如何在教学中使用网络资源

创建一个超链接，你就可以开始了。 希望。

互联网无穷无尽的信息无疑给了我们一个很好的知识积累方式，只要学生善于发现，那么学生就可以从互联网上学到很多新知识，这对学生拓展知识有很大的帮助。

如果我们想找到自己想要的学习资源，哪怕我们在自己的学校或者身边都有，也是很麻烦的，一连串的手续，而且从老师和同学那里借，似乎也不是一件方便的事情。 更重要的是，很多时候，我们发现结果却是没有的。 互联网很好地解决了这个问题，通过互联网搜索功能，我们基本可以找到我们想要的学习资源。

也许网上很多文章都有权威性问题，但是打开我们的手机，那些正规的学习应用可以大大提高我们的学习效率，解决我们的很多问题。

随着网络教育的逐步扩大，网络教学资源越来越丰富，对教学资源的有效管理成为网络教育的关键。

泄密 在线教学资源根据实际使用功能分为以下几类：课件库、微教学单元库、案例库、试题库、常见问题库、名词术语库、参考资源库、**资源库、共享软件库和基础资源库。

首先，我们需要清楚网络能给我们带来什么。 只有当问题被明确定义时，才能找到问题的最佳解决方案。 这个问题的矛盾无疑是互联网带来的利弊权衡。

但让我们明确一点——网络是一种工具，没有对错之分，关键在于用户如何使用它。 我们可以花很多时间在互联网上玩网络游戏和娱乐，浪费很多时间; 您还可以通过网络在海量文献中找到所需的理论知识，丰富您的知识结构。

其次，我们需要明确我们的大学目标。 许多沉迷于网络游戏的人的首要原因是因为他们没有明确的目标。 他们抱着“60分万岁，再浪费一分”的心态，把学校对学生的最低底线作为四年的学习目标，把大量时间浪费在虚拟世界的虚假快乐上。

那些对大学有明确目标的人，也许不能一直不停地玩网络游戏，但是他们有一个明确的目标，这个目标会指导他们什么时候应该玩游戏，什么时候应该使用互联网查找信息，什么时候应该学习。

同样，我们需要一个清晰的时间感。 上大学意味着你有足够的时间花在自己身上。 如何分配这段时间，也是我们需要讨论的重要问题。

要合理利用互联网，首先要合理安排时间。 我们需要先计划好我们可支配的时间，在脑海中粗略地计划它们，然后将它们呈现在笔记本或便利贴中，并将它们放在显眼的位置。 要想做好工作，首先要磨砺工具，这句古话一直都说得对。

真正意义上的自律不仅仅是学习，而是一种对时间有清晰认识，能够合理安排和管理时间的习惯。

最后，回归问题。 如何使用网络作为工具的问题的答案因人而异，很多人都有自己的生活节奏，也许他们的方法比上面的方法更合理和有用，或者是陈词滥调，最好的方法是对你有用。

如果您已经沉迷于在线游戏，那么您不妨按照我们上面概述的方法，认真考虑自己的解决方案。 希望大家都能合理利用互联网，实现人生的价值。

1.明确学习目标。

很多人上网学习，一开始是想查某个信息，在搜索的过程中，看到一些有趣的新闻或者自己认为有用的信息，于是就顺着链接一路往下走，忙了很久，浏览的结果与初衷相去甚远。

第二，不要偏离学习的方向。

对于那些不够强的人来说，在线学习确实是一个巨大的挑战。 根据调查，很多人都有过这样的经历：想查资料学习，却忍不住聊天玩游戏，很多时间不知不觉溜走了。

于是，娱乐成了主题，学习成了点缀，甚至后来成了自己安心上网的幌子。

第三，学会制定合理的计划。

为了更好地利用互联网作为学习资源，建议制定合理的学习计划。 例如，如果你今天想上网，你想看什么内容，你想回答什么问题，等等。

第四，选择一个好的学习平台。

如今，在线教育的种类繁多，如何选择合适的在线教育非常重要。

如今的网络资源可谓丰富多彩，不懂就要查网，当然也要懂，要想，要想，要自己做。 不要查、看、用、忘了，下次再找，这样学习能力就提高不了。

不，在线查找！ 但好好比较一下。