为什么孩子的脾气这么大，孩子的脾气为什么这么大？

首先，从自己和家人身上找原因，因为孩子天生就喜欢模仿，亲戚里也有脾气暴躁的人，孩子慢慢学会，这样一来，大人自己也要学会控制自己。

其次，可能是孩子心情不好，大人有时会莫名其妙地生气，孩子当然也会。 这个时候，就要做一个细心的父母，观察是什么导致了孩子的不开心，并尝试解决它。 比如我发现，孩子经常因为无事可做，觉得无聊而发脾气，所以干脆让他做一些家务，他永远不会厌倦，这不仅锻炼了孩子的动手能力，还让他感到舒服。

当然，不要要求他做好工作，只要他认真做，表扬他，不要在孩子面前重做）。

有些事情是不允许的，要狠狠地教育他们，甚至亲手打架。 比如很多孩子喜欢玩电器、爬窗户，要是不听这种话，那就打，他就会记住。

当然，当孩子生气了，你不能说清楚的时候，你还不如听从他的话，或者分散他对这件事的注意力。 不要让孩子太频繁地生气，那样脾气真的会变坏。 早先国外并不提倡让孩子发泄，但几年后，他们发现这种效果实在不好，只会让孩子成为问题少年。

父母自己在对待孩子的时候一定要有原则，我今天心情不好，一切都随他而去，心情不好的时候，就算我讲道理地问，不理他，什么能做，什么不能做，我一定要一直认真地告诉他。 养成习惯后，他自己就知道该做什么，不该做什么。 比如，在我小时候带孩子去商场之前，我经常告诉他，东西很多，看也没关系，但不是全部。

如果你喜欢它，你一次只能选择一个最喜欢的（在商场里看到一些孩子因为父母拒绝接受他们最喜欢的东西而发脾气的情况并不少见）。 所以我的孩子从来不会在商场里呆太多。 其他事情也是如此，你必须提前向你的孩子说清楚，你的孩子将被衡量。

六个大人都习惯了，没有一个人不让他。

孩子越大，李越模仿越南张，带好抗干扰铅。

之所以有这个结果，是因为孩子小时候没有养成好习惯，想给大人想的东西就给大人，带了会说话的凳子后，他也觉得随波逐流或者理所当然是不对的，孩子可以要东西， 但你要让他明白，一切都来之不易，不是想得到什么就能得到。

比如看电视，如果他心里没有广告，他就会很生气，没有能力理解对方，或者说有些自私，会对他长大后的生活产生很大的影响。

对于一个人来说，控制自己的情绪是很重要的，尤其是在很多人的场合，要有那种自制力，从小就要养成口渴不能马上买饮料，必须坚持很长一段时间，慢慢习惯这种做法，以后的生活中如果不跟随自己的内心， 你应该考虑一下是不是还有别的原因，这样你就不会那么冲动了。

父母要对孩子的引导有耐心，做事时不要总是催促孩子，如果总是督促孩子特别不耐烦，那么心情就会上来表扬孩子的优点。

1.父母太宠爱孩子，尤其是只有一个孩子的父母。 因为家里只有一个孩子，全家人的精力都围绕着他，无论他想要什么，他都会想尽一切办法满足他，导致家里养了一个脾气大的“小霸主”。

2、父母的早期陪伴到位。 孩子小时候，常常用发脾气来吸引父母的关注和陪伴，而这个时候，父母没有根据挖掘的情绪及时反馈，或者没有及时安抚他的情绪，这会让他发脾气。 当孩子长大后，这变成了一种条件反射，导致孩子失去对脾气的控制。

3.家庭环境的影响。 如果家庭关系紧张，家庭在家庭中欢笑崩溃，孩子的神经紧绷，情绪必然起伏不定，孩子难免会生气。

在门诊，经常看到孩子发脾气，在这种情况下，其实首先要做的就是来检查一下，做个体检，看看他的整个发育有没有问题。

有些孩子发脾气，语言落后，表达能力跟不上生理或心理需求的发展，所以没有办法用语言表达自己的需求，可能会被冤枉。 另一种是，当他有需求时，他无法表达，别人也不知道他想做什么，所以他会发脾气地表达出来。 一般来说，这种情况会和家庭有关，如果平时好的话，父母一般都会忽略它，而每次他发脾气时，父母都会忽略他，年长的孩子可能会学会用发脾气来达到自己的目的。

