对于家里没有电脑环境的学生，建议他们学习以及如何衡量学习效果

如果家里有学生从来没电脑环境，步斗我打静行建议他们从电视上看**课程，现在只要打开电视，就可以**自己年级教学，学习效果很好。

我个人认为网课弊大于利，一是容易目光短浅，二是课堂互动效果不佳，三位家长需要花时间督导等等，下面我们一起来看看著名主持人是怎么说的。

为贯彻落实教育部文件精神，有效加快学校教育信息化进程，推动现代教育信息技术在教学活动中的应用，不少学校引进或开发了“网络教学平台”。

缺点：首先，由于在互联网上自学，经常有一种迷茫的感觉。 有时候会看好几次课件和书本，但还是不太懂，没有老师的指导，遇到问题时往往会有试图逃避的想法，学生的思维在学习中很容易被打断。

其次，互联网的不规范性也威胁到一些学生的身心健康，一些人经常因为认知水平的缺陷而受到外界的影响，耽误了学业。 这也是现在互联网带来的一大关注点。 第三，我认为是师生之间、同学之间的情感交流。

有时在BBS上发帖提问时，老师因为各种原因无法及时回复或答案不清楚，学生还是看不懂，这往往会造成学生对老师的误解，毕竟文字交流不如口头交流那么愉快。 同学之间缺乏沟通，有时学习一年就不认识了，这也让很多同学感到遗憾。

观点：可以说，这是一套新的教学方法，也是一种可实施的教学方法。 但其实对于我们这些刚来非外语专业的人来说，我们还没有机会做出这样的教学尝试，在线教学平台对我们来说还是海市蜃楼，既熟悉又陌生。

所以我们只知道有这样一种新的、快速的教学方式，但我们不知道如何使用它。 如果说意见的话，其实以上也是别人对在线教学的一种评价，但是我平时会听到一些在外语系使用过在线教学的老师的描述，从他们的描述中我们可以看出上面提到的优点，我们也发现，这种教学方式也可能导致一些学生增加惯性， 而且教学质量可能没有想象的那么完美。

建议：在线教学平台应将教育心理学、教育技术、网络技术和在线视觉艺术美学完美结合，加上课程内容。 因此，应建立丰富的知识数据库，为学生提供课堂学习之外的一些资源; 既能调动学生的学习兴趣，同时又要有更完整的评价体系，以免增加学生的惰性。

而且，既然是高效快捷的教学方法，不宜被某些人使用，而应让更多或全体教师尽快熟悉并适应这种教学模式。

优点： 1、在线教学是一种新的学习方式，以前从未体验过，学生带着好奇心学习，可以更好地提高学生的学习热情。

缺点：1、在线教学对自律性强的学生有利，利用良好的资源可以提高他们的学习成绩。 但自律性差的学生则恰恰相反。

很多学生用手机关门，这叫学习，但实际上他们玩的是网络游戏，让在线教育毫无意义。

2、在线教学只是被动地让学生接受知识，如果学生有疑问，就没有办法得到有效的答案，导致学生知半解，效果不如课堂上的面对面教学。

3、整天在手机和电脑前，肯定会影响你的视力，这也是缺点之一。

缺点：无法理解学生的实际掌握情况，网课大大降低了学生的自律性，使学生的针对性学习更差。

对于在线教学，学生在课堂上提出更多问题，设置抢答问题，并加分。

在线教学的优势在于方便，不局限于地区，而且受制于多！ 缺点是互动性不强，出现问题没有及时的反馈和沟通！

在线教学的优缺点，我认为第一个优点是更方便，孩子在家可以学到很多知识，但是缺点呢？ 也就是说，孩子不在老师的监督下，会有点松弛，不自律，所以已经学了知识，对我的建议没有把握，就是说，上网教再走下去怎么办？ 每个孩子根据他们的不同特点得到不同的指导。

作为泛教育知识支付平台，Short Book对于在线教学的优缺点还是有一定的发言权的。 以下是优点、缺点和建议。

优点：在线教学克服了时间和空间的限制，学生可以在碎片化的时间学习，学习的地点不局限于学校和家庭，从而最大限度地利用教学资源，重复使用也降低了在线课程的质量，在线教学也可以利用高质量的教学资源来促进教育的公平性。

缺点：市面上大部分第三方网络平台提供的直播功能不完善，存在明显的延迟，导致在线教学体验不佳，无法实现师生实时互动，在网络上学习，面临学习意识问题，在没有任何监督的情况下，只有少数人能坚持学习， 而且学生之间没有交流，很难保证大多数人的学习效果。

建议：使用具有直播功能的完美稳定平台，使用具有作业打孔功能的平台，使用具有社区讨论的平台，建议尝试短书平台。

优点：方便、省时。

缺点：教学不全面，师生沟通不足。

建议：权衡两者利弊，取利避弊。

优点：在线教学是以学生为中心，以学生为导向的学习，不受教师和课堂的限制。 学生从被动接受转变为主动学习，充分利用各种学习资源，通过信息技术主动建构知识。

学生在学习过程中将成为知识的探索者和真正的认知主体，从死记硬背到用任务学习解决实际问题，从循序渐进的学习到自定进度和自我设定目标，有利于学生创新能力的培养。

教师不再是教师，而是学习过程中的积极参与者，不是讲台上的圣人，而是学生的亲密朋友和向导，学生对教师的恐惧消失了，主观能动性得到了充分的发挥。

缺点：学生面对电脑时没有情感进行人机交互学习，缺乏师生之间面对面的教学，缺乏同学之间的情感交流。 网络只传递简单的信息，在识别态度、情感、感受的传递上所剩无几，长期面对这种非人的机器，很可能会形成错误的世界观和机械的思维方式，从而造成识别性质的偏差和变异。

