-
17 在特定的低温和高压条件下形成的含有大量甲烷的冰状白色固体。
18 可燃冰是如何形成的 可燃冰的应用前景 (这个意思就足够了) 19 b
20 它不能被移除。 它表明可燃冰在燃烧后仍然会产生少量污染物,如果去除“几乎”一词,则无法准确表达。 (意思就够了)。
21 严重的环境破坏 造成大陆架边缘的不稳定,引发海底滑坡并引发海啸。
22列数据(字),更准确、具体地说明可燃冰是一种具有巨大潜力的清洁新能源。 (意思就够了)。
-
13.不,因为它看起来太绝对了,反映了中国古典语言的准确性,所以增加了:11“可燃冰”是海底斜坡上的冰雪固体甲烷气体的水合物。
新增: 12可燃冰是如何形成的 可燃冰的应用前景 补充:14严重的环境破坏导致大陆架边缘不稳定,引发海底滑坡,并引发海啸。
补充:列数据(字)更准确、更具体地说明可燃冰是一种具有巨大潜力的清洁新能源。 (
-
在特定的低温压力条下形成的含有大量甲烷的冰状白色被困体。
-
可燃冰不是普通的冰块,它的主要成分是甲烷,而甲烷是天然气的主要成分,所以可燃冰是一种固体天然气,只有在高压和低温条件下,天然气才会变成可燃冰,比如在深海海底,或者在极地永久冻土中, 这些地方含有可燃冰。
-
介绍了可燃冰的理化性质及其形成原因。
理化性质:天然气水合物燃烧后几乎不产生残留物,污染远小于煤、油、天然气。 1立方米的可燃冰可以转化为164立方米的天然气和立方米的水。 在提取过程中,只需对固体“天然气水合物”进行加热和减压即可释放出大量甲烷气体。
原因: 海洋遗传学 – 绝大多数(> 99%)最常见的是甲烷涂层结构 1 型包合物,通常存在于沉积物深处。 在这种结构中,甲烷中的碳同位素较轻(δ13c<60),因此指出它来源于微生物对CO2的氧化还原作用。
这些夹杂物位于深层沉积物中,被认为是由微生物产生的甲烷环境原位形成的,因为这些夹杂物与周围溶解甲烷的δ13c值相似。
-
这介绍了可燃冰及其引入,以及它的发展和它的历史意义。
-
“可燃冰”是海底斜坡上的冰雪固体甲烷气体的水合物。
-
13.不,因为它太绝对了,反映了中国古典语言的准确性。
-
1 松散的团块不会污染环境(或清洁能源)。
2 例如,列出数字。
3 世界常规油气储量已经枯竭,预计在四五十年内将枯竭。 能源危机令人担忧。
可燃冰燃点低,热值高; 不污染环境; 储量丰富; 它是继石油和天然气之后的最新替代能源。
打橙色右边是可以的)。
-
15 diàn kān(2 分,每个小题 1 分)。
16 B(2 分)。
17 在特定的低温和高压条件下形成的含有大量甲烷的冰状白色固体(2 分)。
18 温度压力气源(3 分钟,每气 1 分)。
19 (1)存储容量大 (2)清洁无污染(2分,每空1分; 如果您回答正确,将获得积分)。
20 核辐射的分解(影响)(1 分)。
21 可能:表示不确定的情况,只是猜测,反映措辞的准确性。 (1 分)。
挤出“:生动地说明了甲烷分子被置换的过程,体现了语言的生动性。 (1 分)。
22 鼓励学生发表意见,合理就加分。 (2 分)。
以上是标准答案。 最后一个问题,个人意见。
从同意发展的问题开始——环境保护和能源短缺。
反对发展——隐患,支持技术发展不完善。
阅读理解是语言学习的重要组成部分,也是考试中占分比高的一个部分。 要想学好阅读理解,就要多读书,在广博的阅读中,可以体会到作者的感受和文章的内容。 但这个过程需要大量的时间积累,如果只是为了准备考试,这里有一些提高阅读理解能力的方法: >>>More
1.阅读文章必须多次阅读。 多读几遍文章,会加深我们对文章的理解,也会帮助我们深入挖掘主要思想,找出作者心中想表达的感受。 当大多数人做阅读理解问题时,他们只读了一遍,甚至没有读一次就读了。 >>>More