一个非常简单的数学问题总是很难解决

不要让问题的逻辑误导你的眼睛。

这样想吧，如果你借了1000元，那么这1000元就属于你手头的资金，手机花了970元，剩下的30元，再还20元，剩下的10元。

因此，您手头的资金流量表示为：970 已花费 + 20 还款 + 剩余 10 = 1000。 （这就是您的总账的支出方式）。

你欠朋友1000元，你花了970元买了一部手机，剩下的30元还了20块，剩下的980元就剩下了。 资金流动的另一个角度表示为：朋友收到的20个账户+你欠的980=1000，你欠的980=970买手机+手头剩下的10个。

问题来了：你欠的980+剩下的10=990，这10块钱去哪儿了？ 这样看，问题显然是把驴子的嘴唇放在马的脸上，然后问你为什么头上少了角？ 答案是，驴的嘴唇仍然是驴的嘴唇，马的脸仍然是马的脸，角不存在。

简单的问题。 只是你把不应该加在一起的钱加在一起。

你买了一部手机，花了970，你还给每个同事10元，你还剩下10元，970+10 2+10=1000

这种问题。 如果要分析。

有必要按照一个思路进行分析。

如果你在中间换成另一种思路。

然后你必须从头开始。

否则，总会出错。

如果只是分析欠钱的问题，你跟朋友借了1000，还了20，那你还欠了980，如果要分析这一千的成本，你花了970买了一部手机，还剩下30，这个时候你还欠朋友1000， 你还了20块钱，还欠了980块钱，也就是说，你跟朋友借了980块钱买一部手机，买一部手机花了970块钱，那你还剩下10块钱。

如果你想想970，你欠朋友485，然后你欠朋友10元，你欠朋友995，你还有10元，所以这是不对的。

哦，还有问题的症结所在。

f（x+2）=-2f（x） 是什么意思

如果你不出来，那么这个问题就没有了，只要编一个答案，然后继续下一个问题。

这句话的意思就是：该功能是一个 2 个单元的部分，每向右 2 个单元纵向拉伸 2 次，然后反转一次。

理解了这个含义后，我们可以直接用 （0,2） 上 f（x） 的函数镜像来画这个函数。

成功绘制此函数后，我们可以绘制 lf（x+1）l 的图像（在负半轴向上翻转时向左平移一个单位）。

当然，这并不重要，我们可以直接观察到，在（4,6）上，原始函数首次出现，函数值为“3”。

该函数由两点方程 f（x）=a（x-4）（x-6） 已知。

当 x=5 时，f（x）=4

4=a*1*(-1)

a=-4f(x)=-4x²+40x-96

之后，炉渣侍者使f（x）=3，解得到2个解，其中寻求较小的解。

x=9 2，然后向左平移一个单位，如果它是正数，则无需翻转它。

m 最大值为 7 2

买东西的钱加起来总不能是50块钱吧？

如果是这样呢？

花掉剩菜。

你能明白为什么吗？

这不是一个方程式。 它不能这样计算。 所以这个等式是没有意义的，也没有必要解释。

这显然是不对的，好吧，剩下的钱你拿什么？ 这没有意义，好吗？ 把剩下的钱加到使用的钱里，难道不对吗？

我举个例子，我有100元，我每天用一美元，然后我第一天还剩99元，第二天还剩98元，第三天还剩97元......你这样把剩下的钱加起来有意义吗？

剩余的钱应该添加到已经花掉的钱中。 每次把剩下的钱加起来没有任何意义。

其余的不能添加，因为它们不是并列的，它们是重复的。 添加量不能交叉重复。

我从未见过如此脑死亡的制表师。

你知道为什么吗？ 谢谢。

亲爱的，花的钱怎么能等于剩下的钱呢？

一组对边是平行的，一组对边是相等的，平行线之间的平行线相等，这个四边形是一个平行四边形或等腰梯形，并且有一个90度的角度，如图所示，如果是等腰梯形，那么a=d=90度， b= c=180°— d=90°。梯形的四个角都是90°，自然是矩形的。

在平行四边形的情况下，可以使用平行线和相同的内角来证明四边形的四个角是 90°。 至于为什么4个角为90°的四边形是矩形，那是因为人们太快了，太坦率了，符合条件的人才是。

希望对你有所帮助。

分母为 10，最大真实分数为 9 10

分子为 10 的最大实分数是 10 11

。。。10 分中的 9 分 10 分中的 11 分。

分母为 10，最大真实分数为 9/10

分子为 10 的最大真分数是 10/11

“|a|=-a，则 a 必须是 （ ）。

问题1：（应填写：非正数。

问题 2： |a|=-a，绝对值不能为负数！ 书中说：“正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的对立面“， ”a|=-a“应该理解为a的绝对值是它的对立面，而这里的负号其实是相反的意思，既然a的绝对值是它的对立面，那么a一定是非正数（即负数或零）！

