学习真的需要天赋吗？ 有些人不善于学习？

学习真的需要天赋吗？ 有些人不善于学习？

你不需要天赋，就看你花了多少时间去练习，人家会做三遍，你可以做到20倍，100次，没有没有，就看你愿意努力了，所谓勤奋可以弥补笨拙，这就是道理。

很多人到了四五十岁才感叹：年轻强者不努力，老板难过。

只要你想改变，永远不会太晚。

学习是否需要天赋，我的回答可能是很多人说我表面上错了，但实际上，你不得不承认，学习需要天赋。 我三年的初中同学，每天低着头玩手机，每周休息3天左右，在家去网吧上网。 可是他高考了470分，你觉得不高，但一个玩手机、上网的人，整体上比一些平时读书的人要好，这不是天赋，虽然时间可以做一些事情，但别人有天赋却比你的时间做得更好， 所以学习需要天赋，但这不是你的借口，你没有天赋，那你就只剩下时间了，靠自己的时间努力去实现。

天赋可以帮助你学得更好，但努力更重要，同时学习方法也很重要，如果你学得好，你可以事半功倍。 有些人学习不好，如果他们已经在努力学习，那就表明学习方法不够好。

有的人真的不是很认真学习，家里随便弄个手机，随时都能进入年度前20名，一年有700多人。 它可能真的与天赋有关。 生物学学习性行为，动物越高，学习行为越复杂，可能是别人的遗传物质比你好，但只要你努力，花更多的时间，用正确的方法学习，你还是可以第一的。

要学会掌握方法，不要只刷题，多做题不代表你学得好。 学习需要天赋，但要想学好，就要靠坚持和努力。

天赋固然重要，但努力工作更为重要，有才华的人不努力，就不会成功，相反，没有天赋的人，只要再努力，就会成功。

我不认为你需要学习的是天赋，而是努力工作！

想一想，例如，如果学习是你喜欢做的事情，你仍然做不到吗？ 再比如，孩子的父母越是喜欢，越是不允许他们把东西弄无效，他就越是好奇和感兴趣，也许他会更想得到它？

当然，学习好不好，与天赋有关。

我学习很努力，但还是学不好，应该天赋差。

天赋是需要的，孩子真的不能学习，就去做点别的，生活不仅仅是一种学习的方式。

学习需要天赋，但你要知道，如果你想学好，你必须付出99%的汗水和1%的天赋。

正常人可以好好学习，但是一直没有找到合适的学习方式，他们学不来或者不想学。

要有才华，更要努力。

学者的渣男通常并不真正专注于学习。

个人意见。

成功是 1% 的天赋和 99% 的努力的结果。

没关系，学习不需要天赋，为什么有些人学不好呢？ 只要我们愿意努力，我们就能学好，不努力，我们就有把握。

学习的心态和方法存在问题。

可能是学习方法有问题。

随着时代的发展，关系也越来越多，最近引起热议的话题也越来越多。 但最引人注目的问题之一是，没有学习天赋的学生是否需要继续学习？ 在我看来，继续学习是没有天赋的，我们应该继续学习。

首先，没有天赋的人是因为上帝没有天赋，但不使用它并不意味着你可以停止学习，停止学习。 好的努力是成功的一半，但面对学习也很重要，所以对于那些没有学习天赋的人来说，他们需要继续学习。

二是不是所有的人都是天生有天赋的，有些东西确实没有天赋，即使没有天赋，我们也应该需要努力学习，只有努力学习，才能有出路，只有成功之路。 所以面对这种情况，我们应该奋斗，不管最后的结果如何，我都要努力争取实习机会，所以对于没有学习天赋的人，我觉得我们需要继续学习和学习。 即使没有天赋，我们也可以选择技能。

好的技术是成功的一半，就像时间是对真理的唯一考验一样。 不是现在，但我们应该能够测试它。 真正的真理是被时间获得的，如果没有时间，那么我们将永远无法做到。

所以对于学习来说，是他们学习的必要，没有天赋就应该学习。

至关重要的是，对于那些在学习方面没有天赋的人来说，在我看来，学习也是需要的。 现在我们正处于一个学习的时代，在这个时代，只有学习是唯一的出路。 如果你不学习，你就没有出路，我们就没有权利看世界。

学习是唯一可以走向世界，并且是公平公正的。 只有通过学习，我们才有机会参加高考，才有机会上大学，才能面对它。 不读书，没有机会，就闲着不走，就得读书，你才能继续读书。

所以在我看来，不管你有没有天赋，你都应该学习，因为学习是很多人唯一的出路。

学习还是要的，就算没有学习的天赋，也要努力学习，因为现在不学习，以后就没有出路了。

对于那些没有学习天赋的人来说，没有必要继续学习，他们应该找到一个更适合自己的方向去努力。

对于没有学习天赋的人，如果他真的不愿意学习，一点兴趣都没有，我觉得不要勉强他，你可以选择一个他感兴趣的专业让他学习，这样孩子才能快乐地学习，拥有自己喜欢的技能。

不是这样的，只有天赋，不懂得努力，同样不会好好学习，只有勤奋、努力、努力，在学习上才会有成就，也可以很优秀。

不得不承认的一件事是，资优儿童的学习能力比普通儿童要好得多，而且在某些方面或某个领域，他们的智商往往更高。 好的天赋就像一个天生就有插件的孩子，可以让孩子在学习上事半功倍。天才孩子，只要再努力一点，就能把书本上的知识点融合起来，对知识点的理解和掌握就会比普通孩子高很多。

