小学生活难忘的阅读答案

啊，聊天，哭泣，酷狗。

1.11点钟，一个娇小而高大的身影走进教室，一脸平静，平静得我们什么都找不到。

因为这句话显示了吴青老师的伟大。

2、失去母亲后，吴青老师平静地环顾四周，开始自我介绍。

3.从文中，“吴青老师收敛了笑容，表情变得凝重起来，透过他朦胧的眼眶里的泪水，说到情绪，吴青老师忍不住哽咽，突然老师发现下课了”可以看出，吴青老师对母亲的去世非常难过。

4.吴青老师不会因为母亲的离去而耽误工作，他们家的传统是“人走了，但生活还要继续”。 她的母亲坚信“有爱就有一切”，她爱孩子，对年轻人寄予厚望，所以她可以忍受失去母亲的痛苦。

5.吴青老师化悲痛为力量的能力来自她的母性精神？

1. c

2. d3.在一个下雪天，欧阳老师带领全班同学在操场上站了五分钟，这是一堂难忘的课。

恶劣天气 人的活动过程和细节 环境的气氛 4面对......的困难困难无非于此。

5.欧阳先生敢于面对困难，克服困难，取得成功，这证明了努力是可以克服困难的; 让老师的形象更加丰满; 丰富了文章的内容，突出了中心思想。

1.所选文章的标题是“要记住的一课”。 请简要介绍一下，作者为什么忘记了这一课？

2.请从文中找出吴青老师母亲去世后的悲痛。

3.“活泼的形式和随意的幽默感感染了我们，她和我们一起发自内心地笑了。 “你对她的这种行为了解多少？

4.吴青老师说，他们家的传统是“人走了，但生活还要继续”。 请从她对“生活”的思考中举例说明"这个意思是什么意思？

5.文章还称赞了我们认识的一位名人，请说出谁的名字？ 关于这位名人，你还知道些什么？

吴青老师忍受着母亲近日去世的悲痛，给学生2吴青老师震撼家族传统 3老师说一口流利纯正的美式英语 4

生动活泼的教学形式。 22、她的胳膊裹着黑纱，上课前她笑了，表情变得凝重起来，无不透露出她心中的悲痛。 23.

吴青老师讲课时的幽默感和笑声，都是讲课所需要的，展现了她对工作的责任感。 她以自己独特的方式纪念她的母亲，践行她的家庭传统。 （只要做对就好了。

24.吴青女士把工作看作是“生活”的重要组成部分。 她通过在父母去世后不耽误工作来表明这一观点。

25.炳欣，第二个问题，同学们可以稍微了解一下炳新老人的身份、事迹、性格，或者只能提她的作品，包括他们在那本课本上学到的东西。

读《圆明园的毁灭》有一种感触。

今天，我非常兴奋地阅读了《圆明园的毁灭》一文。

《圆明园的毁灭》主要描写了圆明园的壮丽风光及其毁坏，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱和对侵略者的憎恨。

看完文章才知道，圆明园是圆明、万春、长春三个园林的总称。 它建于 1709 年，历时 150 年才完工。 清朝倾注了全国的物质资源，汇聚了无数精良的工匠，填饱了湖山，种下了奇花奇草，集聚了国内外40个景区，建造了145座大型建筑，收集了无数的艺术珍品和书籍文物。

在这些建筑中，除了中式庭院外，还有海燕堂、长春园内的元英寺等西式建筑，被誉为“万园花园”。 1900年，八国联军入侵北京，烧杀抢掠，慈禧太后随光绪帝逃往习。 随后，圆明园的文物被官僚、军阀、奸商长期没收，甚至被当局有组织地销毁。

北洋**的权贵们，包括一些负责保护圆明园遗址的人，都靠着自己的权力，从圆明园带走了石雕和太湖石，用来修缮自己的花园洋房。 侵略者不仅抢走了珍贵的历史文物，还无情地将其化为灰烬。

我真的为这个仙境，巧妙，多彩，美丽的花园感到难过！ 为了不重蹈覆辙，我们要努力学习，努力拼搏，学习各种技能，以“神舟五号”为后备力量，研发发射更多的火箭，这样才能让我们的国家更加强大！

我们的国家不会被侵略，我们的人民将不再受到侮辱！