正如你所说：老师对问题2的解释“-a不是负数，a实际上在里面隐藏了一个负号，也就是说，-a是-a”，这有点问题，使问题复杂了一点，让人多了一点困惑; 这样更好地理解：|a|=-a，因为a是非正数（包括负数和零），所以它的绝对值是它的对数-a，负数“-a”的对数是正数，零“-a”的对数是零。

问题 1 应在括号中填写非正数。

问题 2-a 的意思是 a 的反义词。

负数的绝对值与它相反，表示 a 是负数。

0 的反义词是 0,0 的绝对值是 0

所以 0 也包括在内

因此，括号中应用非正数填充。

例如，当 a=-1 时，|a|=|-1|=1，1=-（-1）=-a；-a 不是负数，虽然它有一个负号，但 a 本身是负数，所以 -a 仍然是一个正数。

也就是说，当 a 为正数时，|a|=a

当 a 为负数时， |a|=-a

=-=...A 必须是非正数。 它的绝对值是正的，它的对立面，即-a，当然也是正的。

你假设一个负数进入。 a=-1。则其绝对值等于 1

相反的数字也等于 1所以 |a|=-a..仅当 A 为负数时。

它们可能是相等的。 明白了？ 另一种方法是将 a 视为 0 而不是负数。

然后替换。 结果仍然是 |a|=-a..

问题 1：非负数。

问题 2：如果 a 为负数，则 -a 为正数; 它符合定义;

例如，如果 a=-2，那么 -a=-（-2）=2，并且 a=0，并且 0 的绝对值本身就是，你有什么疑问？

-a前面的负号并不意味着a是负数，也许a本身就是负数，例如-1，则-a = -（-1）=1，负号指的是后面数字的反义词。 你也知道一个数字的绝对值不是负数，那么-a是正数或0，a自然是负数或0，（）是用非正数填充的。

它应该填写为非负数，-a 只是一个代码，并不意味着它是一个负数。

首先，a 只是一个未知数，就像 x 一样，它可以是 0、正数或负数，所以当 a 是非正数时，它的绝对值是它的对立面。

你很傻，你不能做那么简单。

您好：解决方案：

四边形ABCD是矩形的。

ab⊥bc，∠abc=90°

在 RT ABC 中，ab = 3，bc = 4

ac=√ab²+bc²=√3²+4²=5

沿 CE 折叠矩形 ABCD 后，点 D 正好落在城镇 F 点的对角线 AC 上。

rt△edc≌rt△efc

cf=cd=3

af=ac-cf=5-3=2

设 ef=ed=x，则 ae=ad-ed=4-x 在 rt aef 中，有 ae =af +ef，即 （4-x） 哪个参数 stool = 2 +x

解为 x=3 2

EF 的长度为 3 2

例如，枣 ef=x cd=cf， de=ef

ac=√(ab^2+bc^2)=5

af=ac-cf=5-3=2

ae=ad-de=4-x

在三角形 AEF 中。

由于渣的类型，它被拆解成AFE=90角的角度。

租金为 AE 2 = AF 2 + EF 2

4-x)^2=2^2+x^2

16-8x+x^2=4+x^2

8x=16-4=12

x=即 ef=

如标题图所示，连接炉宴ef，三角形EDC充满通透性，等于三角形EFC，ac等于5，dc=fc=3，则af=2，神经丛在三角形aef为直角三角形，（ef）2=（ad-ed）2-（af）2，ef 2=（4-ef）2-（5-3）， EF=2 3

公差问题，不如画个画看看。

至少参加过以下一项活动的人：

55-14 = 41 人。

只参加绘画比赛的人是：

20-12 = 8 人。

参加书法比赛的有：

41-8=33人。

答：因为：14人没有参加两个比赛，总共55人，所以：55-14=至少参加过一个比赛的41人，假设参加书法比赛的人是x

然后：有 20-12 = 8 人只参加绘画比赛。

有x-12人只参加书法比赛。

所以：至少参加过一场比赛的人有：

8+12+x-12=41

解：x=33

所以：33人参加了书法比赛。

55,14,41人参加了绘画或书法比赛。

只有20人、12人、8人参加了绘画比赛。

书法比赛共有41、8、33人参加。

3 （6） 班有 55 名学生。

有14人没有参加。

那么55-14=41人（这41人参加其中的一个或两个），20-12=8（这8个人只参加绘画，没有参加书法），41-8=33（参加书法）总公式：

参加至少一项活动的人数：55-14 = 41（人） 仅参加绘画比赛的人数：20-12 = 8（人） 参加书法或两者兼而有之的人数：41-8 = 33（人） 你应该能够理解它。 呵呵。

对于收藏问题（注意绘画），55人的班级视为I组，参加绘画的20人视为A组，参加书法的人视为B组，A和B各有12人，55-14=41等于A，参加书法的人。

答：总共有55名学生，减去没有参加两项比赛的14名学生，参赛人数为55-14=41。

参加比赛的人数减去参加绘画比赛的人数是41-20=21人。

所以有21人参加了书法比赛。