜售封建权力教育扼杀儿童天性的强烈谴责。