素质教育中课堂教学的基本特征是什么？

素质教育的特点是：整体性、综合性、基础性、合作性、发展性、未来性。其中，整体性是素质教育最本质的规律和最根本的要求，素质教育是指以全面提高被教育者素质为目标的教育模式。

从广义上讲，所谓“整体性”，就是素质教育必须面向全体人民，每个社会成员都必须在一定时期内，在一定程度上通过正规或非正式渠道接受基础教育。 从狭义上讲，所有学龄儿童都愿意接受正规的基础团体教育。 所谓“发展”，是指注重培养学生的自学、自学、自我发展的知识和能力，真正转移或匹配学生的重心，把握纳迪的心思，培养潜能，增强后劲。

素质教育的特点是：全面性、个性化、实用性、社会性、长期性。

1、全面性：素质教育注重培养学生的全面素质，包括智力、体力、审美教育、劳动教育、道德素质、创新能力等方面。 强调培养学生的综合素养，使其具备全面发展的能力和素质。

2.个性化：素质教育注重学生个性和潜能的发展。 它尊重学生的个体差异，鼓励学生根据自己的兴趣和特长学习和发展，并提供个性化的教育服务和指导。

3、实用性：素质教育强调培养学生的动手能力和实际操作能力。 注重培养学生在现实生活中的实践经验和实际解决问题的能力，通过实践活动提高学生的综合素质。

4、社会性：素质教育注重培养学生的社会责任感和社会沟通能力。 强调培养学生的社会适应能力和社会参与能力，使学生积极融入社会，为社会做出贡献。

5.长期性：素质教育是一个长期的过程，强调学生的持续发展和终身学习。 它不仅注重学生在学校阶段的培养，更注重学生在社会生活中的自我发展和持续提升。

什么是素质教育

1.素质教育是以提高国家素质为目的的教育。 它是以《教育法》规定的国家教育政策为基础，着眼于被教育者和社会长远发展的要求，面向全体学生，全面提高学生基本素质，注重培养被教育者的姿态和能力的教育， 促进他们在道德、智力和身体方面生动、活泼、积极的发展。

2、素质教育包括：思想道德素质教育、文化科学素质教育、心理素质教育、审美素质教育、审美素质教育，旨在培养综合素质和适应社会需求的人才，促进学生的全面发展和终身学习。

答案]：a、b、c、d

优质饥饿教育是一项复杂而科学的系统工程。 它具有四个特点：整体性、基础性、内化性和综合性。 素质的总体特点要求素质教育必须结合起来。

素质的发展特点要求素质教育为每个学生的逐步发展奠定良好的基础，也为每一个未来公民的终身发展奠定良好的基础，为自学和不断发展奠定坚实而丰富的基础，为自学和不断发展奠定坚实而丰富的基础。 素质教育涉及学校、家庭、社会和学生个体等因素。

<>素质教育是面向全体学生，全面提高学生基本素质的教育，其基本特点是注重开发被教育者的潜能，促进被教育者的德、智、体各方面生动活泼的发展。

素质教育尘埃落定的基本特征：

普遍性：意味着素质教育必须面向全体人民，任何社会成员都必须通过正规或非正规渠道在一定时期和一定程度上接受基础教育; 老年人的基本派系和分散性：是相对于专业精神和取向而言的，素质教育为儿童青少年提供的是基本素质，而不是职业素质或专业素质; 发展：

它是指专注于培养学生的自学、自我发现和自我教育、自我发展的知识和能力; 全面性：意味着素质教育不仅要达到功能性目标，还要体现形成性要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的优选发展。

素质教育是面向全员，全面提高学生基本素质的教育，其基本特点是注重开发被教育者的潜能，促进被教育者的德、智、体各方面的生动活泼发展。

整体性：意味着素质教育必须面向全体人民，任何社会成员都必须通过正规或非正式渠道接受一定时期和一定程度的基础教育; 基本：相对于专业精神和方向，优质教育为儿童和青少年提供基本素质，而不是职业或专业素质; 发展神秘影响：

是指注重培养学生自学、自我教育和自我发展的知识和能力; 全面性：意味着素质教育不仅要达到功能性目标，还要体现形成性要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的优选发展。