上流社会的学生和老师，骄傲自大的老师，应该如何教育？

孩子骄傲自大，眼里人稀少的主要原因有以下几点：一是父母对孩子的影响。

有些父母由于条件优越，总是表现出自鸣得意和无人看气的风度，并且经常表现出对他人的蔑视。 比如，他们经常说同事的缺点，某某不如自己。 当孩子听到这些话时，他们也会模仿他们的父母。

只看到自己的长处，嘲笑别人的缺点。

二是家庭生活条件优越。

优越的家庭条件容易滋生孩子的虚荣心和骄傲心，让孩子爱炫耀自己，嘲笑别人，比如孩子经常穿漂亮的衣服，就会看不起那些穿旧衣服的孩子。

三是大人的赞美太多。

当孩子经常被大人表扬时，他们会认为别人不如自己，导致孩子看不起别人。 如果爸爸妈妈经常在朋友面前炫耀自己的孩子，孩子会认为别人不如自己，从而养成自负的心态。

自负的孩子虽然能取得一定的成绩，但往往没有远大的理想和抱负，而只满足于眼前的成就。 而且，他们看不到别人的结果，只会坐视天际。 自负的孩子很难与同学相处，因为他们不能平等地对待对方，总是以优越的态度对待别人或喜欢命令别人。

一个自负的孩子情绪也不稳定，当人们忽视他时，他们会感到沮丧; 当他们遇到失败和挫折时，他们会从骄傲走向悲观，自卑和自暴自弃，否定自己的一切，觉得自己不如别人。

自负与自卑类似，两者都源于对自己的错误认识，不同的是自负的人高估了自己，他们似乎通过放大镜看到了自己的长处，甚至把自己的缺点当成了优点，而在看别人的时候，他们总是容易贬低别人的优点，夸大别人的缺点。

自负的人往往把自己看得太高。 他们很少关心别人，与他人疏远。 自负的人通常看不起别人，总是认为自己比别人好得多。

自负的人往往雄心勃勃，不切实际。 他们给自己设定的目标太高，承担他们无法完成的任务，并且容易经历失败。 简而言之，自负就是傲慢，看不到任何人。

要负责任地引导这类学生，就要善于利用他们的长处和短处，用善意鼓励和批评他们，让他们知道人与人之间的关系是互助和友谊的真實，条件再好，也不可能孤独地活在这个世界上， 而适度的挫折教育方法也可以采用，要把握善良的程度，不要越界法校规。

婷婷骄傲又傲慢的学生老师该如何教育她？ 如果是傲慢，我建议你直接批评他的优点，让他不要批评他的缺点，让他摆脱他的骄傲和傲慢，如果老师不直接说出孩子的缺点，他就不会知道自己的缺点，他怎么能改呢？

这种学生需要给他一个挫折教育，当他犯错时，他必须受到严厉的批评。

这真是一群很难受教育的学生，因为家庭条件比较优越，处处都觉得自己优越，不会把老师放在眼里，更不会把同学放在眼里，对待这样一群学生和普通学生一样。

这种学生，你要说服他，如果他认为你的表现或能力不足以证明自己的价值，他就不会被说服。

如何教育一个比家庭优越、傲慢的老师，应该直接打电话给他。

这样的学生在挫折的时候，他知道将来该怎么做，或者他的眼光太小，世界那么大，肯定有比他多的人。

一个出身于特权家庭、傲慢自大的学生，应该被老师的话正确地启发。 只要做他的思想工作。

一个家庭优越、骄傲、傲慢的学生，你最应该给他的就是挫折教育。

好好教育他，让他吃点苦头，教他低调。

引导他走向好的一面。

他应该被教导以无情的方式做一个男人。

学生对学习感兴趣，如果学习不好，学生老师就会看不起他。 因为他的傲慢，没有人关注他。 他变得很自豪。

教育培养大学生的自我修养责任感和历史责任感。

让他们看到这个社会的残酷。

一个家境优越、嚣张跋扈的学生，老师又该怎么这样呢？ 我想基本上，我是在蜜罐里长大的。

如果想自己吃饭，依靠父母就叫寄生。

老师应该用语言教育他们，通过语言告诉这些学生傲慢，只会让他们接受失败。

对于骄傲自大的学生，老师要耐心地教育他，跟他讲道理，给他讲故事，让他明白世外人世间还有人，让他做一个谦虚的人。

教师要以身作则，为学生树立好榜样，不要对学生的骄傲和傲慢做极端管理，要正确引导，用团队活动增强学生的合作能力，摒弃个人英雄主义。