因此，要先检查发脾气的孩子，如果是语言问题，那就提高他的语言能力。

如果这是一个习得的问题，父母应该角色扮演如何以合理的方式表达他们的需求。 一般来说，当孩子的发脾气没有得到满足，或者被批评的时候，或者当他不能和别人抢东西的时候，这样的情况会比较多，当然，也有特殊的情况也可以看出来。 首先，表演这些场景，比如说，如果他想得到一些东西，那么我们去看看，他拿了两个娃娃，我们去演戏，我想拿走你的东西，或者玩这个东西，或者想买它，这时候父母可以说这个东西很好， 借给我。

一般来说，希望父母能让孩子以合理的方式得到，以满足他更合理的要求，而不是说他们不会给任何东西，所以孩子干脆在地上打滚，你无论如何都会给，这样会强迫孩子发脾气的方式得到一些东西。 如果这东西真的可以给他，那就给他，但是如果孩子手里拿着危险的东西，比如刀子、火等，就一定不能给他，你可以容忍他发脾气。 但忍耐不是说不给他，而是要理解他，告诉他妈妈知道你很想拿这个东西，拿不到你就很生气，如果你真的觉得难过，妈妈可以抱着你，让你哭一会儿。

如果你真的得不到，比如他去抓东智想了想，这东西是别人的，人家不想给你，那你就得不到，让妈妈知道，然后你就可以表达他对他的需求，那么孩子就认为你懂我了， 那么既然他明白了，他可能会哭，哭后可能就不需要发脾气了。

孩子的发脾气可能是生理性的，也可能是病理性的。 生理学可能与家庭教育和精神状态有关。 病理可能与甲状腺功能亢进、双相情感障碍等有关。 确切原因只能通过医院的进一步检查来确定。

1.孩子脾气暴躁的生理原因可能与家庭教育和精神状态有关。 父母太宠爱孩子，教育方式有问题，导致孩子性格不好。或者孩子不困，不紧张，不焦虑，会发脾气。

2.孩子发脾气的病理原因可能与甲状腺功能亢进症和双相情感障碍有关。

甲状腺功能亢进症：甲状腺过度分泌甲状腺激素引起的甲状腺毒症。 主要表现为易激惹、易怒、失眠、心悸、疲劳、怕热等。 常用的方法包括抗甲状腺药物、放射性碘和手术。

双相情感障碍：在病程中可能发生躁狂或抑郁发作。 躁狂发作主要表现为兴奋、夸张、情绪高涨、易怒、发脾气; 抑郁发作的特征是情绪低落、兴趣丧失和精力下降。

需要服用精神药物**、心理**等方法。

如果孩子脾气大，如果排除了生理原因，建议及时到医院检查，不要擅自用药，以免耽误病情。

1. 向孩子发泄情绪。

有些父母，在工作或夫妻的冲突中，给孩子带来不好的情绪，那么孩子就会感到特别的天真和难过。

2.答应给孩子的事情没有完成。

有的家长答应给孩子买玩具或者带孩子去玩，但当时他们只是让孩子别哭，可是当他们想离开的时候，孩子不哭了，他们就找各种借口哄孩子，耽误时间。

3.将自己与别人的孩子进行比较。

当孩子的测试结果出来时，家长会把其他孩子的孩子和自己的孩子进行比较，认为其他孩子的孩子很优秀，而自己的孩子很笨。 然后给孩子一个规则，你要等到下次参加考试。

它必须超过班上学习成绩好的学生，这会给孩子带来很大的压力。

上述在家上学是失败的在家上学。

1、要想改变孩子的行为，父母首先要改变自己，教育孩子就是一个教育自己的过程，孩子的不良行为往往是直接从环境或父母那里教出来的。 树立教育榜样是培养孩子道德行为的最可靠方法。

2、管教孩子就是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以做，什么样的事情不能做。 合理的约束可以培养孩子的纪律意识，当然，孩子的纪律必须负责。 并告诉您的孩子您为什么要问。

与孩子的父亲保持一致：父母在管教孩子时应保持一致，以便他们能够建立一致的行为标准。 即使对父亲的管教有异议，最好在以后孩子不在的情况下与孩子讨论。

在这样做的过程中，它还可以建立父母双方的权威。 不要惩罚太多：不要在身体和心理上虐待你的孩子，管理孩子的最好方法就是奖励他的良好行为。

3.每天抽出时间与孩子独处，做一些共同感兴趣的事情，每个孩子都需要得到父母足够的关注，除了每天的工作，我们应该抽出一些时间参加孩子的游戏，为孩子提供各种体验，让孩子尽可能多地接触各种事物。 父母作为孩子的倾听者、支持者和精神伴侣，在孩子遇到挫折时，应该尊重孩子的感受，以超然和同情的态度陪伴孩子。

上述在家上学是一种成功的在家上学。

孩子脾气大，在这种情况下，他需要被磨练，否则以后社会上没有人会放过他。