如果孩子能在学习中发挥好自己的天赋，对学习成绩会有很大影响。 但天赋并不能决定绩效的质量或上限。

不，好的学习成绩是通过努力获得的，天赋只是对好学生的赞美。

不，天赋只占学习的一小部分，最重要的是靠个人的努力，努力是学好的决定性因素，天赋再好，提升也没用。

<>如何培养孩子的才能，是一个复杂而系统的项目。 我相信，作为父母，要想培养孩子的天赋，就必须从发现和发现孩子的天赋开始。

1.善于发现孩子的才能。 培养孩子的天赋，从发现和发现孩子的天赋开始。 其实每个孩子都有自己的天性，关键是父母如何发现孩子的天赋。

1.从孩子的性格中发现天赋。

孩子的性格特征其实是天赋的体现。 美国密歇根大学。

对125名3-10岁儿童的母亲进行了问卷调查。

根据问卷结果，对儿童的性格进行分类，并分析20年后的成长情况。 研究发现，自信、敢于直言不讳的孩子在20年后成为律师或记者; 情感脆弱、敏感、哭泣的孩子，20年后才有艺术专长; 拥有丰富空间想象力的孩子，20年后将成为自然科学的骄傲。

2.从孩子的兴趣中寻找积极和吉祥的才能。

如果一个孩子在某个领域有天赋，他或她在接触该领域时会产生浓厚的兴趣，例如贝多芬。

4岁时，他对钢琴产生了浓厚的兴趣，祖父发现了贝多芬的兴趣，并专注于培养它，使贝多芬成为世界级的大师。 其实现实中有很多例子，比如有绘画天赋的孩子对绘画有浓厚的兴趣。

3.从孩子的行为中发现天赋。

孩子在日常生活中的行为也可以揭示孩子的才能。 比如有些孩子总是10万为什么。

而且很多问题会让家长感到困惑，同时对天文、自然、地理有浓厚的兴趣，这样的孩子通常在空间想象力方面很有天赋; 有些孩子说话时总是逻辑性强、口才强，特别喜欢演讲、模仿语言、讲故事等，说明他们有语言天赋。

2.培养孩子的才能。

当父母能够充分有效地发现孩子的才能时，他们就成功地完成了培养孩子才能的一半工作。 在具体的培养过程中，我认为主要有一点：

1、斗清哥哥一定要坚持培养孩子的才艺。

要想在人前高尚，就得在背后受苦“，这句话虽然粗俗，却充满哲理。 培养孩子的天赋，不仅需要孩子坚持不懈，父母更应该坚定不移，如果父母先放弃，为了自制力。

较弱的孩子也肯定会中途放弃。 许多天才儿童之所以沦为平庸，正是因为他们半途而废。而那些在培养空袭人才的过程中，总能坚持下来的人，也终于取得了巨大的成就，比如著名钢琴家郎朗。

郎朗7岁开始上学，每天早上5：45起床，练1小时，中午回家吃饭练45分钟，放学后练2小时，晚饭练2小时，节假日练练时间加倍。 寒夏，锲而不舍，才有成就今天的郎朗。

如果不是父母的坚持，我想郎朗不可能坚持下去。

家长要帮助孩子找到学习方法和学习技巧，让他们提前做好前期示范实践，做好课后复习工作，尊重孩子的学习成果和劳动成果，一定要鼓励孩子，也要为孩子创造良好的学习环境和条件。

家长要给孩子正确的引导，要让孩子有主动学习的能力，也要让孩子懂得学习的重要性，要提高孩子的学习能力，要让孩子学会主动面对错误。

你可以给孩子讲一些故事，也可以买一些他们喜欢看的书升级成书，也可以鼓励孩子读书，也可以请高英给孩子报一些补习班，也可以给孩子报一些兴趣班。

合理帮助孩子规划学习和备考时间，在孩子学习时适当陪伴孩子，帮助孩子快乐学习，提高学习兴趣。

因为他们在为自己糟糕的学习找借口，所以许多人根本没有以正确的方式学习。

在学习的过程中，一个人自身的天赋当然很重要，但是如果一个人不认真学习，同时找不到正确的学习方式，那么这个人的学习效率就会大大降低，很多人也会因为学习方法和学习习惯而学习成绩差， 所以我们需要充分关注孩子的学习方法和学习习惯。我认为在一个人达到最高水平之前，没有必要谈论所谓的天赋。 <>

1. 许多人都在为自己的学习不佳找借口。

这个道理其实很简单，因为一个人的学习成绩不好，但是你不够努力，所以他会认为他学习不好的原因，是因为他的天赋比较差。 对他们来说，因为总是把各种事情归咎于外在的原因，从来不主动反省自己，所以他们做的很多事情都以失败告终。 <>

2.努力和方法其实很重要。

说到学习，就算一个人很有天赋，如果这个人不努力学习，这个人也会浪费自己的才华。 如果一个人找不到正确的学习方式，那么这个人的学习效率也会大大降低，很多人在学习过程中可能会走各种弯路，这也将严重影响他的学习成绩。 总的来说，学习方法和努力对一个人的学习非常重要，这两者都比一个人的个人才能更重要。

我个人的建议是什么？

在我个人看来，我们普通人没有必要谈论所谓的人才，如果我们不在这些问题上全力以赴，我们需要不断反思自己的学习习惯和学习方法。 我们需要更加注重自己的主动性，通过坚持不懈的努力提高我们的学习成绩。