一切无感情的电子**只是教育传播的一个要素，不可能取代教师和学校。

互联网上的信息量大，流速快，可能远远超出学生的接受能力，必然会给学生造成很大的心理压力。 学生过度接触虚幻的网络世界也会增加孤独感、抑郁感和人际交往能力，从而对学生的心理健康产生负面影响。

个人建议：一定要权衡线上教学的优缺点，利用线上教学的优势来促进自己的学习，从而在最短的时间内事半功倍。

在线教学是教学形式的一大创新，可以使优秀的教学资源在全国范围内共享，促进学生的发展，但由于网络原因，一些贫困地区无法遵循正常学校，给他们带来了一定的麻烦，此外，在线教学没有老师的监督， 而且对学生的自制力要求非常高。有些学生没有自我控制能力，导致学习差距扩大。 建议将在线教学和实体教学相结合，这样我们才能走得更远。

网课本来就是bai

未来，DU教学的发展趋势。 只是有些人还不能更改版本。

传统教学模式的概念。 有些人可能会质疑在线课程缺乏学习氛围，其实知识的获取主要取决于学习者的心态。 如果没有学习的心，就算上学也学不了，甚至会产生负面影响。

而且总有少数人可以通过入学来改变自己的命运，这是残酷的，但这是事实。

当然，毕竟每个人都有自己的优势，如果每个人都想通过入学和学习来改变自己的命运，那么社会上的所有行业都无法健康发展。

其实，无论是传统的教学模式还是在线教学，各有优缺点，关键在于利大于弊。 在线教学不仅提供了时间和空间的灵活性，而且还节省了大量资源。 试想一下，一个讲师的课程可以被全民共享，这完全是一个知识的新时代。

此外，教学也是一条双向的道路。 教学成功不仅关乎受过教育者如何学习，还关乎教师如何教学！ 教育工作者可以通过比较选择更适合自己的教师课程。

目前，关键节点是完善网络基础设施，实现全网覆盖，让偏远地区也能享受到便捷的网络服务，届时受益的不仅仅是教育行业。

初中、高中没有电脑也没关系，因为在学习中可能只需要找电脑就能找到几个网络，一定不能沉迷于电脑。

这并不难，但基本实现无障碍通信大约需要3年时间。

开始学习韩语并不像你想象的那么难，关键是要知道正确的方法。 掌握韩语的发音规则最多需要1个月，掌握最基本的100个语法点大约需要3个月。

因此，大多数人通常需要 3-4 个月才能开始学习韩语。

但要想达到沟通的流畅性，一般来说，保守估计至少需要两年时间。 如果你在全韩国的环境中，效果会很好，学习时间会大大缩短，效率会大大提高。

我在韩国读研究生，也是零基础，在研究生院学习了7个多月的语言学校，这7个月，除了周末从上午9点到凌晨1点，有时下午自习，所以下来，吃喝玩乐，吃穿住行，基本对话都没问题， 一共4卷，也就是要学第四级，第一本书是基础的，比较慢，学习了2个半多月，第一卷的东西都明白了，之后就可以自己学了，反正在中国买的书，都有中文，我们都是韩语，老师也一个字不懂中文， 痛已死，这里强烈推荐北大出韩语1，这本书1学，相当于我们学了一卷半，我在韩国已经两年了，谈话没有问题，但是说到专业如果你仅限于交流，学1年左右，教材韩语1和2，如果遇到韩国人，可以和他聊一两个小时，哈哈

遇到这种问题的人并不孤单，很多学生把很多时间花在学习上，甚至为了娱乐和休息而牺牲时间，但是因为没有明确的目标和有针对性的方法，效果不大。 如果不按优先次序学习，就会匆匆忙忙，失去理智，学习就很难达到预期的效果。 而且，身体是革命的资本，如果我们一味地拉紧学习的绳子，必然会加重我们身心的负担。

从长远来看，总有一天紧绷的琴弦会承受不住压力而断裂，结果会很糟糕，学习不会进退。

在学习的同时，我们也要注意心理上的放松和愉悦的感觉，只有不断给自己加油，才能满怀信心地继续投入到下一阶段的复习中。 认真专心学习固然重要，但在生活中不要放弃学习以外的事情，在学习最紧张的阶段，也建议同学们利用业余时间听**、看电影、每天晚上去跑步放松一下。 高中学习本来就很有压力，一味努力只会让你越来越紧张，对学习非常不利。

所以不要害怕浪费几个小时的时间来安抚自己，这样的时间一定要挤出来，最好的学习方式就是工作和休息结合起来。

学者或成绩好的人不是死读者，他们有自己的时间表，他们可以在有限的时间内取得好成绩。 虽然高三的学习辛苦而紧张，但我们也要在苦涩中玩得开心，在学习和生活中玩得开心。

此外，无论你和父母多么不同，你都要相信你的父母是爱你的，更理解他们。